素材“三思”更應手

徐明軍

在積累素材時，有的學生只是“搬運工”，即把書籍、報刊等上面的素材“搬”到自己的積累本上，卻不能很好地將這些素材運用到自己的寫作之中。

那么，怎樣才能實現從“搬”到“用”的升級呢？筆者以為，“三思”可以使素材積累實現“本上之材→腦中之材→筆下之材”的轉型升級。下面對“三思”的要領作一簡說。

一、思考事理邏輯

學生積累本上的素材往往是事實性、結論性的素材，這就要求學生在所積累的素材下面畫出思維導圖，將其事理化、邏輯化。這一過程是從“知其然”向“知其所以然”升級的過程，它能夠讓所積累的素材更走心，從而調用起來更隨心、更順手。如：

2024年2月25日，娃哈哈集團創始人、董事長宗慶后走完了他傳奇的一生。宗慶后是改革開放后民營企業家的代表人物之一，他帶領娃哈哈集團創造了中國經濟史上的許多奇跡，曾三次問鼎“中國首富”。他曾在公開演講中說：“我唯一的念頭是，當我真的老去時，我可以對所有人說，我這一生并不非凡，但我干了一番事業，改變了一些人的命運，為這個時代、這個社會和這個國家提供了一些正能量。很多人因我而受到鼓舞，成為主動打造新世界的力量。”

這是一則事實性素材，學生在積累時需要梳理宗慶后的創業要素，捋清他能扛起民營企業家社會責任的事理邏輯。

創業要素一：他曾蹬著三輪車到處送貨，曾在簡陋的招待所里打地鋪，曾在廣交會大門外擺地攤，曾去偏遠地區斗智斗勇追款討債……他說：“我用腳來丈量中國的市場，深入到窮鄉僻壤、犄角旮旯，‘中國市場地圖就是這樣在水里火里、摸爬滾打中摸透的。”

創業要素二：獨生子女政策推行后，很多家長對小孩的過分寵愛，會使小孩偏食、不愛吃飯。他敏銳地意識到，兒童營養產品將是一個巨大的商機。于是，他找大學教授開發了一款針對兒童的營養液，取名“娃哈哈”。此外，他“以小吞大”，兼并了當時效益不好的杭州罐頭食品廠，實現規模化經營，娃哈哈集團由此成為中國食品飲料行業的巨頭。

創業要素三：他曾在接受采訪時表示：“首富，只是虛名；共富，才有意義。”多年來，他一直堅持“辦企業就要為人民大眾謀福利”的理念，始終弘揚“產業報國，澤被社會”的社會道義。

創業要素四：他在自己的傳記中這樣寫道：“我是一個普通人，從底層崛起的凡人。幸運的是，我生于一個大時代。”

“創業要素一”表明他有過硬的實力，能扛；“創業要素二”表明他有非凡的膽識，敢扛；“創業要素三”表明他有赤誠的情懷，想扛；“創業要素四”表明他有合適的機遇，給扛。據此可以畫出這則素材的思維導圖：

再如下面這則結論性素材：

大處著眼，小處著手。

我們來探求其中蘊含的事理邏輯——“大處著眼”是指要有開闊的視野和遠大的理想，“小處著手”是指要有從一件一件實事做起的務實精神，而只有兩者有機結合，才能成就事業。據此可以畫出這則素材的思維導圖：

二、思考適用主題

思考適用主題的過程是一個從積累的素材中提煉出主題的思維過程，經此提煉過程，素材的靶向性會更加明晰，學生拿到一道作文題時，更能靈光一閃，迅速地從記憶的材料庫中調取出適用的素材。當然，從素材中提煉出的主題可能是單一的，也可能是多元的，學生要將之標注在素材下面，以便整理歸類，定期回顧。如：

2024年2月10日晚，在CMG第二屆中國電視劇年度盛典上，備受矚目的《繁花》不負眾望摘得“年度大劇”的桂冠；而當91歲的“爺叔”游本昌走上頒獎臺時，全場掌聲雷動，嘉賓紛紛起立致敬。

登上被授予“終身成就藝術家”獎的舞臺后，游本昌脊背筆挺，目光炯炯地說道：“只要你向前，就一定會被看到！”

學生在積累這則素材時，需要思考游本昌獲此殊榮的深層原因，然后提煉出適用主題。

尋根一：他感慨：“對我來說，這個榮譽將是我的一面鏡子。面對它，我要自問：終身成就我夠了嗎？我做到了嗎？我盡責了嗎？還有什么不夠的？我這一輩子就是活到老，學到老，干到老。”據此可提煉出適用主題——“熱愛與執著”“深耕”。

尋根二：對于有人說他一夜之間又紅了的說法，他給出了自己的回應：“我在上戲的第一課學的不是要當明星，而是要當藝術家。但我覺得藝術家也不要當，就做一個演員。”據此可提煉出適用主題——“職業認同”“定位”。

尋根三：在《濟公》劇組，他被同事們稱為“戲癡”，因為他一天只睡4個小時，其他時間都在演戲與研究劇本。一個鏡頭他能演上幾十遍，挨打的戲他拍了一遍又一遍，一心只想著如何把濟公演活。據此可提煉出適用主題——“專注”“沉浸”。

