切實推動教育優質均衡發展

革文勝

近年來，徽縣深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，始終堅持教育優先發展戰略，持續加大投入，改善辦學條件，深化教育改革，不斷完善學校治理體系，努力辦好每一所學校，切實保障學生平等受教育的權利，有效推動了全縣教育優質均衡發展。

科學規劃布局，合理撤點并校

微縣按照城鄉一體化的發展思路，堅持把優質教育資源向農村偏遠山區和薄弱學校傾斜，堅持把創新辦學模式與科學調整學校布局有機結合，通過廣泛調研，合理編制全縣農村中小學布局調整方案。積極實施集團化辦學，組建了徽縣實驗小學教育集團，進一步擴大了優質教育資源供給，滿足了人民群眾對優質教育資源的需求；大力推行學區化管理，鄉鎮重點高標準建設一所初中、一所中心小學，保留必要的教學點，全縣農村義務教育學校總數由2012年的182所調整到現在的96所，減少學校86所，學校布局日趨科學、合理。同時，狠抓小規模學校特別是10人以下“微型學校”的資源整合工作，按照就近掛靠中心校、由中心校統一實施管理的方式，不斷創新農村學校管理模式。采取入戶動員、解決學生食宿、發放貧困救助資金、提供教育幫扶等多種措施，逐步動員10人以下學校學生整體遷往周邊中心校就讀，較好地破解了農村偏遠地區微型學校發展困境。

完善學前體系，實現幼有所育

微縣大力實施學前教育“三年行動計劃”，近三年來，新建、改擴建各類幼兒園15所，建成示范性幼兒園5所，隴南市標準化幼兒園26所，學前三年毛入園率達到99.39%，普惠性幼兒園覆蓋率達到96.66%，形成了學前教育投入多元化、服務優質化、層次多樣化的公民辦幼兒園協調發展的格局和覆蓋全縣學前教育的網絡，充分滿足了群眾對“幼有所育”的美好期盼。規范新建小區幼兒園配套工作，督促1000戶以上新建住宅小區配套建設一所規模至少為6個班的幼兒園。大力推進小區配套幼兒園治理進度，積極促成佳潤小區配套幼兒園建成移交并設立為縣幼兒園佳潤分園，由縣幼兒園統一管理。委托瑞豐國際小區配套幼兒園建成普惠性民辦幼兒園，城區學前教育資源短缺局面得到極大改善。全縣還大力支持普惠性民辦幼兒園發展，鼓勵社會力量辦園和捐資助園，堅持每年將省級學前教育專項資金的20%用于扶持普惠性民辦幼兒園，進一步激發了民辦園辦學活力。

狠抓隊伍建設，提高師資水平

采取切實措施擴大教師規模，通過人才引進、特崗招考等多種方式，積極為農村中小學補充教師。2012年以來，先后招錄義務教育階段教師814人，較好地解決了教師短缺問題。加大教師培訓力度，在全面完成“國培計劃”“省培項目”和市上下達的教師培訓任務的基礎上，狠抓縣級培訓和校內培訓，積極實施每五年一個周期360學時教師培訓全覆蓋，確保年度公用經費預算總額的5%全部用于教師培訓。積極穩妥地推進區域內校際間教師交流輪崗工作，按照“強校帶弱校”的原則，積極組織城鎮教師支援農村學校，組織縣內省市名師、骨干教師開展“送教下鄉”“送培進校”“聯片教研”等活動，全面提升鄉村教師綜合素養。創新教師培養機制，合理引導富余學科教師接受“轉崗”“轉學科”培訓，同時積極實施學區聯校走教，實現緊缺學科教師區域內統一調配，實現優質教育人才資源的共享。

保障經費投入，夯實發展基礎

將義務教育均衡發展全面納入公共財政保障范圍，嚴格按照“三個增長”要求確保教育法定投入落到實處。建立農村教育基礎項目優先投資機制，2012年以來，共實施農村義務教育項目284個，新建、改擴建、維修加固校舍總面積11.63萬平方米，全縣農村中小學校容校貌煥然一新。積極實施標準化學校建設和薄弱學校改造工程，近三年來投入資金為全縣中小學配備標準化實驗室，配足配齊音體美器材、圖書、計算機等教學儀器。建成了800多個智慧教室及覆蓋全縣各級各類學校的縣級教育視頻會議系統和校園安全監控聯網平臺，義務教育學校裝備水平有力提升。加快推進教育數字化改革進程，近年來，我縣把加快教育數字化作為破瓶頸、補短板、促均衡、提質量的重要舉措，以“大力促進教育數字化建設”為主線，以“數據驅動、融合創新”為目標，著力做好“建、用、創、管”四篇文章，年初投入資金建成了徽縣智慧教育云2.0縣級平臺，組建徽縣智慧教育大數據中心。去年3月份承辦了全省教育數字化現場推進會，全縣教育數字化經驗做法在8月舉辦的2023年中西部教育數字化發展研討會上進行了交流。

深化教育改革，提升教學質量

一是扎實推進教育評價改革，全面落實《義務教育質量評價指南》，建立了以發展素質教育為導向的農村基礎教育質量評價體系，改變了“唯分數論”的學校評價模式，為學校多元化發展奠定了基礎。二是規范課程管理，穩步推進課程改革，督促學校開齊各類課程，開足課時。同時，鼓勵學校立足校情，積極參與校本課程的開發與研究，全縣中小學先后開發剪紙、泥塑、乒乓球、跆拳道等各類校本課程80種，編寫《柳林風物》《話說江洛》《美麗虞關》等校本教材40多種，進一步彰顯辦學特色。三是深化教研改革，指導農村學校建立課題跟蹤制度，注重教學反思和案例積累，近年來，推薦申報市級以上立項課題217項，通過鑒定196項，有力提升教師教研能力，促進了農村教育提質增效。

規范辦學行為，促進教育公平

微縣深入推進“雙減”，堅持把“雙減”工作作為推動基礎教育高質量發展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，積極按照國家和省市“雙減”工作要求，聚焦群眾急難愁盼，著眼高質量教育體系建設，扎實推進“雙減”工作落地見效，有效促進學生身心健康全面發展。狠抓學生控輟保學工作，建立“雙線四級”控輟保學責任制和流失學生勸返入學制度，對義務教育階段學生學籍信息實行網絡管理，對學生輟學情況進行實時動態監管，實現義務教育“零輟學”。規范招生入學秩序，堅持初中“劃片就近、免試直升”，小學“劃片招生、就近入學”政策，積極推進陽光招生，基本做到了農村小學向初中整體移交學生，小學畢業生就近入學的比例達到了95%以上。健全留守兒童等特殊群體關愛體系，建立完善留守兒童、殘疾兒童、單親家庭學生等信息檔案，督促學校創設心理咨詢室，因地制宜組織開展關愛活動，確保農村特殊少年兒童健康快樂成長。目前，全縣義務教育階段留守兒童、有教育接受能力的殘疾兒童，100%實現入學就讀。

新征程上，我們將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心的發展理念，進一步拓寬投資渠道，增強保障能力，健全完善“以縣為主”的義務教育管理體制，用實干實績譜寫徽縣教育事業高質量發展新篇章。

編輯：閻韻竹