解讀《中國財經素養教育標準框架》，培養面向未來的孩子

財經素養是21世紀公民必備的重要素養和生存發展技能，是孩子適應未來日益復雜的經濟世界必備的重要素養之一。從認識錢，對錢有概念；到養成珍惜、適量的良好習慣，樹立正確的勞動觀、價值觀；再到學會規劃生活、掌握自己的人生，財經素養的培養關系到兒童未來生活的方方面面，與兒童未來的成就息息相關。

2018年，中國財經素養教育協同創新中心頒布了《中國財經素養教育標準框架》，這也是我國第一份關于財經素養教育的標準文件，為我們開展財經素養教育和培養孩子的財經素養提供了直接的參考和依據。

何為財經素養？

財經素養不只是談錢

財經素養不只是談錢，而是培養個體應對經濟生活所必備的財經知識、理財技能、財富觀念與人生信念等基礎素養總和的活動。財經素養教育強調引導個體從關系的角度認識與了解財經活動的常識，學會理解和處理人與人、人與國家、人與社會的經濟關系及道德關系，將財富與個人的幸福生活、個人與國家的社會責任統整起來，形成具有中國文化底蘊和符合國家現代化要求的財經素養結構，優化與提升個體的綜合素質。

因此，在培養財經素養的過程中，家長要避免掉入只談錢或經濟活動的誤區，可以通過一些游戲環節的引導和設置，在談錢的過程中，引導孩子認識到錢背后的價值和意義。

從財經素教育標準框架看，孩子應該掌握什么能力？

財經素養最基本的目標是要幫助孩子形成正確的勞動觀、合理的金錢觀和正義的財富觀。

● 正確的勞動觀

具體體現在3對關系上：

● 付出勞動與獲得收入的關系；

● 誠實勞動與個體尊嚴的關系；

● 勞動能力與尊重他人的關系。

從不同的年齡段來看，幼兒園階段的孩子需要知道付出勞動才會有收入，有收入才能消費；通過了解爸爸媽媽的職業和工作情況，了解收入來源，認識不同的職業或勞動崗位。對小學階段的孩子來說，還應該了解到不同的勞動付出能獲得不同的勞動收入；要通過誠實的勞動獲得合法合規的收入。

● 合理的金錢觀

金錢觀的內容與我們理解的財商中對財富的認識和理解是一致的，主要是要聚焦引導孩子正確地認識財富（認識不同國家的貨幣、學會辨別貨幣的不同面額，消費要有節制、把錢用到更有需要的地方），通過合法的途徑創造財富，保護好財富，注意防范風險，等等。

● 正義的財富觀

在這個財經素養教育標準框架中，有一個特別設置的維度—財富與人生，其實介紹的就是關于人與人之間、人與自然之間的關系，關于個體經濟生活與國家和社會的關系，幫助孩子理解財富與人生之間的關系，思考我們究竟應該怎樣合理消費、理性消費。

因此，家長要讓孩子知道他不是獨立存在的個體，而是與家庭、社會、國家，甚至于全世界都是存在關系和有關聯的；自己不但要積累財富，而且要用好自己手里的財富去為他人服務，為社會服務，為我們的國家和整個世界服務；我們只有一個地球，資源是有限的，要愛護自然環境、環保節約。

財經素養教育是一項融合性非常強的教育活動

財經素養教育是一項融合性非常強的教育活動，框架中還蘊含了很多傳統文化方面的知識，比如說勤儉節約的傳統美德，勤勞勇敢的品格，另外在信用體系建設中也是與我們提倡的仗義疏財相呼應的。在學校教育過程中，財經素養教育經常和德育、美育、勞動教育等都能有機融合起來。

● 財經素養與數學啟蒙

比如當孩子認識錢幣上的數字面額，去超市購物時，讓孩子進行一些簡單的計算，這是生活中的數學啟蒙，同時也是財經素養教育的內容。

● 財經素養與歷史教育

有些學校老師在開展財經素養教育時別出心裁，是把歷史課和財經素養教育相融合的，比如帶孩子穿越到各個朝代去，認識各個朝代的貨幣，理解當地的風土人情、經濟情況、生活狀況等。

● 財經素養與勞動教育

還有一些學校把財經素養教育和勞動教育相結合，在校園的空地上直接開辟了一片小菜園，孩子們不僅能直接參與勞動，還能把收獲的蔬菜通過售賣而獲得收入，孩子們別提多開心了。

● 財經素養與德育

財經素養教育也可以和德育相結合，比如學校組織學生通過愛心義賣等活動幫助有需要的人。再比如老師引導孩子對家長表達感恩，表現了對勞動的尊重，也是我們財經素養教育的重要內容之一。

家長也可以從這些角度出發，把財經素養培養與勞動教育、德育等相結合，在綜合性的實踐活動中提升孩子的能力與素養。