如何利用英語課堂培養學生的創新思維

武建梅

在小學英語課堂上激發學生的創造力是一個既有趣又富有挑戰性的任務。如何利用英語課堂培養學生的創新思維？如何在英語學習中孕育學生的創新意識？以下是我結合20多年英語學科教學經驗總結出的一些方法。

設計創意性教學活動。教師富有創意的教學設計才能吸引學生的興趣。如角色扮演、故事創作、英語歌曲演唱等活動，能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時發揮他們的想象力和創造力。

鼓勵學生自由表達。應努力營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓學生敢于表達自己的觀點和想法。在這樣的環境中，學生可以克服害怕犯錯誤的心理，更加自信地參與課堂討論和活動。在課堂互動環節，我會鼓勵學生自由表達自己的想法和觀點，在學生表達的過程中，給予積極的反饋和建議，幫助他們提高創造力。

設計富有創意的作業。一是創意繪畫作業。英語教師可以要求學生根據所學的英語單詞或短語，創作一幅相關的繪畫作品。例如，學習了關于動物的單詞后，學生可以畫一幅關于動物樂園的圖畫，并在圖畫中標注動物的英文名稱。二是故事創作作業。教師可以給出一個簡單的英語句子或短語作為開頭，讓學生圍繞這個開頭創作一個完整的故事。三是角色扮演作業。英語課堂中經常有“role play”的環節，可以安排學生分組進行角色扮演，每組選擇一個英語故事或對話，自行分配角色進行表演。學生可以根據角色的性格特點和情節發展自行設計臺詞和動作。

總之，通過創設寬松的學習氛圍、采用多元化的教學方法、創設情境教學等方式，能有效地培養學生的創新思維，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。

（作者單位：山西省汾陽市禹門河小學）