京劇的分年齡段推廣

朱雨棻

京劇作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)的代表之一，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。然而，隨著現(xiàn)代社會娛樂方式的多元化和文化多樣性的發(fā)展，人們對京劇的認(rèn)知和興趣逐漸減弱。探索適合不同年齡段觀眾的推廣方式，有助于促進(jìn)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新，提升人們對于京劇的認(rèn)知和欣賞，推動京劇在當(dāng)代社會的發(fā)展和傳播。

一、京劇推廣面臨的現(xiàn)狀

在《霸王別姬》中，虞姬有一段念白：“看，云斂晴空，冰輪乍涌，好一派清秋光景。”用白話來說就是晴空無云，月亮突然升起，月光鋪滿地，一片清冷的秋景。在現(xiàn)今日常用語中月亮就是月亮，但在京劇唱詞中月亮還可以被稱為冰輪、嬋娟、月宮等。京劇藝術(shù)語言中，富有含蓄之美，往往需要觀眾擁有較高的文學(xué)素養(yǎng)以及審美鑒賞能力，對于那些不具備這些條件的觀眾可能認(rèn)為較為復(fù)雜以及難以理解。同時大部分傳統(tǒng)劇目講述的都是幾百年，甚至幾千年前的故事，在內(nèi)容上就與審美主體拉開了距離，加之京劇中多用長調(diào)，聽時會覺得緩慢冗長，在快節(jié)奏流行的當(dāng)今，人們不愿意花費(fèi)寶貴的時間來觀賞，為京劇的推廣帶來不少難度。

京劇演員的青黃不接，或許是京劇推廣面臨的最大的隱形困難。我小的時候最喜歡的劇目是《雁蕩山》。《雁蕩山》是一出群武戲，全劇沒有一句唱念，主要運(yùn)用武生長靠和短打的精湛技藝，以跌打翻撲、廝殺格斗和節(jié)奏強(qiáng)烈的戲曲音樂推進(jìn)劇情，高潮迭起、扣人心弦。但現(xiàn)在由于演員的減少，特別是武戲演員的減少，以江蘇為例，江蘇劇團(tuán)沒有辦法排練出這一部經(jīng)典武戲。演員的青黃不接使得大量劇目需要外請演員甚至封存，使得許多經(jīng)典的戲曲無法被人觀賞到。戲曲院校生源不足也是戲曲行業(yè)面臨的問題。由于戲曲從業(yè)者的生存狀態(tài)與其他行業(yè)相比并不理想，對于學(xué)生的吸引力越來越小，這使京劇的推廣陷入無形的困境。

二、不同年齡段觀眾的特點(diǎn)和需求

（一）兒童觀眾的特點(diǎn)和需求

兒童的年齡一般劃分為三歲到十四歲，這個年齡段的兒童表現(xiàn)出愛動、好玩、模仿能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，同時理解能力不是特別的完善，在推廣京劇時應(yīng)該根據(jù)兒童的這些特性來選擇合適的方法和劇目。兒童在認(rèn)知和審美能力方面處于發(fā)展階段，他們具有較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)能力。對于京劇這種具有獨(dú)特表演形式和文化內(nèi)涵的藝術(shù)形式，兒童觀眾可能會面臨理解和接受的挑戰(zhàn)。因此，推廣京劇給兒童觀眾需要注重語言表達(dá)的簡潔明了和情節(jié)的清晰連貫，以便他們能夠更好地理解和欣賞京劇的藝術(shù)魅力。兒童在藝術(shù)表達(dá)和故事情節(jié)方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們喜歡具有生動形象和引人入勝的故事情節(jié)，喜歡能夠激發(fā)他們想象力和創(chuàng)造力的藝術(shù)表達(dá)。

（二）青年觀眾的特點(diǎn)和需求

青年從廣義上來說包含中學(xué)生、大學(xué)生，研究生等人員，是京劇推廣的主體人群，這一時期的人群的特點(diǎn)是已經(jīng)具備了較高的文學(xué)修養(yǎng)，接受新鮮事物的速度很快，具有一定的自我審美。并且他們心中都有著民族情節(jié)。了解青年的特點(diǎn)，才能夠知道他們對于京劇文化的需求。

青年觀眾對于現(xiàn)代元素和多樣性的喜好較強(qiáng)。傳統(tǒng)京劇雖然具有深厚的文化底蘊(yùn)，但也需要與時俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代元素，使其更加符合青年觀眾的審美趣味。

