何謂“師者”?
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”春風(fēng)化雨,循循善誘,此謂師者;“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。”耳提面命,玉汝于成,此謂師者;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”盡心竭力,誨人不倦,此謂師者;“令公桃李滿天下,何用堂前更種花。”高山仰止,學(xué)滿天下,此謂師者。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”“道之所存,師之所存也。”師者不只是一個(gè)稱謂,更是一種修為、一種風(fēng)骨、一種精神。師者不僅教人求學(xué),更催人奮進(jìn);不僅授業(yè)解惑,更教人處世立身。師者之于蔡元培,囊括大典,網(wǎng)羅眾家,思想自由,兼容并包;師者之于陶行知,千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人;師者之于張桂梅,擊以風(fēng)雪,報(bào)之以歌,不懼碾作塵,只饋香如故。師者之于你我身邊,黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。師者,平凡卻偉大,拼盡歲月繁華,沉浸半世書香,幾十載青春白發(fā),回首已是桃李天下。云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長。
我們的成長離不開老師的指導(dǎo)與陪伴,一路走來,有哪一位老師讓你記憶猶新?寫此類作文,可采用“抓觸發(fā)點(diǎn),凸顯個(gè)性”的寫作方法。
所謂“抓觸發(fā)點(diǎn)”,是圍繞老師的個(gè)性選取典型事件,可以是一件事,也可以是多件事,但無論選擇幾件事,一定要重點(diǎn)描寫深深打動(dòng)你的那個(gè)“觸發(fā)點(diǎn)”,這個(gè)觸發(fā)點(diǎn)是老師魅力的彰顯,也是師生情誼的升華,更是“我”心靈的振動(dòng)。它也許只是一個(gè)瞬間、一個(gè)動(dòng)作、一句話語、一個(gè)眼神……在魯迅《藤野先生》里,“先生添改講義”的細(xì)節(jié)是觸發(fā)點(diǎn);