高中英語短篇小說閱讀教學策略探究

吳予

摘 要：如今，隨著我國新課程的不斷深入改革，針對學生的英語核心素養以及閱讀量提出了十分具體的要求。在這樣的教育背景下，英語短篇小說閱讀教學十分關鍵?；诖?，筆者結合自身的教學經驗分析了英語短篇小說閱讀教學現狀和開展意義，并提出了相應策略，希望能引領學生體會到英語閱讀的樂趣，使學生在英語閱讀過程中實現更為全面的發展以及英語核心素養的提升。

關鍵詞：高中英語；短篇小說；閱讀教學；策略

英語短篇小說閱讀教學能給學生創設出真實、具體的閱讀情境，使學生在閱讀過程中產生出較強烈的共鳴，學生的英語閱讀興趣將會迅速被激發出來，推動學生主動參與到英語閱讀中，學生自然也能形成良好的閱讀習慣、積累到較多的英語詞匯量。但通過觀察得知，現階段的英語短篇小說閱讀教學情況并不理想，依舊存在一些問題，導致其真正價值難以顯現出來，無法促進學生的英語發展。故而，高中英語教師十分有必要針對這一教學進行深入的研究和分析，引領學生積極閱讀，為學生的英語素養培養助力。

一、高中英語短篇小說閱讀教學現狀

（一）重視程度偏低

就目前的高中英語課堂而言，英語短篇小說閱讀教學并未及時得到開展，對學生的英語進步造成一定的負面影響。出現這一情形的根本原因在于大部分教師對英語短篇小說閱讀教學的重視程度偏低。由于高中屬于學生整個學習生涯中的關鍵時期，需要面臨高考，所以教師通常會更關注基礎英語知識的傳遞?！?br>