借助類比推理方法，促進高中數學解題

張浩

【摘要】本文針對如何借助類比推理方法促進高中數學解題作探討，并分享一些解題案例.

【關鍵詞】類比推理；高中數學；解題技巧

類比推理屬于推理形式的一種，是根據兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程.通常從觀察個別現象開始，因而近似歸納推理，但不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，所以又不同于歸納推理.在高中數學解題教學中，隨著解題的難度越來越高，教師需要指導學生學會運用類比推理，提升他們的解題水平.

6 結語

在高中數學解題教學活動中，教師一方面需把握好題目的特征與難易程度，另一方面要幫助學生學會運用類比推理方法來解題，使其根據實際情況把新舊知識、已知條件與未知條件、數據和數量進行類比，繼而提高他們的解題能力與效率，同時進一步發展數學思維.

參考文獻：

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