尋根四：52歲出演《濟公》，87歲演繹《繁花》，30多年間，他用極高的標準拒絕掉大部分劇本，固執地堅守自己的準則：“我不能因為紅，就隨便接一些粗制濫造的作品，不能用自己的名氣去帶偏喜歡自己的觀眾。”據此可提煉出適用主題——“堅守初心”。

尋根五：在《繁花》的拍攝中，年近90歲高齡的他，將自己奉獻給角色。他的表演不僅是一種技藝，也是一種對人生、歲月和藝術的理解。據此可提煉出適用主題——“敬畏”。

三、思考運用方式

在寫作過程中，不同的素材有不同的用途：有的素材適宜作為由頭，引出話題；有的素材適宜作為論據，支撐觀點；有的素材適宜作為方案，解決問題……因此，學生積累素材時就要根據素材的特點，做好安排，并標注在積累本上。“積”以致用，只有時時處處想著如何運用素材，才能用好素材。如：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

補丁，既是一種修復的行為，又是一種哲學的思考。

對此你有怎樣的聯想和感悟？請寫一篇文章。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

面對這道文題，學生頭腦中可能會浮現出如下素材：

①“八仙”中的鐵拐李背著一個裝有靈藥的葫蘆，但他卻跛了一腳，手扶鐵拐杖。人們不免疑惑：“既然有仙人的靈術、靈藥，那鐵拐李為什么不把自己的腳醫好呢？”

②董宇輝憑雙語帶貨走紅網絡。2023年2月，他榮獲2023北京·平谷人才發展大會“深耕厚植”獎。同年5月，他作為演講嘉賓參加《開講啦》節目，分享自己砥礪奮斗的青春故事。截至2024年3月16日，“與輝同行”抖音賬號粉絲數超1711萬，董宇輝抖音個人賬號粉絲數超2473萬。

③認識你自己。——蘇格拉底

④人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《禮記》

素材①中，鐵拐李的跛腳只是一個象征——神仙尚且有缺憾，何況凡人？既然缺憾不可避免，那彌補缺憾就成了人生要上的一堂必修課。該素材既可激趣，又能自然地引出“人生的補丁”這一話題，故而適宜作為由頭。

素材②中，董宇輝并非天生奇才，他也曾為自己的“啞巴英語”局促過、羞恥過，但他并未因此自暴自棄，而是以加倍的努力、不懈的奮斗來彌補自身的不足——“一有空閑，就反復快速地練習”。正是憑借著這種高強度的訓練，他才將自己的英語口語提升到了地道的“倫敦腔”水平。該素材可以有力地支撐“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這一觀點，故而適宜作為論據。

在彌補缺憾的過程中，需要注意兩個問題：一是要弄清楚自己欠缺什么，這就要“認識你自己”，它是一種清醒的認知；二是要及時地修補自身缺陷，這就要“人一能之……己千之”，它是一種果斷的行動。素材③④可以為制定“彌補缺憾”路線圖提供智庫，故而適宜作為方案。

請畫出下面這則素材的思維導圖，并寫出其適用主題和運用方式。

“感動中國2023年度人物”：張連鋼

【頒獎辭】

這一塊好鋼，用到了刀刃上。把買不來的做出來，還要做到最快、最強、最智能，天降大任于己，何惜筋骨體膚，唯心志所向，百折不回。中國式現代化之路，就是這樣走出來的！

【主要事跡】

1986年，張連鋼還是一名電氣技術員時，碰到橋吊發生故障，碼頭被迫停工。然而，當時國內沒有人能重新調試電控系統，只好去請歐洲供應商的工程師。那個外國工程師在碼頭上干了12天，拿走了43200元，這筆錢在當時是30多名碼頭工人一年的工資！然而，當張連鋼試圖詢問他關于技術的問題時，他卻把記錄調試參數的小本子放進了上衣口袋中。

這件事深深地刺痛了張連鋼。

2013年，青島港決定籌建全自動化碼頭，處在肺癌術后康復期的張連鋼毅然挑起重擔。他帶領一個平均年齡為34歲的團隊，在沒有經驗、沒有資料、沒有外援的“三無”情況下，踏上了自主創新的道路。

從方案開始設計的那天起，張連鋼辦公室的燈就沒在晚上十點前熄滅過，通宵達旦更是家常便飯。核心團隊的25名成員白天奔走在土建、供電、設備施工現場，晚上在臨時搭建的簡易集裝箱房中攻關科研。

3年多的碼頭規劃建設時光，張連鋼和團隊不僅攻克了10多項世界性技術難題，更走完了國外要走8～10年的路，建成了作業效率全球領先的全流程自動化集裝箱碼頭。

但張連鋼沒有因此止步，而是定下了“全面超越一期碼頭，引領世界自動化碼頭建設發展潮流”的目標。他拿出“靠上、拼上、豁上”的信心和勇氣，帶領團隊繼續攻難題，破難關。

2023年12月27日，擁有6大自主突破、12項創新攻堅成果的三期自動化碼頭投產運營，實現了“全國產、全自主”，打造了港口領域的新質生產力，標志著我國在自動化碼頭領域實現了全自主集成創新應用場景“零”的突破。

①思維導圖：

②適用主題：奮斗、打拼、趕超、突破、自主創新、工匠精神、報國情懷、中國智慧、中國方案、中國速度、新質生產力。

③運用方式：作為論據。

運用之妙，存乎一心。筆者相信，經過“三思”的素材，學生運用起來會更加得心應手。