紅色文化融入高校黨建工作的路徑研究

李瑾 王濤

黨的二十大報告指出，“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人”。將紅色文化與高校黨建工作有機融合，能夠豐富育人素材，從而厚植學生的愛國情懷，堅定學生的崇高理想與信念，進而提高高校人才培養質量，加速推進教育高質量發展。

一、紅色文化的內涵及其特征

紅色文化是在革命戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造的極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。紅色文化是近代以來中華文化的有機構成部分，是中國式現代化發展的重要動力之源。新征程上，我們要大力弘揚紅色文化，賡續紅色血脈、傳承紅色基因，從紅色文化中汲取建設中華民族現代文明的豐富養分。

紅色文化具有鮮明的中國特色和革命時代特征。首先，紅色文化是黨內政治文化的重要組成部分，以馬克思主義理論為指導思想，以革命精神為核心，具有鮮明的時代特征、民族特色和社會主義先進性，是黨內政治文化的源頭活水。其次，紅色文化具有科學性。紅色文化始終堅持馬克思主義科學理論，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持實事求是的理論品質，堅持理論聯系實際的科學精神，科學正確地揭示了中國革命斗爭和社會主義建設的客觀規律。紅色文化具有先進性的品質，堅持以馬克思主義理論為科學指導，具有先進性和前瞻性；紅色文化具有實踐批判性的品質，堅持用科學的理論來指導中國革命實踐，在實踐中不斷檢驗自己和發展自己，開展自我批判和自我糾錯，從而實現自我革新；紅色文化具有創新性的品質，始終堅持與時俱進的理論品質，中國共產黨人不斷發展完善，創造出了各具特色的紅色文化形態，實現了紅色文化的傳承和創新，保證了紅色文化的生機與活力。再次，紅色文化具有民族性。中華優秀傳統文化源遠流長，中華文明博大精深。在五千多年的歷史發展長河中，中華民族創造了光輝而又燦爛的文化傳統和文化基因，其中就包括紅色文化，紅色文化堅持將馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合，具有鮮明的民族特性。

二、紅色文化融入高校黨建工作的價值意蘊

（一）以紅色文化筑牢思想根基

習近平總書記指出，“在五千多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識”。經濟全球化和文化多元化是當前世界的發展方向，高校黨建工作更需要學好、用好、傳承好紅色文化，牢牢把握意識形態工作的主導權。從國家層面來說，紅色文化能夠厚植廣大黨員的愛國情懷，增強他們的民族自豪感和自信心；從社會層面來說，紅色文化向人們傳遞的是一種集體主義精神，這為促進民族團結和社會和諧提供精神指引；從個人層面來說，紅色文化能夠引導廣大黨員樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。因此，將紅色文化融入高校黨建工作，引領廣大黨員在篤信篤行中不斷筑牢對黨忠誠的思想根基。

（二）以紅色基因筑牢理想信念的底色

習近平總書記指出，“在黨史學習教育中，要充分運用紅色資源，教育引導廣大黨員、干部堅定理想信念、筑牢初心使命，不斷增強斗爭精神、提高斗爭本領，做到在復雜形勢面前不迷航、在艱巨斗爭面前不退縮”。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，也是培養擔當民族復興大任時代新人的重要政治任務和落實立德樹人根本任務的首要要求。我們要將紅色文化與校園文化有機融合，充分發揮紅色基因中蘊含的信仰、信念、信心，教育和引導廣大青年筑牢理想信念底色，揚起團結奮斗風帆。紅色教育能夠結合一定的歷史背景，發揮其精神導向作用，能使廣大黨員師生在接受紅色教育的同時，傳承好紅色基因這一中國共產黨在革命、建設、改革的偉大歷史實踐中鍛造并薪火相傳的“遺傳密碼”，筑牢理想信念的底色，形成團結合作、艱苦奮斗、善于斗爭的精神品質。在高校黨建工作中，通過對紅色文化的有效應用，可以增強黨員干部和青年人才的民族認同感和自豪感。

（三）以紅色文化提升黨性修養

紅色文化是中國共產黨精神內涵和道德品質的載體，是歷史進程的反映。將紅色文化資源融入時代新人黨性教育，要找準紅色文化與黨性教育的思想精髓契合點、主要內容耦合點和價值取向一致點，將紅色文化融入廣大青年黨性教育，更好發揮紅色文化的資政育人功能。要充分運用紅色文化中蘊涵的理念和精髓，使其與高校黨建工作中的綱領、范式等有機結合，借助紅色文化不斷拓寬黨建工作渠道，加強對廣大師生黨員的理想信念教育、黨紀黨風廉政教育、宗旨觀念教育等，不斷地強化黨員的黨性教育。此外，應注重將紅色文化轉化為生動教材，運用好紅色故事、紅色影視和紅色教育基地等，引導師生黨員不斷檢視初心、滋養初心，使師生黨員在接受紅色教育中守初心、擔使命，強化黨性修養，堅定理想信念，切實推動高校黨建工作工作高質量開展。

