虛擬仿真技術在中醫院校人體解剖學實驗教學中的應用

郝莉 徐玉英 郭艷樺 程秀娟 游言文

摘要：虛擬仿真是一種交互式的三維動態視景和實體行為的仿真系統。為了探討虛擬仿真技術在中醫院校人體解剖學實驗教學中的應用，本文以河南中醫藥大學2022級中西醫臨床醫學專業本科生為觀察對象，將虛擬仿真技術與人體解剖學體循環靜脈實驗相結合，并通過章節測試和調查問卷進行評價。結果顯示，虛擬仿真實驗可以有效激發學生主動學習的興趣，提高體循環靜脈章節成績以及學生對課程的評價。

關鍵詞：虛擬仿真技術；人體解剖學；實驗教學

一、引言

虛擬仿真是一種交互式的三維動態視景和實體行為的仿真系統[1]。隨著科技的日益發展，虛擬仿真技術已經逐漸滲透至醫學教育的各個領域[2]。這項技術不僅可以無損地重現人體解剖結構，還能夠仿真模擬復雜的臨床情境，為學生提供一個安全的實踐場所[3-4]。而學生在此環境中可以深入參與實驗，培養主動參與和解決問題的能力。人體解剖學最為重要的醫學基礎課程之一，是一門研究正常人體形態結構的科學。在學習人體循環靜脈內容時，學生往往感覺專業術語繁多、結構錯綜復雜，難以理解和激發學習興趣。為此，本研究設計了相應的虛擬臨床仿真實驗項目，系統地歸納了實驗內容和相關知識點，并明確了學習步驟，探討了虛擬仿真項目在中醫院校人體解剖學實驗教學中的應用。

本文以河南中醫藥大學2022級中西……