走進故事，走近數學

南京市金陵小學以“走進兒童世界培養世界兒童”為辦學目標，全面推進素質教育，努力培養一代具有國際視野、中國胸懷、家鄉情結的當代小公民。

學校注重素質教育，面對新時期基礎教育的要求，努力實施國家課程計劃，同時大力研發校本課程，開設了一系列促進學生綜合素質發展的特色課程。在這其中，數學團隊自主設計開發的“數學故事匯”課程不斷發展，不斷豐富，成為我校教學中的一道亮麗風景線。

在實踐過程中，“數學故事匯”逐步形成固定的操作路徑與研修辦法：每周一次課堂共讀，基于教材要求，指向數學學習;每周一次課例研討，確立課堂范式，形成教學風格;每周一次網課，線上延續線下精彩，分享優秀教學設計;兩周一次閱讀分享，帶動教師共學，引領學生共讀;兩月一次校刊宣傳，分享研究動態，研討項目發展;每學期一次“數學故事匯”活動周，提供鍛煉平臺，展示研究成果。

“數學故事匯”以故事為載體，助力學生用數學的眼光觀察現實世界，用數學的思維思考現實世界，用數學的語言表達現實世界。在提升學生數學素養的同時，它也為教師的專業發展提供了具體支撐：區十三五規劃課題“數學課開展課外閱讀的實踐研究”成功結題，另一課題“以趣激理學數學——‘數學故事匯’特色項目研究與實踐”接續研究……老師們在研究的過程中結合實際，積極記錄研究心得與發現。

隨著實踐的推進，“數學故事匯”課程項目以顯著的育人效益獲得社會廣泛關注，《江蘇教育》《南京日報》《南京晨報》等報刊先后對其展開了專題報道。

走進故事，走近數學。以故事為媒，以數學為核，以項目育人，以課程育人，“數學故事匯”執著行走在促進學校內涵發展、溫暖而幸福的教育道路上。