偉大建黨精神在大學生思政教育中的價值意蘊和實踐路徑

顏月文

2021年7月1日，在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記深刻指出：“一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產黨的精神之源。”偉大建黨精神蘊含著思想政治教育元素，是大學生思想政治教育的寶貴資源。大學生在思想政治教育過程中學習領悟偉大建黨精神，對提高大學生思想政治素質和品德具有重要作用。

一、偉大建黨精神的基本內涵

習近平總書記關于偉大建黨精神的科學內涵作出的明確概括，也是對黨百年奮斗的精神風貌的高度概括。

（一）中國共產黨人的精神追求：堅持真理、堅守理想

“堅持真理、堅守理想”是偉大建黨精神的靈魂。中國革命之所以能夠取得成功，在于中國共產黨堅持馬克思主義真理。在革命斗爭中，中國共產黨堅持把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合，開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的正確革命道路。改革開放以來，中國共產黨堅持解放和發展生產力、堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展、按勞分配為主體、多種分配方式并存、社會主義市場經濟體制等社會主義基本經濟制度，建立了符合國情的社會主義市場經濟體制。如果中國共產黨沒有對馬克思主義的堅定信仰，中國革命、建設和改革就不能取得勝利。

（二）中國共產黨人的政治優勢：踐行初心、擔當使命

“踐行初心、擔當使命”是偉大建黨精神的出發點。中國共產黨是使命型政黨，領導中國人民迎來了中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，彰顯了中國共產黨在我國歷史發展進程中發揮的巨大作用。此外，中國共產黨之所以是真正的馬克思主義執政黨，是因為中國共產黨始終堅持以馬克思主義為指導，突出表現在為人類進步事業貢獻力量，不僅為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，也承擔為人類謀進步、為世界謀大同的責任擔當。

（三）中國共產黨人的奮進姿態：不怕犧牲、英勇斗爭

“不怕犧牲、英勇斗爭”是偉大建黨精神的精髓。百余年歷史實踐中，中國共產黨在各個時期多個領域進行英勇斗爭。在這些英勇的斗爭中，無數革命先烈成為國家和民族的脊梁，形成一支龐大的英雄群體。中國特色社會主義進入新時代，艱難險阻依然存在，中國共產黨人意志頑強，繼承和發揚黨在長期斗爭中形成的優良傳統，學習革命先輩為追求真理和理想而不懈奮斗的精神，繼續為黨和人民事業拼搏奉獻。

（四）中國共產黨人的政治底色：對黨忠誠、不負人民

“對黨忠誠、不負人民”是偉大建黨精神的落腳點。中國共產黨是來自人民的政黨，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。黨的一切工作、一切活動、一切路線方針政策，都圍繞人民轉，為了人民干，依靠人民干，充分體現了人民的主體地位。新時代，我們在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，實現了第一個百年奮斗目標，邁上了全面建設社會主義現代化國家新征程，向著實現第二個百年奮斗目標奮勇前進。

二、偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的價值意蘊

偉大建黨精神體現了中國共產黨人優秀的道德品質和豐富的思想內涵，將大學生思想政治教育作為弘揚偉大建黨精神的重要手段，有利于大學生堅定理想信念，強化責任擔當意識，培養奉獻精神，厚植愛國主義情懷。

（一）以“堅持真理、堅守理想”引導大學生堅定理想信念

百余年來，中國共產黨歷經風雨和挫折，總能戰勝磨難，取得勝利，最根本的原因是黨有著堅定的理想信念。習近平總書記對大學生理想信念提出要求，指出“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心”。鑒于此，大學生在理想信念的方向選擇上，要堅定馬克思主義信仰、共產主義和社會主義信念。

然而，學生在大學階段，還未形成堅固穩定的世界觀、人生觀與價值觀，他們的思想易受外部因素的影響，理想信念易發生動搖。大學生堅定理想信念之所以如此重要，是因為它不僅是大學生實現對未來的美好向往的精神支撐，還關系著中華民族的未來走向和興衰。因此，迫切需要以馬克思主義意識形態為指導，以理想信念教育為核心，引導大學生用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，樹立正確的思想觀念。

（二）以“踐行初心、擔當使命”強化大學生責任擔當意識

偉大建黨精神折射出的重要品質之一是中國共產黨人強烈的責任擔當意識。大學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。強化大學生責任擔當意識，是實現大學生人生價值的必備條件。

回應社會發展的需要，大學生要重拾偉大建黨精神，強化擔當意識。首先，在國家層面上，大學生要有堅定的政治立場、擁護中國共產黨的領導、堅持和發展中國特色社會主義。其次，大學生要有社會擔當，最主要的表現就是將個人利益與集體利益相結合，當二者發生沖突時，更要注重集體利益。最后，大學生要自覺踐行個人擔當，只有自身先成長成才，才有能力為國家、社會、家庭負起責任。