（三）中老年觀眾的特點(diǎn)和需求

中老年觀眾一直是京劇的主要受眾群體，同時對于京劇的了解也是最深的，他們對于京劇的需求也是最多、要求最高的。他們喜歡欣賞那些融合傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代創(chuàng)新的演出。中老年觀眾對于傳統(tǒng)文化的興趣和理解往往更深。京劇作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于中老年觀眾來說，具有重要的文化意義和歷史價值，它作為一種強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)和藝術(shù)表現(xiàn)的戲曲形式，能夠激發(fā)中老年觀眾內(nèi)心的共鳴和感悟。

三、京劇分年齡段推廣策略

（一）兒童階段的推廣策略

魯迅先生曾在《社戲》中寫過，“我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。”還寫，“看見臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日里親自數(shù)過的。”這是小孩子的共同心理，喜歡造型奇特、動作活潑、有意思的表演，所以在給兒童觀看京劇表演時，要以“做工”戲為主，多動少唱，唱可以多一些短調(diào)或節(jié)奏輕快的，幾乎所有的“西游戲”都能夠吸引兒童的目光。許多武打戲，如《三岔口》《擋馬》等對打戲，或者各種如《雁蕩山》一般的群武戲，孩子都愛看。因為其中既有矛盾與沖突，又有優(yōu)美的舞蹈，還有驚險的場面，節(jié)奏也快，能夠讓兒童感到新鮮與刺激。

針對兒童階段的認(rèn)知特點(diǎn)，推廣京劇可以開展互動式的兒童教育活動和體驗課程。例如，設(shè)置兒童劇場，讓兒童可以近距離觀看京劇表演，感受戲曲藝術(shù)的魅力。還可以組織兒童親身參與京劇表演和戲曲化妝的體驗課程，讓他們親身感受京劇的藝術(shù)魅力，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。同時，應(yīng)該注重在課堂上推廣京劇，在兒童階段，絕大部分兒童心中，老師的威嚴(yán)是大于父母的。在音樂、美術(shù)等課堂中融合京劇，能夠豐富課堂的內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性，讓兒童能夠?qū)﹦∮谐醪降恼J(rèn)知，感受到京劇之美。

京劇推廣可以結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)和媒體手段，制作兒童友好的京劇音樂、繪本和動畫資源。通過有趣的音樂、精美的繪本和生動的動畫，讓兒童更輕松地了解京劇的故事情節(jié)和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。這些兒童友好的資源可以在學(xué)校、幼兒園、圖書館等地方廣泛傳播，讓更多的兒童接觸和喜愛京劇。

（二）青年階段的推廣策略

青年觀眾的特點(diǎn)是往往有著民族主義和英雄主義這兩個心理，同時有著較高的文學(xué)素養(yǎng)，所以在劇目方面可以看一些如《楊門女將》《岳飛》等歷史英雄劇目，既能夠激發(fā)青年對于京劇的熱愛，也能夠起到教育作用。

青年階段的觀眾對于現(xiàn)代元素和多樣化的藝術(shù)形式有著較高的接受度。在推廣京劇給他們時，可以嘗試結(jié)合現(xiàn)代元素，創(chuàng)新表演方式和舞臺設(shè)計。例如，昆曲青春版《牡丹亭》，俊男靚女的扮相，首先令青年觀眾驚艷，引發(fā)獵奇心理，讓觀眾在劇場中獲得舒適的視覺享受，符合現(xiàn)代人的審美趣味，受到了廣大青年的喜愛。同時其舞臺燈光布景所蘊(yùn)藏的淡雅清醇的中國審美意境，與惆悵朦朧的青春感，一下子吸引住觀眾的目光。青春版《牡丹亭》對潛在受眾有著精準(zhǔn)的定位，在宣傳時十分具有針對性，將宣傳主要集中在青年聚集地，抬高熱度，同時開辦新劇發(fā)布會與研討會，來增加受眾對劇目的了解。

青年觀眾對于社交媒體和短視頻平臺有著廣泛的接觸和使用。利用這些平臺作為推廣的渠道，可以更好地觸達(dá)青年觀眾群體。通過制作精彩的短視頻，展示京劇的精彩片段和故事情節(jié)，引起青年觀眾的興趣和好奇心。2022年年初，一段動畫視頻《神女劈觀》在網(wǎng)絡(luò)上得到迅速傳播并且引發(fā)熱潮。這段視頻中搭配了京劇唱腔，該唱段韻味悠長，讓許多青年感受到了京劇的魅力。同時，可以通過與青年觀眾互動，提供在線教學(xué)、答疑解惑等形式的活動，使他們更深入地了解京劇，增加對京劇的認(rèn)同感和參與度。