三、紅色文化融入高校黨建工作的現實困境

（一）對紅色文化融入黨建工作的重要性認識不夠

高校基層黨組織作為意識形態工作的前沿陣地，肩負著鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位的重要任務，是加強校園思想政治引領、筑牢學生理想信念根基、落實立德樹人根本任務、保證教學科研管理各項任務完成的堅強戰斗堡壘。但是，很多師生黨員對于紅色文化在高校黨建工作中的重要作用缺乏準確的認識，導致紅色文化推動高校黨建工作發展遇到阻礙，在實際工作中，部分黨員不愿意深入探究紅色文化，這就導致依托紅色文化，難以成為推動高校黨建工作不斷創新的有效載體，難以提升高校黨員師生的思想政治素養，難以完善高校黨建體制機制。

（二）對紅色文化融入黨建工作的內容有待深化和創新

“三會一課”、主題黨日作為當前高校黨員教育的主要組織形式，多以集中學習和講黨課的形式宣傳黨的路線、方針、政策，部分高校存在著“照本宣科”現象，讓聽眾感覺枯燥乏味，提不起興趣，沒有真正將紅色文化融入高校黨員教育。高校師生黨員接受紅色文化教育的渠道主要來自學校、紅色場館、廣播電視及網絡平臺等，傳播渠道單一，傳播方式和表達方式缺乏創新，沒有真正做到讓紅色文化入腦又入心。當前，高校開展主題教育的內容吸引力不足，不能充分體現出紅色文化的深刻內涵和時代精神。

（三）對紅色文化融入黨建工作的管理體制有待完善

利用紅色文化進行紅色教育不是抽象的，看不見的，而是具體的，實實在在的，需要依據紅色文化的特點，將其與高校黨建工作的實際結合起來制定制度體系。無規矩不成方圓，沒有制度就沒有約束。部分高校在紅色文化融入黨建工作過程中還未形成有效的常態化、制度化的工作機制，相關規章制度尚未形成，缺乏規范化管理，無法保證相關工作正常運行。現有的制度缺乏科學性，沒有充分考慮基層黨員的實際情況，并未將其納入黨支部的日常管理辦法、經費使用及人員考核獎勵條例中等，在日常管理、獎懲機制等各方面缺乏創新。此外，部分高校有關部門對宣傳與管理紅色文化的職能進行了分割，難以形成合力和聯動，導致發展步調不一，紅色文化難以融入高校黨建工作中。

四、紅色文化融入高校黨建工作的實踐路徑

（一）發揮思政課與專業科研作用，提高對紅色文化的重視度

紅色文化融入高校黨建工作要借助高校思政課的主渠道作用。高校教師在教學過程中要注重將紅色文化融入思政課程與課程思政的教學計劃和教學任務中，把紅色的種子“植入”學生的心中，幫助他們塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀。比如，在思政課的教學過程中，通過對革命先輩的生平經歷、思想歷程等，借助書籍和影像資料，讓學生直觀地感受中國共產黨帶領中國人民從勝利走向勝利，創造一個又一個輝煌成就的歷程，學習近代中國人民的斗爭精神，將紅色基因滲入學生的思想血液，促進高校黨建工作的有序開展。此外，要加強紅色文化與專業建設相融研究，將基層黨支部建在專業學科上，專業負責人應當是“雙帶頭人”，實現黨對高校基層黨組織的有效領導。要進一步規范黨支部的“三會一課”和主題黨日活動，將黨的百余年奮斗歷程、偉大建黨精神、紅色文化教育等作為政治理論學習的重要內容，支部書記應當常態化講授紅色文化相關黨課，為紅色文化教育與黨建相結合提供專業支撐，努力做到黨建工作與中心工作的有機融合。要加強紅色文化與科研成果相融研究，高校科研團隊要充分發揮各自力量，深入挖掘本地紅色資源的同時不斷擴大影響力，讓紅色文化深入人心。要根據實際情況充分整合當地紅色文化資源，建立線上線下共生共融的資源庫，努力搭建校地共建平臺，大力傳承紅色基因、譜寫紅色文化新篇。

