易門縣：家校社協(xié)同育人 多舉措提升質(zhì)量

易門縣教育體育局始終以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域改革，實(shí)施“一二三四”家校社協(xié)同育人工程，著力建強(qiáng)一個中心、健全兩項(xiàng)制度、建好三支隊伍、落實(shí)四項(xiàng)措施，全面助力教育教學(xué)質(zhì)量提升，初中學(xué)業(yè)水平連續(xù)22年居全市前列。

建強(qiáng)一個中心

建立由縣委副書記任顧問、分管教育副縣長為主任的家庭教育委員會，明確縣婦聯(lián)、縣教育體育局等10個成員單位工作職責(zé)，下設(shè)家庭教育指導(dǎo)中心，由縣教育體育局、縣婦聯(lián)、縣公安局、縣人民法院、縣司法局、縣衛(wèi)生健康局等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長共30人擔(dān)任指導(dǎo)中心成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)縣級部門資源，形成合力，保障指導(dǎo)中心發(fā)揮作用。

健全兩項(xiàng)制度

一是健全家庭教育管理制度。建立《家長學(xué)校章程》《家長委員會聯(lián)系制度》《家長學(xué)校教師考核細(xì)則》《家校協(xié)同好家庭評選辦法》《家長學(xué)校教學(xué)管理制度》《學(xué)校家長培訓(xùn)制度》，明確家長學(xué)校建設(shè)管理流程，家長委員會開展工作方式，細(xì)化家長學(xué)校工作考核措施。各學(xué)校采取分層、分班等方式，每學(xué)年必須面向全體家長開展不少于6次家庭教育知識、家校協(xié)同育人培訓(xùn)。二是健全控輟保學(xué)工作制度。印發(fā)《易門縣義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》《易門縣人民政府辦公室關(guān)于控輟保學(xué)職責(zé)任務(wù)分解的通知》《易門縣義務(wù)教育學(xué)校控輟保學(xué)五項(xiàng)制度》《易門縣義務(wù)教育階段失輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)安置實(shí)施方案》，強(qiáng)化控輟保學(xué)工作責(zé)任，落實(shí)關(guān)愛、救助措施，實(shí)行學(xué)校班子成員、黨員教師包保聯(lián)系特殊學(xué)生制度，實(shí)施動態(tài)管理、常態(tài)清零、精準(zhǔn)幫教，讓學(xué)生留得下、在得住，堅持不放棄任何一名學(xué)生。

建好三支隊伍

一是建好家長學(xué)校管理隊伍。注重辦好每一所家長學(xué)校，完善家長學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，各學(xué)校成立家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨組織書記、校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員，明確1名副校長具體負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作。二是建好家庭教育骨干教師隊伍。近幾年，縣教育體育局每年新招聘心理健康、家庭教育專業(yè)教師2—3人，逐步補(bǔ)齊專業(yè)教師不足的短板。建立教師分層培養(yǎng)機(jī)制，聘請專兼職家庭教育講師74名，推薦41人參加全國家庭教育骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、市級家庭教育骨干培訓(xùn)，每年組織縣級家庭教育骨干教師集中培訓(xùn)不少于50人、16學(xué)時。三是建好家長委員會隊伍。建立由家長代表組成的“學(xué)校、年級、班級”三級家長委員會，設(shè)立主任、副主任、委員，做到分工明確，責(zé)任到人。全縣55所中小學(xué)、幼兒園建立校級家長委員會，20所建立三級家長委員會。

落實(shí)四項(xiàng)措施

一是落實(shí)家長培訓(xùn)工作。學(xué)校采取邀請專家入校授課的方式，利用周末時間鼓勵家長參加家長學(xué)校培訓(xùn)。2022年以來，全縣中小學(xué)、幼兒園組織開展家長培訓(xùn)266場次，培訓(xùn)家長76600余人次，組織44所學(xué)校5400余名學(xué)生家長參加“家庭教育‘護(hù)苗行動大講堂”活動。龍泉中學(xué)編撰“成長規(guī)律篇”“家長修養(yǎng)篇”“藝術(shù)方法篇”“家長誤區(qū)篇”四個家長學(xué)校校本課程，堅持每月以年級、班級為單位開展1次家長培訓(xùn)；方屯中學(xué)利用寒暑假每學(xué)年組織家長培訓(xùn)不少于6次；龍泉小學(xué)總結(jié)家庭教育工作案例匯編成5冊課程資源，在全街道9所村完小、13所民辦幼兒園推廣運(yùn)用。二是落實(shí)家長開放日制度。各學(xué)校根據(jù)教學(xué)安排，每年邀請家長參與班級一日常規(guī)觀摩、主題班會和學(xué)生文體、創(chuàng)作等活動不少于2次。2022年9月以來，全縣中小學(xué)、幼兒園組織開展家長開放日活動180余場次，入校參與活動家長45000余人次。家長通過走進(jìn)學(xué)校、走近課堂，真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，從而采取有的放矢的家教方法，零距離了解老師的教育方法，進(jìn)一步增強(qiáng)老師與家長的理解與互信。三是開展系列家庭教育活動。以節(jié)假日、寒暑假等時間為契機(jī)，堅持每年組織開展“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”育子心得體會征文評比，“和諧家庭·好家風(fēng)”有獎?wù)魑模奥犐磉叺娜苏f家風(fēng)、家訓(xùn)”活動，“感恩·勵志·親情”主題親子書信大賽，“家校協(xié)同好家庭”評選等一系列家教家風(fēng)活動，通過活動讓家長反思家教中的得失、做法、體會和感悟，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，推動良好家風(fēng)形成，助力家校共育。四是落實(shí)家訪工作。建立“領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、中層干部示范、班主任為主體、教師全員參與”的家訪工作機(jī)制，長期堅持開展“千師訪萬家”“春風(fēng)行動”等家訪活動，明確學(xué)校家訪工作周期和次數(shù)。新生入學(xué)后兩個月內(nèi)，教師必須完成一次全員家訪，每名學(xué)生一年內(nèi)至少接受兩次入戶家訪、電話訪或來校訪，2023年暑假期間，組織1300余名教職工深入15100余名學(xué)生家中開展家訪活動。通過全面掌握每戶家庭情況、溝通學(xué)生學(xué)情，讓家庭教育、家校協(xié)同工作更有針對性和有效性。

（易門縣教育體育局供稿）