大學生返鄉就業創業面臨的困境與對策分析

摘要：人才是振興鄉村的關鍵所在，如果鄉村沒有人才支撐，必然會導致我國鄉村振興戰略目標無法實現。大學生作為高素質人群，需要返鄉就業創業，從而為我國鄉村發展做出貢獻。文章在分析大學生返鄉就業創業的意義和困境的基礎上，提出了一系列大學生返鄉就業創業的對策，旨在為我國大學生返鄉就業創業提供一定借鑒參考。

關鍵詞：大學生；鄉村振興；就業創業

隨著我國經濟的飛速發展，大學生返鄉就業創業已成為當前高校教育和社會發展中的重要課題。作為高校畢業生的主力軍，大學生回到家鄉尋求就業機會或開展創業實踐，既可以有效緩解城市就業壓力，又能促進農村經濟發展和社會穩定。然而，由于各種因素的制約，在返鄉就業創業過程中大學生面臨著一系列困境與挑戰。因此，當前需要對大學生返鄉就業創業面臨的困境進行分析，采用有針對性的措施保障大學生返鄉就業創業成功，從而為我國鄉村振興提供支撐。

一、大學生返鄉就業創業的意義

（一）可以優化鄉村人力資本構成

大學生返鄉就業創業對于優化鄉村人力資本構成具有重要意義。首先，大學生具有高素質和技能水平，他們在校期間接受了專業的教育培訓，掌握了現代技術和管理知識，能夠運用這些知識促進農村人口素質提升，從而優化人力資本。大學生不僅可以為農村帶來新的思維和觀念，還能夠通過現代技術手段改變傳統農業生產方式，提高生產效率和品質，推動鄉村經濟發展。其次，返鄉大學生通過實踐和創業活動可以充分展示自身才能，而這一過程能夠為我國鄉村建設提供新的發展思路。大學生作為高學歷人群，擁有豐富的知識和經驗積累，能夠為鄉村帶來新的思想和理念，引導鄉村居民積極參與到鄉村建設中。比如，大學生在就業創業過程中往往會運用所學知識開展現代農業生產、鄉村旅游開發、農村電商等創業項目，這些能夠為鄉村經濟注入新的活力和動力。同時，大學生的返鄉還會吸引更多的人才回流，形成良性的人才聚集效應，為鄉村振興提供更多的人力資源支持。

（二）可以緩解就業壓力

當前，隨著高校畢業生數量的不斷增加，就業問題已經成為社會關注的焦點。據統計數據顯示，每年都會有大量的大學畢業生投身到就業市場，而由于供大于求的現象，使得大學生就業變得越發困難。這種情況不僅僅對畢業生個人造成影響，同時也牽動著整個社會發展的脈搏。在這種情況下，作為一個富有活力和創造力的群體，大學生返鄉就業創業將不僅緩解了城市的就業壓力，而且促進了鄉村的經濟發展和社會進步。首先，大學生的返鄉就業創業可以帶動鄉村地區的產業升級和結構調整。由于大學生受過良好的教育和培訓，他們在技術和管理方面都具備一定優勢。尤其是在信息技術、互聯網和新興產業等領域，大學生的返鄉創業可以為鄉村地區帶來新的產業機遇，促進傳統產業改造升級，從而提高鄉村地區的經濟效益和競爭力。其次，大學生的返鄉就業創業也可以帶動鄉村地區的人才流動和發展。隨著城市化進程的不斷加快，鄉村地區的人口大量外流，導致了人才荒和勞動力匱乏的問題。而大學生的返鄉就業不僅可以為鄉村地區帶來新鮮血液和智力資源，更可以為當地教育和文化事業注入新的活力和動力，為鄉村地區的長遠發展提供有力支持。

（三）可以實現大學生自身價值

大學生返鄉就業創業的意義在于實現大學生自身的價值。返鄉大學生了解農村環境，因此融入鄉村社會相對容易。首先，返鄉大學生能夠得到親朋支持，并展現自身優勢。家鄉是大學生成長的地方，返鄉就業創業可以得到家鄉人的支持和理解，減少了適應環境的障礙，并能更好地融入當地社會。返鄉大學生還可以將在城市學到的知識和技能，結合家鄉的資源和特色，為鄉村發展注入新的活力和動力。通過自身的努力和奮斗，展現出自身的優勢，實現個人的發展和價值。其次，返鄉大學生可以利用專業知識和科技創新促進農村經濟發展，實現個人價值。隨著科技的不斷進步和發展，農村產業也需要更新換代，需要大量的科技創新和專業知識來提升農產品質量和產量，拓寬農民的增收渠道。返鄉大學生可以運用自己在大學學到的專業知識，結合當地的實際情況，開展科技創新和產業升級，推動農村經濟的發展，實現自身的職業發展和個人價值。因此，大學生返鄉就業創業不僅有助于實現個人的職業發展和自身的價值，也為鄉村的發展注入新的活力和動力，有助于促進鄉村振興和區域均衡發展。

