做好留守學生關愛工作，讓他們都能健康快樂成長

譚習超

近年來，隨著產業結構的調整和城市化進程加快，特別是在農村，隨著農民外出務工的增多，一部分孩子留守在家，這部分孩子由于長期缺少父母陪伴和溝通，普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為了解決這些突出問題，江蘇省濱海縣淤尖實驗學校高度重視留守學生關愛工作，積極采取措施，幫助學校留守學生解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進留守學生健康快樂成長。

（一）建檔立卡，全面摸清留守學生底數

每學期開學初，學校認真調查研究，抽調得力人員集中1周的時間進行家訪活動，摸清了學校留守學生底數，建立了每個留守學生的檔案和聯系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯系電話；清楚代理監護人的姓名、聯系方式，與監護人簽訂了委托監護人責任書。

安排負責學籍檔案管理的人員對留守學生的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系信息的有關內容。通過聯系制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

（二）健全機制，切實保障各項工作有序開展

為加強對留守學生關愛工作的統一領導、管理及跟蹤工作，學校成立了以校長為組長，政教副校長為副組長，各班班主任及心理健康教師為組員的留守學生關愛工作領導小組。副校長和心理教師負責留守學生的思想教育，班主任負責留守學生的學習、安全、生活等教育。同時，建立了由校長包校、班主任包班、教師包學生的包保責任制，將留守學生的教育管理和幫扶工作落實到人。????????????????????????? ? 完善留守學生監護人聯系制度。學校開通親情熱線，幫助留守學生每月進行一次與外出務工父母通信、通電話或視頻交流活動。督促留守學生家長每兩周與孩子通一次電話，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監護人聯系一次，傾聽孩子的心聲，關注孩子的成長，彌補孩子感情上的缺失。學校每學期召開一次留守學生臨時監護人會議，通報留守學生在校學習、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出留守學生管理教育的針對性建議。班主任每學期組織二次對每位留守學生的家訪活動，了解并指導監護人進行正確的家庭教育。

實施教職工結對幫扶留守學生制度。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要不時與留守學生互相交流、溝通，掌握留守學生的思想、生活情況，定期走訪監護人，及時交流反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。

建立健全教師與留守學生的談心制度。班主任每月與留守學生談心一次，詳細填好記錄卡。特別對個別學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德規范方面問題較多的留守學生要加強談心談話頻率，監護人交流次數，必要時制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

（三）多措并舉，確保留守學生快樂成長

1、加強對留守學生學業管理。學校從學習方面對留守學生進行逐一分類、分組，落實了幫扶任課教師。建立了留守學生輔導制度，組建教師輔導小組，幫助解決留守學生學習困難，提升學習能力。做到輔導教師到位、輔導對象到位、輔導時間到位，教師幫助和教育留守學生明確學習目的，端正學習態度，培養學習興趣，掌握學習方法，提高學業成績。同時制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果，并對幫扶進行定期檢查并及時登記，建立進步檔案，加強對留守學生的學業管理。

2、加強對留守學生生活照顧。教師對留守學生多看一眼，多問一聲，多幫一把。學校食堂注意營養搭配均衡，有益身體發育，幫扶教師從留守學生的衣食住行等日常生活抓起，讓每一位留守學生學會自理、學會自愛、逐步養成良好的生活方式和文明的生活習慣，在集體生活中培養積極健康的情緒，建立團結友愛的和諧群體，使學生開心、家長放心。? ????3、加強對留守學生實踐活動。學校有計劃，有目的地組織開展調查走訪、勞動體驗，科技探秘，保護環境等各類社會實踐活動，認真組織留守學生參加集體活動，引導他們與社會接觸，開闊視野，增長見識、增長才干，強基固本，茁壯成長。學校每學期還開展多種多樣的課外集體活動，培養留守學生的合作精神和團隊意識，使留守學生感到集體的溫暖。

4、加強對留守學生心理教育。針對留守學生產生的心理問題，聘請專業輔導教師，每期對留守學生進行心理健康知識講座。學校還開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守學生感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。????????????????? ???5、加強對留守學生家庭教育。學校還積極與社會聯系，把家庭、學校、社會三方面的教育有機結合起來，努力使社會教育、學校教育、家庭教育形成合力，促進留守學生的健康發展。學校經常利用家長會、集中家訪日、學校開放日等活動形式，幫助家長轉變教育觀念。充分發揮家長委員會的作用，督促指導外出務工家長積極承擔起法定監護人的責任和義務，學習科學的育人觀和教育方法，協助學校加強留守學生的教育監管，幫助留守學生化解成長中遇到的困難和煩惱。 ?6、加強對留守學生宣傳引導。學校對“留守學生”進行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識和安全常識，提高他們的自我保護意識和能力。學校通過定期舉行主題班會、團隊活動、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守兒童積極參與，緩解其孤獨情緒，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，?關愛留守學生工作永遠在路上，只求起點，沒有終點，沒有最好，只有更好。學校應站在對學生負責的高度，對他們嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖。今后，學校將繼續把留守學生教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，讓校園成為留守學生溫暖的家，讓每一個留守學生在同一片藍天下都能健康、快樂成長。