做好銀齡教師支持民辦教育行動實施工作

為充分發揮退休教師優勢，加強民辦學校教師隊伍建設，助力民辦教育高質量發展，教育部辦公廳近期就實施銀齡教師支持民辦教育行動有關工作進行部署，明確組織遴選一批優秀退休教師，面向各級各類民辦學校，特別是民辦高校開展支教、支研，每年計劃選派約2萬名。

教育部提出，鼓勵銀齡教師投身西部地區、民族地區民辦學校，投身行業、產業、企業急需的緊缺專業，幫助民辦學校補短板、強弱項、提質量。鼓勵民辦學校探索推行“導師制”，由高素質銀齡教師擔任青年教師導師，發揮師承效應，形成學科和專業梯隊，打造“銀齡智庫”。

教育部明確，長期銀齡教師，支援服務時間原則上不少于1學年，可根據受援學校的教育教學及管理需求，靈活開展支持工作。鼓勵考核合格的銀齡教師持續開展支援服務。短期和遠程支援銀齡教師，按照“突出實效、形式多樣、時間靈活”的原則，根據受援學校需求，認真做好支教、支研工作。

（摘編自“新華網”2024年2月10日）

◆素材解讀

1.有利于我國教育資源的有效整合和優化利用。優秀退休教師具有豐富的教學經驗和深厚的學術底蘊，通過支教、支研等方式，退休教師可以將自己的知識和經驗傳授給年輕一代，幫助他們更快地成長。同時，這也為退休教師提供了一個繼續發揮余熱、實現自我價值的平臺，實現了教育資源的共享和傳承。鼓勵銀齡教師投身西部地區、民族地區以及行業、產業、企業急需的緊缺專業的舉措，有助于縮小地區間、校際間的教育差距，促進教育公平。

2.對民辦學校產生積極的影響。一方面，銀齡教師的加入將有效補充民辦學校的師資力量，為民辦教育注入新的活力，提高他們的教學水平和學術實力以及整體競爭力，吸引更多的學生和家長選擇民辦教育。另一方面，鼓勵民辦學校探索推行“導師制”，由高素質銀齡教師擔任青年教師導師，將有助于形成學科和專業梯隊，打造“銀齡智庫”，為學校的長遠發展奠定堅實基礎。

◆適用話題

銀齡智庫 民辦教育 教育支持 資源優化

【姬英麗/供稿】