（二）發揮紅色資源的載體作用，提高紅色文化吸引力和感染力

紅色文化資源成為當前開展黨建工作的重要物質載體，一方面，可以通過開展多樣化的紅色文化教育活動，豐富紅色文化表現形式，以紅色精神筑牢校園文化底色。高校可以適時邀請專家學者、紅色文化宣講人等進校開展紅色文化系列宣講活動，向師生講授紅色歷史、紅色經典著作、革命英雄人物事跡等內容，深入了解紅色文化的背景和內涵，增強對紅色文化的認同感和自豪感。另一方面，高校還可利用校園展覽館，策劃和舉辦與紅色文化相關的展覽，內容包括歷史圖片、革命文物的展示，以圖文并茂的方式，生動演繹紅色文化的價值傳承。通過主題展覽使高校師生真正感受紅色文化的獨特魅力，增強對紅色文化的興趣和理解。此外，高校可以組織實地考察活動，在實踐中解讀紅色密碼，汲取紅色文化的精神力量，提高黨性修養。還可以組織師生黨員前往紅色文化教育基地、紀念館、名人故居等場館，身臨其境體察先輩篳路藍縷創業之艱辛，切實感受紅色文化的歷史厚重感；此外，可以積極組織紅色文化演講、紅色文化知識競賽、情景劇演繹、紅色文化讀書會等，以及開展紅色文化社團、紅色文化相關的志愿者服務活動等，還可利用新媒體及時性、開放性、交互性等特點，拓展紅色文化教育網絡空間，為師生提供全面、多元的學習平臺，激發他們的學習熱情，讓更多師生深刻領悟紅色文化的價值意蘊，增強紅色文化的育人實效。

（三）打造紅色文化黨建品牌，提升黨建工作驅動力和向心力

高校作為培育大學生品性德行的主陣地，應當舉起紅色文化大旗，以鮮明特色的黨建品牌強化黨員師生的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把握黨性修養“方向盤”，只有這樣，高校黨建工作才能提質增效，高校才能穩步發展。在創建紅色文化黨建工作品牌時，應當緊緊抓住“培養什么人，怎樣培養人”“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”這兩個根本性問題，高校各級黨組織必須緊密結合自身實際開展紅色文化黨建工作品牌創建，要針對自身特點，制定適合自身的創建方案，確保其富有地方紅色文化特色。院系黨支部要立足專業特點、發揮組織優勢、打造支部特色，創建支部鮮明的紅色文化黨建工作子品牌。總之，要結合實際有效利用紅色文化，深入做好融合文章，突出人才培養和社會服務，全面開展黨建共建和“黨建+業務”深度融合發展項目創新試點，探索一套可復制融合機制，打造一批黨建精品項目。具體來講，就是要實現黨建與專業科研、教育教學、管理服務、思想政治等工作的深度融合。努力嘗試將紅色文化資源融入教育與教學過程，實現紅色文化資源入教材、進課堂，組織編寫、出版紅色文化教材等，形成課堂+實踐+環境構建立德樹人新格局，開辟系列育人新陣地，打造大學生培養紅色模式。

（四）建立聯動機制助推黨建工作與紅色文化融合常態化長效化

建立長效機制，將紅色文化資源融入高校黨建工作，不僅可以增強黨組織的凝聚力，還可以為中國式現代化培養全面發展的合格人才。當前高校黨建工作對紅色文化的挖掘和利用還不夠深入，針對這個問題，應建立開展紅色文化教育活動的長效機制，系統地開展紅色文化教育活動，使紅色文化成為高校黨建工作的常態化內容。為了更加有效地將紅色文化融入黨建工作中，要將紅色文化與黨建工作進行協調管理，明確相關部門的工作職責，真正做到將紅色文化與黨建工作有機融合。在加大紅色文化宣傳力度的同時，一定要及時了解廣大黨員師生的思想情況，做到工作上的有效對接；此外，應根據實際情況制定具有科學性和持續性的工作方案，并對高校黨建工作進行全覆蓋，努力做到黨建工作和紅色文化教育的有機融合；做好紅色文化融入高校黨建工作的頂層設計，地方政府應不斷加強對高校黨建工作的指導，高校應當與地方政府進行密切合作，共同研究并確定科學的運行機制；要建立健全經費保障制度，高校應當建立紅色文化進校園專項經費，對經費的使用和管理做好科學謀劃，為各項工作的順利開展保駕護航。

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【基金項目】本文系2023年度遼寧省高校黨建研究項目“紅色文化融入高校黨建工作研究”（2023GXDJ-YB064）的研究成果。

（第一作者李瑾系大連海洋大學信息工程學院組織員，講師；通訊作者王濤系大連海洋大學組織人事部副部長，講師）

責任編輯/陳 影