二、大學生返鄉就業創業面臨的困境

（一）政策方面的困境

大學生返鄉就業創業需要有相關政策的支持，這是幫助大學生實現就業創業的重要保障。但是從實際情況來看，在政策方面存在一定困境。第一，當前的支持政策主要是宏觀政策，缺乏對不同產業領域的針對性支持。農村大學生返鄉就業創業所涉及的產業范圍廣泛，涵蓋了農業、現代服務業、文化創意產業等多個領域。這些產業在發展階段、市場需求、技術水平等方面存在差異，因此需要不同的扶持政策來滿足其發展需求。然而，目前的政策缺乏對這些差異性的考量，無法為不同產業領域的農村大學生提供有針對性的政策支持。第二，現有的輔助政策并不完善，無法有效地落實宏觀政策。除了宏觀政策之外，政府還需要通過具體的措施和政策來支持農村大學生的創業發展。然而，目前的輔助政策存在許多不足之處，比如資金支持不到位、融資渠道狹窄、創業培訓不夠完善等問題。這些問題導致政策的落實效果不佳，使得農村大學生的創業發展受到較大的制約。第三，現有的政策對創業項目的產出比、貢獻值等因素缺乏全面考慮。在制定對農村大學生創業的支持政策時，政府需要全面考慮創業項目的可行性和效益。然而，在實際操作中，政策制定者往往忽視了這些因素，使得一些創業項目因為產出比低、貢獻值不明顯而無法得到政府的支持。這種情況直接影響了農村大學生創業的積極性和創業成果，也是政策方面困境的一個重要表現。

（二）社會方面的困境

大學生返鄉就業創業面臨的社會困境主要包括兩個方面：一是社會支持不足，二是部分企業對大學生創業存在限制。首先，大學生返鄉就業創業需要社會的支持。這種支持包括正面輿論宣傳和改變部分家長觀念。在當前社會輿論環境下，大學生返鄉就業創業的積極價值還未得到充分的肯定和宣傳。許多家長仍然傾向于希望孩子到一線城市找工作，認為這樣才能有更好的發展機會，而對返鄉創業持懷疑態度。因此，需要加強對大學生返鄉創業的宣傳教育工作，增強社會對返鄉創業的認知和支持度。其次，快速發展的社會對大學生返鄉創業提出了更高的要求。尤其是一些社會企業對大學生創業進行了限制。一方面，由于大學生的年輕和經驗不足，一些社會企業對他們的創業計劃持保守態度，覺得他們缺乏足夠的實際經驗和資源支持，不愿意給予他們機會。另一方面，一些社會企業的發展模式和經營理念也存在一定局限性，對新興的大學生創業項目不夠開放和包容。因此，社會需要更加包容和支持大學生的創業行動，同時鼓勵社會企業為大學生提供更多的資源支持和合作機會，共同推動大學生返鄉創業事業的健康發展。

（三）個人方面的困境

當前，我國農村大學生在返鄉就業創業中存在著個人方面的諸多困境。首先，部分農村大學生對返鄉就業創業存在認知偏差，缺乏正確的就業觀，抵觸返鄉就業創業。這主要是由于他們長期在城市學習生活，對鄉村的就業創業環境和機會缺乏了解，同時也受到城市就業的吸引和影響，導致對鄉村就業創業持有偏見或消極態度。其次，部分大學生缺乏自我認知和勇氣，返鄉就業準備不足，不能有效匹配政策與鄉村資源，難以挖掘就業創業機會。這表現在他們缺乏對自身能力和興趣的深入了解，缺乏對家鄉產業資源和政策扶持的認識，導致無法有效地將個人優勢與鄉村資源相結合，無法找到適合自己的就業創業機會，從而出現返鄉就業創業準備不足的情況。最后，大學生雖然具有專業知識和創新能力，但缺乏社會經驗和商業實踐能力也是個人層面的困境。大學生在校期間主要接受專業知識和理論學習，對于實際社會運作和商業操作缺乏相應的經驗和技能。這導致了許多大學生在返鄉創業過程中遇到困難和挫折。因此，社會應加強與高校之間的合作，為大學生提供更多的實習和實踐機會，讓他們在校期間就能夠接觸到社會實踐和商業操作，提高他們的社會適應能力和創業技能。

