

人生百年,立于幼學。實現幼有所育、幼有優育,是民之所盼。江西省認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,堅決落實黨中央、國務院關于學前教育發展的決策部署,深入實施《江西省“十四五”學前教育發展提升行動計劃》,加快構建優質均衡的基本公共教育服務體系,以實施標準化幼兒園建設認定為抓手,切實規范辦園行為,提升辦園水平,提高保教質量,整體推動全省學前教育普及普惠安全優質發展,全省學前教育普及普惠程度達到歷史新高。截至2023年底,全省公辦園在園幼兒占比達到60.04%,普惠性幼兒園覆蓋率達到93.8%,人民群眾獲得感、幸福感顯著增強。
一是統一規劃,出臺認定標準。為充分發揮教育標準化的規范、引領和保障作用,2022年,江西省教育廳出臺《江西省標準化幼兒園認定管理辦法(試行)》,以標準化幼兒園建設規范幼兒園建設管理,夯實基本公共教育服務體系,將標準化幼兒園建設納入江西省“十四五”學前教育發展提升行動計劃和“幸福江西”建設的重點任務。指導各地結合實際制定實施方案,分年度整體推進建設認定工作,不斷提升學前教育公共服務水平。截至2023年底,全省認定標準化幼兒園4207所,達標率36.4%。
二是注重推進,開展專項培訓。為推動標準化幼兒園建設認定工作這一創新舉措落地落實,江西省教育廳積極組織文件起草專家對《江西省標準化幼兒園認定管理辦法(試行)》開展政策專題解讀,為基層一線答疑解惑;召開全省學前教育工作會,組織設區市教育行政部門負責同志和全省各縣(市、區)教育局局長開展專題培訓,統籌部署推進。將標準化幼兒園建設納入全省教育工作年度重點任務,常態化跟蹤調度,督促指導各地構建各負其責、協調互動的工作機制,壓實責任,狠抓工作落實,確保工作取得預期成效。
三是持續投入,提供支持保障。一直以來,江西省始終將學前教育列入財政預算,不斷完善資金投入機制,為學前教育普及普惠安全優質發展提供強有力的支持和保障。2023年,江西省教育廳積極爭取中央及省級財政支持學前教育發展資金,支持各地擴充普惠性學前教育資源,扶持普惠性民辦幼兒園發展,落實學前教育生均公用經費標準和普惠性民辦幼兒園生均補助標準。
四是依照標準,強化園位建設。江西省教育廳堅持“新建園必建標準園”原則,督促指導各地在園所基礎建設階段就對標標準化幼兒園,嚴格按照《幼兒園建設標準》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》要求,科學規劃布局,配全設施設備,為后期標準化幼兒園認定工作奠定基礎。2023年初,下達全省普惠性學前教育資源建設任務,督促指導各地通過新建、改擴建等方式擴充普惠性學前教育資源,全年新增11.4萬個普惠性園位,其中公辦園位9.18萬個,助力標準化幼兒園建設。
五是強化內涵,促進質量提升。江西省始終堅持把學前教育內涵建設與標準化幼兒園建設同步推進,力保“上好園”。督促各地指導幼兒園嚴格落實《幼兒園工作規程》《3~6歲兒童學習與發展指南》等政策要求,遵循幼兒身心發展規律,堅持以游戲為基本活動。先后印發《江西省學前教育質量提升計劃(2020—2025年)》《全面推進幼兒園與小學雙向科學銜接實施方案》《江西省幼兒園保育教育質量評估試點實施方案》,實施學前教育質量提升工程。“十四五”以來,江西省已累計建設300所省級保教改革實驗園,培養100名學前教育領航者、200名學前教育指導專家。全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育,引導幼兒園遵循幼兒發展規律和教育規律開展科學保教,實施全省學前教育科學保教評價改革試點,全面提升科學保教水平。自2021年起,持續實施每年兩期的“安吉游戲”推廣計劃和幼兒園跟崗幫扶計劃,強化公辦帶民辦、強園扶弱園,全省近300所“薄弱園”受益。
六是加強整治,規范辦園行為。江西省教育廳推動幼兒園標準化建設的同時,一體謀劃規范辦園行為專項治理,不斷凈化學前教育生態。部署開展全省城鎮小區配套園治理和無證園治理“回頭看”,不斷加強城鎮小區配套幼兒園建設管理,確保配套幼兒園與新建住宅小區“五同步”(同步規劃、同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用)。持續鞏固無證幼兒園專項治理成果,堅決防止無證幼兒園問題出現反彈。開展利用國有資產辦園專項治理、幼兒園名稱登記規范清理整治、幼兒園虛假宣傳現象清理整治、違規使用幼兒教材或境外課程清理整治等工作,多措并舉規范辦園行為,充分滿足人民群眾“上好園”的美好需求。
江西省將繼續認真落實黨的二十大關于“強化學前教育普惠發展”的要求,深入推進實施“十四五”學前教育發展提升行動計劃,堅持以高質量發展為主線,以辦好人民滿意的學前教育為使命,以標準化幼兒園建設為抓手,堅持硬件改善與內涵提升并進、推進項目建設與構建保障機制并重,全面提高學前教育公共服務水平,推動學前教育普及普惠安全優質發展,保障適齡幼兒接受更有質量的學前教育,更好地滿足人民群眾對“幼有優育”的美好期盼。◆(江西省教育廳基教處供稿)