合理的想象

胡盼

下筆無物、語句干癟、內容乏味、如記流水賬……這大概是很多同學作文的通病，究其原因，是缺乏想象力。

好的作文需要言之有物，這要求我們在構思過程中插上想象的翅膀，把習作寫得生動、飽滿，有立體感也有畫面感，從而激發讀者的閱讀興趣。

聯想，是人們在觀察的基礎上，由當前的某一事物回憶起或聯想到另一相關事物的思維活動。想象，是人們在聯想、感知客觀事物的基礎上，對客觀事物進行改造并重新組合成新的思想和形象的過程。想象是聯想的高級階段，是在聯想基礎上的升華，是一種開拓和創造。合理的想象是建立在現實基礎上的，現實生活是寫作的源泉。作者的親身經歷和生活感悟源于生活又高于生活，而“高于生活”便是作者運用合理的想象進行構思、表情達意的結果。

《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納就用想象創造了一個精彩紛呈的海底世界。在鸚鵡螺號中，一切的不可能都被給予了合理的解釋。如提取海水中的鈉用來發電，讓它成為潛艇源源不斷的動力；海洋成了天然的資源供應場，比起陸地來有過之而無不及。我們也驚嘆于尼摩船長嚴謹的思維與極強的創造力，他用淵博的知識解決了一切困擾他們的問題。嚴謹的邏輯和奇妙的想象，二者不斷地吸引著讀者走向神秘的海洋深處。

那么，我們該如何運用合理的想象進行寫作呢？

一、還原生活，展現真實場景

力求還原生活，就是要最大限度地把生活中真實發生的事情用具體細致的描寫呈現出來，無需過度渲染。寫作時，可以合理添加一些想象、聯想的內容，但不能胡亂地添枝加葉。“最高的贊美，是最精細的描寫。”只有用心、細致地刻畫，真實地再現場景，才能真正打動讀者。

如鄒韜奮在《我的母親》中這樣寫道：“記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了過來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉反側睡不著，很想起來陪陪母親……于是想出一個借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。”

這里，作者便運用了精細的描寫，真實地還原了當時的情境，讀后讓人如臨其境。

二、刻畫特征，符合人物身份

作家總是用符合人物身份的語言、動作、心理等描寫塑造人物形象，表現人物的性格特征，呈現出深入人心的典型的作品形象。

如李森祥《臺階》中就有一段對父親的描寫：“而父親自己卻熬不住，當天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經磕。于是，他就憋住了不磕。正好那會兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說：‘晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。其實他是吃過了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。”

這里，對“父親答錯了話”的語言描寫、“抽煙”“磕煙灰”“往下挪”等動作描寫，以及他感覺“不自在”的心理描寫，就把一個淳樸的農民形象刻畫得栩栩如生。小說的虛構就這樣在符合人物特點的描繪中真實地表現出來了，這就是想象的力量。

三、把握主旨，進行合理想象

合理的想象需要以健康的思想、美好的情感、詩意的意境為基礎，否則，再離奇的想象也成了沒有靈魂的軀殼。我們在進行想象時，要滲透真善美的思想，讓人在豐富、神奇的場景中得到心靈的啟發。劉慈欣就擅長將工業化過程和科學技術塑造成某種強大的力量，他的作品始終洋溢著英雄主義情懷。

如《帶上她的眼睛》中，小姑娘面對草原美景發出“真好、真美”等感想，卻不告訴“我”自己所處的位置，不傾訴自己的苦悶；作為地航飛船的領航員，她深陷絕境卻依然想著按照研究計劃努力工作，把寶貴的資料留下來，她的沉著和堅毅都傳遞出了中華民族的生死觀和價值觀。小說中的“我”從“灰色的生活和忙碌的工作”到“不管走到天涯海角，我離她都不會再遠了”，傳遞出了人與人之間的關懷與溫暖。

文字是一種含蓄的表達方式。合情合理地想象能大大增強內容的豐富性、生動性和可讀性，從而吸引讀者的閱讀興趣。