三、大學生返鄉就業創業的對策

（一）完善大學生返鄉就業創業的服務政策

為了幫助大學生回鄉就業創業，政府應該完善并豐富相關服務政策。首先，政府需要建立長效的保障機制，促進大學生充分利用社會資源和政策優勢，提高他們創業項目的競爭力和發展空間。這意味著政府需要制定更多針對大學生創業的政策，包括財政支持、稅收優惠、創業補貼等，從而吸引更多大學生投身鄉村振興戰略。其次，政府應該根據當地實際情況制定有針對性的扶持措施。不同地區的資源稟賦和產業基礎各有特點，因此政府在支持大學生返鄉創業時，需要根據當地的特點和需求，制定相應的政策。比如在資源豐富的地區，可以加大對相關產業的支持力度；在基礎設施薄弱的地區，可以加大基礎設施建設和改造的政策支持。政府也需要解決大學生創業過程中可能遇到的困難，確保政策得以落實，從而真正幫助他們解決后顧之憂，助力鄉村經濟的發展。最后，政府還可以加強對大學生創業團隊的引導和支持，鼓勵大學生組建創業團隊，分享資源和信息，進行合作創業。同時，可以建立完善的創業孵化平臺，提供辦公場地、資金支持、法律咨詢等服務，幫助大學生降低創業的風險和成本。在融資方面，政府可以加大對大學生創業的金融支持力度，采取貸款擔保、風險投資等方式，幫助他們解決資金問題。

（二）優化就業創業環境

社會方面對大學生返鄉就業創業的支持可以從優化就業創業環境入手。首先，通過資源傾斜和輿論宣傳支持農村大學生返鄉創業，讓大學生感受到鄉村經濟發展的活力和創業氛圍。資源傾斜是指將更多的政策和項目傾斜到農村地區，為大學生創業提供更多的支持和機會。同時，通過輿論宣傳，樹立農村創業的成功典范，激發更多大學生回鄉創業的信心和決心。只有讓大學生感受到農村創業的無限潛力和廣闊前景，才能真正吸引他們回鄉創業，為鄉村振興注入新的活力。其次，政府應該制定完善的金融體系和針對性的金融產品，保障大學生返鄉創業項目的發展，并消除他們的后顧之憂。金融支持是大學生創業過程中最為關鍵的一環。政府可以采取設立專門的創業基金、貸款項目等方式，為返鄉大學生創業提供資金支持。此外，還可以針對不同的創業項目和行業推出相應的金融產品，滿足大學生不同的創業需求。只有建立起完善的金融體系，才能確保大學生返鄉創業的項目能夠順利進行，避免因資金問題而中途放棄。最后，通過改變家庭對大學生返鄉就業創業的傳統認知，讓家庭成為大學生返鄉就業創業的動力，激發大學生的積極性和主動性。傳統觀念往往成為大學生返鄉就業創業的一大阻礙，家庭的期望和壓力使得許多大學生望而卻步。因此，需要通過教育和宣傳，改變家庭對大學生返鄉創業的態度，讓他們能夠理解和支持大學生的決定。同時，家庭也可以成為大學生創業過程中的幫助者和支持者，為他們提供精神上的支持和鼓勵，激發他們返鄉創業的熱情和勇氣。

（三）提升大學生返鄉就業創業的認知水平

高校需要加強對返鄉就業創業的宣傳和教育，提高學生的認知水平和價值觀念。首先，高校可以利用各種形式的宣傳手段，如舉辦專題講座、開展返鄉創業經驗分享等活動，引導學生樹立正確的返鄉就業創業觀念。其次，高校可以積極引導學生參與創新創業實踐，提高學生的實際操作能力；還可以開設返鄉就業創業相關課程，引導學生樹立正確的價值觀念和創業觀念。另外，學生作為返鄉就業創業的主體，也需要提升創新創業能力和商業綜合能力，做好返鄉就業創業的準備工作。學生應積極參與學校組織的創業實踐活動，深入了解返鄉創業的機遇和挑戰，提升自身的創業意識和實踐能力。同時，學生還需加強商業知識和技能的學習，掌握市場營銷、創業管理、財務管理等方面的知識，為返鄉就業創業做好充分準備。在這個過程中，高校和學生需要密切合作，共同努力，才能更好地應對返鄉就業創業的挑戰，為推動地方經濟發展做出積極貢獻。

四、結語

綜上所述，大學生返鄉就業創業是當前我國高校畢業生就業的一個重要方向，但同時也面臨著一系列的困難和挑戰。只有充分認識到這些困境，制定出相應的對策，才能推動大學生返鄉就業創業的健康發展，為我國農村經濟建設和社會發展注入新的活力。在未來，希望這一方面的研究能夠引起社會的重視，為大學生返鄉就業創業提供有益的參考和借鑒。