如何看待孩子的“零食社交”

賈林娜

最近，小學生中的“零食社交”引起不少家長的關注，小朋友們說，大家帶零食到學校，主要是想通過互相交換零食來交到朋友。

一位小朋友坦言，自己平時不愛說話，朋友也不多。看到周圍有性格開朗的同學，身邊總是圍著好幾個朋友，幾個人有說有笑，感覺特別羨慕。后來發現，班里有同學每天帶零食，一到課間或午休的時候，就分給同學。過段時間，這幾個同學就成了好朋友。于是也學著這么做，從聊零食開始，慢慢地，還交換玩具、文具，一來二去大家就成了好朋友。

天津市河西區教師發展中心心理教研員白麗娜老師說，孩子通過湊在一起吃飯、彼此交換零食、文具等方式來維護朋友圈，或者擴大自己的社交圈，這些都是模仿成人的做法，是想平衡或拉近一定范圍內的人際關系。孩子們“零食交友”的做法不能一概否定，而是需要老師和家長幫助他們甄別利弊，并加以正向引導。

白麗娜建議，首先應該提醒孩子的是，“零食交友”中的“零食”盡管是交友的媒介，也要注意入口衛生，不能因此引起糾紛。第二，要引導孩子客觀看待“零食交友”。在成長過程中交到好朋友的方式有很多，交換零食只是方法之一。家長和老師要在孩子年齡尚小的時候，多鼓勵他們通過集體活動結識朋友。第三，有的孩子認為朋友越多越好，而“零食交友”的方式往往會讓他們結交到更多朋友，這種表面上的熱鬧會讓他們“上癮”，反而忽視了“保持自我”才是交友的正道。

因此，家長和老師要告訴孩子最好的交友法則是“以真心換真心”，不能為了交朋友而失去本應堅守的原則和底線，真誠自信的人才是大家心中朋友的最佳人選。