與時俱進的美術鑒賞課

王觀清

高中美術鑒賞有助于提高學生的整體美術素養，培養審美能力和理解力，?有助于發展學生的創造力和想象力，符合素質教育和美育教育的核心素養的根本要求。

一、搞好美術鑒賞

首先是要提前備好課，教師不僅要備好課，寫好教案，還要備好課前的材料，如恰當的實物、圖片、音像資料、新聞、典故等等。這些應在課前做好充分的準備，增加鑒賞內容的趣味性，充實課堂內容。同時，課堂指揮技巧、語言技巧和設計技巧都很重要。教師對教材作品還要事先分析： 哪些做重點分析鑒賞、哪些點到為止，?哪些于脆讓學生閱讀鑒賞或課后自查資料鑒賞，以此設計教學，美術鑒賞課教學就不會干篇一律。教師對于搜集到的美術鑒賞作品事先選好題材內容。鑒賞教學應當是體現在如何引導學生發掘每件作品的最突出、最本質、最感人的地方，并能對其做深刻分析，讓學生在剖析中發揮創造和想象，逐漸培養他們的藝術修養和創造性審美能力。

二、靈活多樣的授課方式

實際授課過程中，學生是學習的主體。學生只有在主動參與了學習活動，才能充分發揮自身的主觀能動性，?調動自身的創造潛能。上課時，教師出示鑒賞作品后，教師不要立即講解，可以讓學生讀畫幾分鐘，也可以以討論的形式，再請他們說說自己對作品的第一印象。然后拋出一些思考題，引導學生觀察、思考畫面。另外，鑒賞與實踐相結合，從中領悟作品內涵。再次，情景創設，從中品味藝術魅力。……