加強游戲質量管理，促進幼兒園高質量發展

胡雪峰

廣東省深圳市羅湖區童樂幼兒園立足幼兒的興趣和需要，堅持以游戲為核心開展教育活動，圍繞幼兒的實際生活持續推進課程游戲化進程，促使幼兒在實踐中感受生活、熱愛生活、創造生活，幫助幼兒在游戲中快樂、健康成長。

加強幼兒園環境建設

加強戶外環境創設。幼兒園應帶領幼兒在大自然中體驗游戲，引導幼兒觀察常見的景物和事物，在發現青苔、保護動物等游戲中，激發幼兒參與游戲的熱情。

加強室內環境創設。幼兒園根據不同主題的活動特點創設適宜的游戲空間，合理設計空間布局。無論哪種空間布局，都需要將安全放在首位，不能有盲區，以便幼師觀察幼兒的游戲過程，掌握幼兒的行動軌跡。

加強游戲材料投放。游戲材料是游戲環境的核心內容，幼兒園應該立足幼兒的需求和興趣進行調整。游戲中的材料可以分為幼兒園所配材料、幼兒家長提供的素材和幼師與幼兒們做的手工材料，不同的主題環境投放對應材料。

重視人際關系建設

改善師幼關系。幼兒園在教師職前培訓階段開展傾聽教育，加強教師對“傾聽”的認識，形成開放的心態，接納理解幼兒表達的意圖。

改善幼幼關系。幼兒園采取小組合作的方式開展游戲活動，將幼兒分成單位小組，小組只有相互配合，共同完成游戲任務，才能獲得獎勵。過程中，幼兒園教師應該適時引導幼兒關注朋友、團結友愛。

完善教師隊伍建設

線上平臺助力教師隊伍建設。開通“掌心寶貝”管理平臺，設置“我有話說”欄目，教師通過欄目進行溝通交流，掌握先進的教育理念，定期上傳優秀教師的案例視頻，便于其他教師借鑒學習。

線下平臺助力教師隊伍建設。集體研討編制符合地區發展、幼兒實際情況的園本教材，挖掘教育教學資源，落實師德教育目標。

優化家園共育建設

幼兒園應該整合教育資源，采取家園共育的方式，促進幼兒全面發展。幼師組織游戲時要模仿家庭生活環境，引導幼兒在家里繼續保持積極、向上的狀態，養成良好的生活習慣。通過整合教育資源，豐富幼兒園游戲形式和內容，提高游戲質量，為打造幼兒園特色教育品牌奠定基礎。

綜上所述，游戲質量管理是促進幼兒園高質量發展的主要路徑，能夠有效激發兒童探究興趣、提高幼兒綜合能力，促進幼兒全面、健康發展。因此，我園通過加強幼兒園環境建設、重視人際關系建設、完善教師隊伍建設、優化家園共育建設等策略，為幼兒創造良好的游戲環境，幫助幼兒在游戲中提高智力水平，拓展思維廣度，為幼兒終身成長奠定基礎。

（作者單位：廣東省深圳市羅湖區童樂幼兒園）