（三）以“不怕犧牲、英勇斗爭”培養大學生奉獻品格

奉獻精神是奉獻者自覺自愿地在超越自身職責之外的活動中所展現出來的一種高尚的道德情操，是我黨全心全意為人民服務宗旨的當代體現，也是評價人生價值的重要標準。

當代大學生講奉獻，是為家人和朋友奉獻，更是為人民、社會、國家奉獻。在中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局的背景下，新時代大學生要提高自己專業技能、培養全方位的能力，為推進社會發展奉獻自己的時間、精力，甚至生命，在實現個人價值的同時創造社會價值。

（四）以“對黨忠誠、不負人民”厚植大學生愛國主義情懷

習近平總書記指出：“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。”

隨著互聯網和經濟全球化的快速發展，歷史虛無主義等錯誤言論給中國共產黨領導的中國特色社會主義事業造成負面影響，大學生愛國主義情懷易受沖擊從而轉成狹隘民族主義。黨史是最好的清醒劑和營養劑，將黨史融入思政課和大學生日常生活，能幫助大學生樹立正確的歷史觀和大局觀，增強明辨是非善惡的能力，抵制歷史虛無主義，厚植愛國主義情懷。

三、偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的實踐路徑

大學生思想政治教育是一個系統工程，發揮偉大建黨精神在大學生思想政治教育中的作用，要在涉及大學生日常思想政治教育工作的各個環節融入偉大建黨精神，把偉大建黨精神的思政價值最大化。

（一）加強校園文化建設，傳承中華優秀傳統文化

加強校園文化建設，是提高大學生思想政治教育有效性的重要途徑。將偉大建黨精神中提煉出的思想政治教育元素滲透到校園文化中，使大學生在校園文化的熏陶下改變自我的思想觀念。一方面，充分利用網絡開展校園文化建設。高校要占領網絡陣地，開展以“弘揚偉大建黨精神”為主題的網上教學、網上交流、網上論壇等活動；利用校園網、微信公眾號等新媒體平臺構建高校偉大建黨精神學習平臺，為師生獲取偉大建黨精神的信息、進行自我教育提供渠道。另一方面，開展豐富多彩的主題教育。充分利用建黨節、建軍節、國慶節等重大節日，開展偉大建黨精神的主題教育，在寓教于樂中影響大學生。在校園文化建設中不斷弘揚和學習偉大建黨精神能夠更好地發揮校園文化的作用，高校校園文化建設也是不斷弘揚中華優秀傳統文化的重要平臺。

（二）選樹先進典型，弘揚社會主義核心價值觀

選樹先進典型，用英雄人物的高尚品德、模范行為來提高大學生的思想政治素質。以偉大建黨精神作為先進典型選樹的資源，明確典型選樹的導向。在社會主流文化和主流意識形態的引導下，大學生以英雄人物為榜樣，模仿英雄人物，促進大學生養成黨和國家制定的符合社會發展要求的道德規范和行為準則，有利于實現大學生的全面發展。當前，社會主流文化和主流意識形態突出表現為社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀從國家、社會和個人三個層面，對社會主義核心價值體系作出高度凝練和集中概括。因此，在大學生思想政治教育中，選樹先進典型是弘揚社會主義核心價值觀行之有效的方法。

（三）豐富第二課堂，深入中華民族偉大復興的實踐

習近平總書記指出：“要重視和加強第二課堂建設，重視實踐育人，堅持教育同生產勞動和社會實踐相結合，廣泛開展各類社會實踐，讓學生在親身參與中認識國情、了解社會，受教育、長才干。”一方面，第二課堂具有明顯的實踐性特征，在提升大學生思想政治教育實效性方面，與第一課堂重理論相比優勢明顯。另一方面，社會實踐是高校大學生思想政治教育的重要環節。大學生以社會需要為出發點和落腳點，積極投身社會實踐，對于促進大學生了解社會、奉獻社會，增強社會責任感具有無可替代的作用。“大思政課”對偉大建黨精神基礎理論的闡釋，是第二課堂實踐內容的拓展。只有理論與實踐相結合，才能深入把握中華民族偉大復興的實施戰略和具體舉措。

（四）善用“大思政課”，詮釋黨的歷史

思政課是完成立德樹人根本任務的主陣地，是促進大學生全面發展、培養擔當民族復興大任的時代新人的關鍵課程。大學生要成長為能夠被國家和社會接納的心智健全的人，接受思想政治教育，是大學生邁出的第一步。由于偉大建黨精神與大學生思想政治教育在育人上具有耦合性，將偉大建黨精神轉化為教學資源，能夠有效提升大學生的思想政治素質。同時，拓展教學內容，推動大學生思想政治教育內涵式發展。要深入挖掘偉大建黨精神中黨的故事、革命的故事、英雄的故事，融入思政課的教材體系、課程體系、教學體系，結合不同的課程、不同的教育對象，分析研究將黨史學習教育資源融入理論課程的針對性、協調性，以保證黨史學習教育在大學生思想政治教育中的整體效果，充分發揮思想政治教育課的課堂教學主渠道作用。

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（作者系安徽師范大學馬克思主義學院碩士研究生）

責任編輯/曾莎莎