無機化學課程思政案例庫的探索與構建

齊學潔　段莉莉　羅艷玲　賈鵬昊　李云飛　于海洋

摘? 要：課程思政是新時代教育理念和實踐的創新，在無機化學課程中融入課程思政具有重要意義。該文從藥學專業無機化學理論和實驗課程兩個維度探索構建課程思政案例，并將社會主義核心價值觀、優秀傳統文化、職業道德教育和法治教育等融入課堂教學，期望在繼續打磨、完善、實踐的基礎上能夠為藥學專業基礎課程的教學增光添彩。

關鍵詞：課程思政；案例庫；無機化學；藥學；理論和實驗課程

中圖分類號：G642.0? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）13-0160-04

Abstract： Curriculum ideology and politics is the innovation of educational idea and practice in the new era. It is of great significance to integrate curriculum ideology and politics into Inorganic Chemistry. In this paper， the curriculum education cases are constructed from two dimensions of inorganic chemistry theory and experiment course respectively. The core socialist values， fine traditional culture， professional ethics and rule of law education so on are integrated into the classroom teaching， which is expected to add luster to the teaching of the basic course of TCM specialty based on continuous polishing， improvement and practice.

Keywords： curriculum ideology and politics; case library; Inorganic Chemistry; Pharmacy; theoretical and experimental courses

課程思政是在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，將各類課程與思想政治理論課同向同行，把立德樹人作為教育根本任務的教育理念和實踐創新[1-2]。無機化學是天津中醫藥大學（以下簡稱“我校”）藥學類專業的第一門專業基礎課，具有授課范圍廣、受眾人數多的特點，既是學生學習方式的轉折點、人格培養的關鍵期，也是培養學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要節點[3]。因此，在無機化學教學中培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，樹立正確的職業道德理念，增強法治教育，是教師不可推卸的責任。

一? 無機化學課程思政案例庫構建的背景及意義

藥品是一類特殊的商品，在治療疾病改善人類痛苦的同時也會產生不良反應，使用不當甚至可能會淪落為毒品。因此，藥學類專業人才不僅要有扎實的職業技能、高尚的道德情操，同時在藥品研發、生產、銷售等各個環節要恪守職業道德，遵紀守法[4]。在教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》基礎上，結合藥學類專業培養方案，根據無機化學課程教學特點，將社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、職業道德教育和法治教育等融入課堂教學。

二? 無機化學課程思政案例庫的探索與構建

根據無機化學課程特點，結合藥學專業培養方案要求，筆者擬從無機化學理論和實驗教學兩個維度搜集、整理、整合現有的思政元素，探索構建課程思政案例庫（圖1）。

（一）? 無機化學理論課程思政案例庫的探索與構建

根據圖1的構建思路，在全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《無機化學》[5]基礎上，結合課程教學大綱、教學設計，擬構建課程思政案例元素和課堂教學設計，見表1。

1? 踐行社會主義核心價值觀，厚植愛國主義情懷

在教學中，通過圖片、短視頻、雨課堂資料展示等多種形式分享科學家在各個歷史時期“以天下為己任”投身中華民族偉大復興偉業的先進事跡，以徐光憲、侯德榜、傅鷹先生精忠報國、在艱苦歲月中砥礪前行、無私奉獻的崇高精神為啟示，通過一系列鮮活生動的事例引入對學生厚植愛國主義情懷，培養當代大學生堅定理想信念、勇擔時代使命，增強其民族自信心和自豪感。

2? 加強中華傳統文化教育，展示化學科技前沿

中醫藥文化是中國優秀傳統文化的重要組成部分，是中醫藥事業的根基和靈魂。如《黃帝內經》[6]以樸素的唯物主義觀點和辯證思想，闡述人與自然，以及生理、解剖、病理、診斷、養生、防病和治病等方面的原則問題，被譯成各種文字推廣到世界醫學范圍。因此，在教學過程中加強中華優秀傳統文化教育，介紹化學與藥學的關系，增強學生對祖國傳統醫學、藥學的自信心與自豪感，激勵學生立志肩負中華民族偉大復興的時代重任（示范案例見表2）。