通過以上推廣策略，可以更好地滿足青年觀眾的需求，激發(fā)他們對京劇的興趣和熱愛。結(jié)合現(xiàn)代元素的創(chuàng)新表演和舞臺設(shè)計可以使京劇更加貼近青年觀眾的審美需求，創(chuàng)造與時代相融合的藝術(shù)形式。運(yùn)用社交媒體和短視頻平臺進(jìn)行傳播和推廣，則能夠更廣泛地觸達(dá)青年觀眾群體，激發(fā)他們對京劇的興趣和關(guān)注。這些策略的實(shí)施將為京劇的傳承和發(fā)展注入新的活力，也為青年觀眾提供了更多了解和體驗京劇的機(jī)會。

（三）中老年階段的推廣策略

針對中老年觀眾的推廣活動可以包括舉辦專門針對中老年的京劇演出和音樂會。這樣的演出可以選擇經(jīng)典劇目或高水準(zhǔn)的演出團(tuán)隊，以滿足中老年觀眾對于精湛表演和高品質(zhì)藝術(shù)的需求。通過舉辦專場演出和音樂會，中老年觀眾可以享受到京劇的優(yōu)秀演繹和精彩呈現(xiàn)，從而深入感受和欣賞京劇的藝術(shù)魅力。中老年觀眾觀看的劇目可以多選用唱功見長的劇目，類似如《大探二》《長生殿》《空城計》等。

中老年觀眾往往具有一定的文化素養(yǎng)和求知欲望。因此，開設(shè)中老年學(xué)習(xí)班和講座是推廣京劇的重要方式。通過邀請專業(yè)的京劇藝術(shù)家或?qū)W者，開設(shè)有關(guān)京劇的講座和培訓(xùn)班，可以為中老年觀眾提供深入了解京劇的機(jī)會。這樣的學(xué)習(xí)活動可以包括京劇的歷史與發(fā)展、劇目分析、唱腔演唱技巧等方面的內(nèi)容，從而加深中老年觀眾對于京劇的理解和欣賞。

為了吸引中老年觀眾的興趣和參與度，可以創(chuàng)造多樣化的觀劇體驗和文化交流活動。例如，舉辦觀劇討論會，讓觀眾有機(jī)會分享對京劇的理解和感受。同時，可以組織參觀京劇劇院團(tuán)、參與化妝與服裝體驗、與演員互動等活動，使中老年觀眾更加近距離地接觸和體驗京劇的文化內(nèi)涵和藝術(shù)技巧。

通過以上推廣策略，可以滿足中老年觀眾對于京劇的需求和興趣。舉辦專場演出和音樂會可以提供高品質(zhì)的藝術(shù)享受，滿足中老年觀眾對于精湛表演的期待。開設(shè)學(xué)習(xí)班和講座則可以加深中老年觀眾對于京劇的理解和欣賞，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺。創(chuàng)造多樣化的觀劇體驗和文化交流活動可以增加中老年觀眾的參與度和互動性，激發(fā)他們對京劇的興趣和熱情。這些策略的實(shí)施將為京劇的傳承和發(fā)展提供更廣闊的空間，同時也豐富了中老年觀眾對于京劇的體驗和認(rèn)知。

四、京劇推廣中問題探討

在推廣京劇分年齡段活動的過程中，可能會面臨一些問題和挑戰(zhàn)。不同年齡段的觀眾對于京劇的接受度和興趣程度有所不同，需要針對不同年齡段的特點(diǎn)和需求進(jìn)行推廣策略的調(diào)整，以確保推廣活動的有效性和吸引力。推廣京劇分年齡段活動需要充足的資源支持，包括演員、舞臺、宣傳等方面。在推廣過程中，需要充分考慮資源的合理配置和利用，以確保推廣活動的質(zhì)量和效果。同年齡段的觀眾對于京劇的文化認(rèn)知和理解程度也有所不同。在推廣過程中，可能需要通過教育宣傳和文化解讀等方式加強(qiáng)觀眾對京劇的認(rèn)知，提升他們的參與度和欣賞水平。在當(dāng)今多樣化的文化娛樂市場中，京劇面臨著其他藝術(shù)形式和娛樂活動的競爭。在推廣過程中，需要思考如何突出京劇的獨(dú)特性和魅力，吸引更多觀眾的關(guān)注和參與。

以上問題和挑戰(zhàn)需要在推廣京劇分年齡段活動中得到充分的重視和應(yīng)對，需要根據(jù)觀眾的特點(diǎn)和需求，制定針對性的推廣策略，提供多樣化的觀劇體驗和文化交流活動。只有充分應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)，推廣京劇分年齡段活動才能取得更好的效果和更大的影響。京劇作為中國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，擁有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，通過分年齡段推廣，可以將其傳播給更廣泛的觀眾群體，提升公眾對京劇的認(rèn)知和欣賞水平，使其在當(dāng)代社會中煥發(fā)新的活力和影響力。

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