為關懷而教，為希望而愛

【關鍵詞】關懷；希望；成長

【中圖分類號】G635" 【文獻標志碼】C" 【文章編號】1005-6009（2024）16-0026-02

江蘇省東臺市實驗中學教育集團推進均衡教育，致力引導教師為關懷而教，讓學生成為“對未來充滿希望的人”，引領教師對未來充滿希望，讓教師成為“在未來的生活中能更成功地尋求自己幸福的人”。陳亞琴便是其中一位為踐行學校“希望教育”理念而不斷點燃生命希望、著力關懷學生成長、積極尋求職業(yè)幸福的優(yōu)秀班主任。

一、潤心啟思，修煉道德關懷力

東臺市實驗中學教育集團堅持以“潤心啟思”為教風，倡導“讓每一個生命對未來充滿希望”。作為一名常年承擔初三畢業(yè)班教育管理工作的班主任，陳亞琴立足德育，善于思考。面對班主任工作中的種種困惑，她基于現(xiàn)狀，分析個案，研究共性，把握對策，積極尋求最為實際的方法來解決問題，形成并寫下了大量的教育管理心得。她連續(xù)五年參加東臺市實驗中學教育集團“德育論壇”活動，多篇教科研論文獲獎，并多次參加現(xiàn)場交流活動。她多次參加市教育局主辦的其他德育活動，成績斐然。此外，她在鹽城市教育系統(tǒng)法制教育教案評比中獲特等獎，在鹽城市第二屆教書育人技能大賽、鹽城市未成年人文明禮儀教育案例評比、鹽城市家校優(yōu)秀教案評比等活動中均獲一等獎。

陳亞琴堅守學校以德育人的主陣地，注重以文化引領人、以文學涵育人。她是語文教師，每天堅持讓學生“午間閱讀一刻鐘”和“課前主題演講”，并且開展了“專題探究讀書筆記”的讀寫活動，引領學生多讀書、讀好書，進行有思想、有深度的閱讀，在學校書香班級的建設中讓學生成長為浸潤書香、傳承文明的文化人。

二、勤于學習，修煉學術引領力

東臺市實驗中學教育集團以“大愛致遠”為校訓，這是學校“希望教育”的基石。愛之深，謀之遠，計之長。學校對教師心懷大愛，讓他們快速成長，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，在成就學生的同時發(fā)展自我。而教師的職業(yè)幸福感一定程度上也來源于自身的成長。學校尤為重視教師隊伍建設，大力推進師德師風建設，并以省市級課題、前瞻性項目、學科課程基地、學科研究基地為依托，促進教師的專業(yè)成長。

2019年，學校成功申報江蘇省首批“四有”好教師團隊建設項目，鼓勵團隊每位成員制定個人發(fā)展規(guī)劃。五年來，陳亞琴作為“四有”好教師團隊成員之一，積極鉆研，勤勉學習，迅速成長。她參加了學校多項省市級教科研課題及重大項目研究，成為多項課題組核心成員，并主持三項市級課題，撰寫了大量有關課堂教學、名著導讀、情境讀寫、跨學科學習、項目化作業(yè)設計等的論文，輔導多名學生參加各級各類比賽并獲獎。陳亞琴也是江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站、鹽城市名師工作室等省市級名師工程培養(yǎng)對象，以及東臺市青年教師讀書班的優(yōu)秀骨干成員。她潛心研究課堂教學，著力提升教學技藝，多次執(zhí)教公開課和示范課，獲江蘇省“五四杯”微課競賽一等獎、江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培育站學員優(yōu)秀課一等獎等，被評為“鹽城市初中語文學科帶頭人”。

陳亞琴有著對專業(yè)發(fā)展的執(zhí)著追求，她努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，同時在自我發(fā)展中進行言傳身教，使自己成為學生成長路上一名優(yōu)秀的引路人，更好地成就學生成長，也不斷獲得職業(yè)幸福感。

三、勇于擔當，修煉教育行動力

陳亞琴有著大局觀和責任擔當意識。由于班級管理出色，工作實績優(yōu)異，多年來她一直從事初三雙班語文教學工作，并擔任初三班主任。所帶班級風清氣正，學生積極進取，她也成了學校信任、家長滿意、學生喜愛的優(yōu)秀班主任。她堅守職責，作為鹽城市、東臺市學科帶頭人，多次在學校“青藍工程”師徒結對活動中發(fā)揮示范引領作用，悉心關懷年輕教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長，指導年輕教師解決在教育教學管理工作中遇到的困惑和問題；她積極承擔學校德育工作團隊的實踐探索，參加學校德育校本課程的開發(fā)，以及“為關懷而教”育人實踐專輯的編寫；她還擔任東臺市實驗中學教育集團北海路校區(qū)文科組黨小組組長以及學校初三語文備課組組長工作。工作中，陳亞琴勇挑重擔，吃苦在前，其專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神得到同事的認可，獲得全校師生的一致好評。2023年教師節(jié)，她被評為學校第二屆“最美教師”。

作為一個有溫度、有情懷、有擔當并且經驗豐富的初三班主任，陳亞琴在她“用關愛和堅守，書寫教育的熱忱與擔當”的教育信念中，逐步形成自己的畢業(yè)班帶班理念，成為一名真正為學生成長而殫精竭慮的專業(yè)護航員。多年畢業(yè)班教育教學工作中，陳亞琴秉承學校“為關懷而教，為未來而學”的辦學理念，用先進的德育思想、精湛的業(yè)務素養(yǎng)、良好的職業(yè)操守不斷點燃生命前行的希望，關懷學生健康成長。

（作者系江蘇省東臺市實驗中學教育集團黨委書記）