《第四屆西部職業教育論壇舉行》等四則

九江市柴桑區中等職業技術學校

打造心理健康教育特色品牌

近年來，青少年心理健康問題愈發引起社會關注，九江市柴桑區中等職業技術學校高度重視心理健康教育（以下簡稱“心育”），堅持“一個統籌、兩個借力、三個措施、四個參與、五大行動”工作思路，將心育貫穿于學校教育教學全過程，傾力打造特色心育新路徑、新品牌。

一個統籌，強化陣地建設。建設心理咨詢室，設有心理閱覽室、心理測評室、心理沙盤室、宣泄室、音樂放松室等9個功能室，并配有智能宣泄儀、音樂放松椅等相關輔導設備，保持全天候開放。

兩個借力，優化師資建設。借力專業團隊，邀請九江市婦女兒童活動中心專家團隊，開展學生專業心理輔導；借力專家指導，邀請平安江西建設心理健康大講堂等省市平臺的心理專家，來校開展心育專題講座，提高教師的心理育人能力。

三個措施，構建特色心育新途徑。立足課堂育人，構建特色課程體系。學校積極開展心理健康課堂試點，全面提高學生的心理素質。突出活動育人，提升心育工作成效。學校組建了心理輔導團隊，由已獲得國家心理咨詢師三級證書的5位老師組成，對學生進行單獨溝通和交流。聚焦協同育人，開辟心育新路徑。在寒暑假來臨之前，學校集中開展以心理健康為主題的家長座談會，和家長齊心攜手，共筑心理安全“防護墻”。

四個參與，打造全員參與新品牌。領導參與。學校成立了以校長為組長的學校心育工作領導小組，對各方面工作進行了分工。教師參與。通過學科滲透、德育管理、活動開展等，讓全校老師以不同的方式參與學校的心育工作。學生參與。積極發揮班級生活委員的作用，讓其在學校和學生之間、老師和學生之間、學生和學生之間起到良好的溝通樞紐作用。家長參與。學校通過開家長會、成立家委會、建班級群、家訪等方式聯合家長開展學生心育工作，指導家長關注孩子的心理健康，學會運用科學的方法教育孩子。

五大行動，提升心育成效。不定期舉辦職業生涯規劃講座，讓學生規劃好人生路線圖；建立新生心理健康跟蹤檔案，對需要密切關注的學生，開展一對一跟蹤輔導；開展形式豐富的文體公益活動，培養學生積極向上、樂觀開朗的陽光心態；開展多渠道、全方位健康講座，讓學生感受到社會、學校的關懷，從而保持樂觀向上的心態，促進身心健康發展；借助VR創新心育情景演練方式，利用可穿戴設備采集學生客觀心理數據。

江西現代職業技術學院舉辦新年游園會活動

為了深入挖掘優秀傳統文化之美，領悟中華美育精神的精髓，江西現代職業技術學院信息工程學院于2023年12月14日舉辦了“祥龍迎春，趕個年味集”新年游園會活動。

非遺表演：詮釋龍年新力量

2024年恰逢龍年，游園會開場活動特別邀請學校舞龍舞獅社團帶來了非遺表演——“耍龍燈”。

舞龍舞獅作為中華民族優秀的傳統表演項目，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，不僅具有極高的藝術欣賞價值，同時還能鍛煉人的身體、磨煉人的意志，起著弘揚民族精神，激勵人們團結、前進、向上的作用。非遺表演精彩紛呈，龍的翻騰起舞、獅的歡騰跳躍贏得了同學們的陣陣喝彩，同時讓大家感受到了傳統文化的魅力。

弘揚國粹：展示國風美學

游園會現場被打造成了傳統喜慶的民俗場景，春節元素隨處可見，置身其中能感受到熱鬧無比的新春氛圍。同學們興致盎然地參與了貼春聯、猜燈謎、投壺、套圈、制作燈彩等游戲。

游園會同時還設有多個民俗活動體驗攤位，包括國風國韻文創集市等傳統文化展示區域，吸引了眾多同學駐足參與。大學生書法協會成員現

場免費為同學們書寫春聯、福字，將詩詞文化、楹聯文化、書法文化相融合，營造了濃厚的節日氛圍。同學們紛紛把自己寫下的新年寄語高高掛起，祝福家人和朋友。

“著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。”漢服的華麗多彩，不僅承載著服飾之美，還被賦予了傳承文明的意義。信息工程學院學子身著精美的漢服，梳上講究的發式，讓流行說唱與傳統戲腔相映成趣，現代爵士舞和中國古典舞的表演讓人目不暇接。他們在展示歌舞技藝的同時向大家展示了傳統漢服的精美，彰顯了華夏兒女的驕傲。

品鑒匠心：放飛指尖夢想

手工藝活動專區擺滿了精美的手工藝品，有陶瓷藝術飾品、各種手串等，精湛的技藝令人贊嘆不已。不同的材質有著不同的寓意，將匠心之美展現得淋漓盡致。它們不僅展示了制作者的藝術涵養，也讓參與者感受到了文化的厚重。現場還有剪窗花、刺繡、扎染、扎紙燈等體驗項目，學長們手把手地教學，同學們收獲了體驗感和成就感。他們在欣賞美的同時，體驗了中華工匠文化的魅力。

中華優秀傳統文化是中華民族的根脈，是培育中華美育精神的沃土。本次新年游園會集中體現了中國傳統文化，也是學院在中華美育精神方面的實踐體現。弘揚傳統文化，對培育祖國青年一代具有深遠的意義，對于堅定文化自信、弘揚中華美育精神具有重要推動作用。