3? 牢固樹立法治觀念，堅定法治道路自信

隨著科學技術的不斷發展，化學在人類衣食住行各個領域的應用日新月異，然而伴隨著這些應用帶來的負面影響也日益凸顯。藥品、食品添加劑、漂白劑、消毒劑和防腐劑等與法制緊密相連，密不可分。教學中通過具體的影像和實例教育學生在乘坐地鐵、火車、輪船和飛機時嚴禁攜帶易燃/爆品、壓縮氣體、自燃物品和毒害品等，教育學生掌握基本的安全法律常識，以免觸犯法律，遺憾終生。近些年頻頻出現的“地溝油”“瘦肉精”“毒奶粉”事件不僅違反了《中華人民共和國食品安全法》，也嚴重違反《中華人民共和國消費者權益保護法》，教學中通過大量圖片、視頻、數據展示，教育學生在學習和應用化學知識時要“君子愛財，取之有道”，切不可觸碰法律，引導學生學習了解相關的法律法規，增強法制觀念，提高學生學法、守法、用法的自覺性和積極性。

4? 深化職業理想和道德教育，樹立綠色環保理念

英國科學家貝爾納曾說過：科學既能為人類造福，也能為人類帶來破壞和危機。隨著化學工業的不斷發展進步，隨之而來的環境污染問題也提上日程，因此在教學過程中教師從正、反兩方面入手，采用對比的方法恰當引入思政元素，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀和良好的職業道德。以“綠水青山就是金山銀山”的發展理念和習近平生態文明思想為切入點，使學生在學好化學知識為人類造福的同時，進一步增強環境保護意識和生態文明理念（示范案例見表3）。

（二）? 無機化學實驗課程思政案例庫的探索與構建

無機化學實驗課程是在人民衛生出版社《無機化學標準化實驗》[7]教材基礎上，根據實驗課程特點，結合授課內容，擬構建的課程思政案例元素和課堂教學設計見表4。

無機化學實驗是與理論相匹配的實操性課程，涉及制備、性質、理論驗證等內容，安全意識和規范操作是化學實驗教育的重要組成部分，實驗中學生職業素養、法制觀念、分析/解決問題的能力培養也至關重要。筆者將固/液體試劑的取用、“三廢”的處理、《中華人民共和國水污染防治法》貫穿在實驗教學的始終，加強對學生價值觀和愛國主義教育的同時，將德育寓于潛移默化之中，增強學生的法制觀念和社會責任感，培養學生實事求是的科學態度和嚴謹認真的科研素養。

三? 結束語

筆者探索和構建的無機化學課程思政案例庫得到了學校質量工程項目的立項支撐，并且組織設計的案例在課程思政競賽上獲獎。通過在2021級新生無機化學理論和實驗課程的實踐探索，學生的課堂反饋和接受情況良好，尤其為專業課程服務方面得到學生的普遍認可。未來，筆者將根據專業和學生反饋情況及時修改并完善課程思政內容及教學方法，繼續進行探索和實踐，期望將無機化學的課程思政做到扎實、有效，達到潤物無聲的效果。

參考文獻：

[1] 邱志惠，高存繼，梁宇寧，等.“無機化學”課程思政教學改革的思考與實踐[J].課程教學，2021（2）：128-130.

[2] 高晉.立德樹人教育理念下汽車設計課程思政改革探索[J].高教學刊，2022（21）：139-143.

[3] 胡筱，林雅，沙玫，等.中藥學專業基礎課課程思政的探索與反思[J].中醫教育，2020，39（3）：59-62.

[4] 鄒李.藥學類專業《無機化學》課程融入思政教育的探索與實踐[J].廣東化工，2021，48（7）：197-198.

[5] 楊懷霞，吳培云.無機化學[M].5版.北京：中國中醫藥出版社，2021.

[6] 孟曉媛，劉繼東，段阿里，等.《黃帝內經》養生理論的內涵與當代價值[J].中華中醫藥雜志，2022，37（2）：989-991.

[7] 齊學潔，楊愛紅.無機化學標準化實驗[M].北京：人民衛生出版社，2021.

基金項目：天津中醫藥大學“杏林育賢班”質量工程項目“踐行立德樹人，聚焦課堂思政——《無機化學》課程思政案例庫建設與實踐”（2021XLYX-3）

第一作者簡介：齊學潔（1979-），女，蒙古族，內蒙古赤峰人，博士，教授。研究方向為無機化學。

*通信作者：于海洋（1983-），男，漢族，黑龍江望奎人，博士，研究員。研究方向為中藥抗腫瘤藥理。