《歌德談話錄》導讀

王琴

作者簡介

歌德（1749年8月28日—1832年3月22日），德國著名思想家、作家、科學家，德國古典主義最主要的代表，是世界文學領域一個出類拔萃的光輝人物。歌德的作品包括：《葛茲·馮·伯利欣根》《少年維特之煩惱》《浮士德》等。

內容介紹

《歌德談話錄》是由歌德的助手艾克曼輯錄整理而成的。書中對歌德作了細致而深刻的描繪，真實地記錄了歌德晚年最成熟的思想和實踐經驗，涉及哲學、美學、文藝理論、創作實踐、日常生活、處世態度，以及歌德與黑格爾、司各特、伏爾泰、拜倫、拿破侖等人的交往，內容非常豐富。《歌德談話錄》有助于讀者全面了解歌德、走近歌德，提高文學修養，陶冶思想情操，領略人生真諦。

選段賞析一

1823年9月18日 星期四

昨天上午，在歌德動身回魏瑪之前，我很幸運又和他晤談了一個多小時。他問我今年夏天有沒有寫詩……接著對我說：“你要注意，不要寫大部頭作品。許多最優秀的人，那些最有才華和最勤奮的作家，正是由于貪圖寫大部頭作品而受苦。我在這一點上也吃過苦頭，而且認識到這樣做只會對自己有害。”

歌德繼續說：“現實生活有權利要求作家加以表現。可是，如果你腦子里老在想著寫一部較大的作品，那么旁的什么也不會產生，一切思想都會被拒絕，這樣你自己就會長時間地喪失生活本身的樂趣。為了使一個巨大的整體融貫完美，就得使用和消耗巨大的精力；要把大部頭作品用流暢的語言表達出來，那是需要費大力的，而且還要有安靜的生活環境！如果在整體上安排不妥當，那么一切精力就白費了。此外，如果你在處理那樣龐大的題材時沒有完全掌握住細節，那么整體的某些地方就會有缺陷，這樣你就會受到指責。正是由于這一切，詩人盡管付出了這么多的辛勞和犧牲，但結果所獲得的并不是酬謝和歡樂，而是不快和精力的衰竭。反之，如果詩人每天都抓住現實生活，并經常以清新的心境來處理呈現在他眼前的事物，那么他總可以寫出一部好作品，即使偶爾不成功，也沒有什么可以失去的。”

……

我趁機插話說，要是我沒有弄錯的話，他在《藝術與古代》上就勸告過哈根只選些小題目來寫。歌德回答說：“我當然勸過他這樣做，在這一點上我們老年人是過來人，如果你們青年人愿意重蹈我們老年人的覆轍，那么我們所有的探求和錯誤還有什么用處呢？如果這樣，我們就永遠無法前進了。我們老年人犯了錯誤是情有可原的，因為我們面前并沒有已被鋪平的道路。但是對入世較晚的一輩人要求就要更嚴格些，他們不應該再一次地犯錯誤和探求，而應該聽老年人的忠告，馬上踏上正道，向前邁進。”

“請你牢牢記住我的這番話，看它對你是否也適用。我并不擔心你也會走錯路，不過我的話也許可以幫助你迅速地跨過與你現在的處境不相適應的這段時期。就像剛才講過的那樣，如果你目前只寫一些小題目，抓住日常生活提供給你的一切材料，那你總會寫出一點好作品來，這樣每天都會給你帶來歡樂。你可以把你的作品先交給報刊或印成小冊子發表，但切莫遷就旁人的要求，要始終按照自己的心意寫下去。”

“世界是如此巨大和廣闊，生活是如此豐富多彩，所以永遠不會缺乏作詩的動因。但是所有寫出來的詩必須是即興詩，也就是說，現實生活必須為作詩提供機緣和材料。一個特殊的事件通過詩人對它的處理而變成帶有普遍性和詩意的東西。”

“不要說現實生活缺乏詩意；詩人之所以經受得住考驗，正是由于他有足夠的智慧，能從一件平凡的事物中找出引人入勝的一個側面。現實生活應該為作詩提供動機，這就是要表現的要點，也就是詩的真正核心；但是，把這些有待表現的要點組成一個優美的、生氣勃勃的整體，這卻是詩人的事了。”

◆賞析

歌德以他豐厚的學識和豐富的創作體驗給后輩誠懇而準確的建議。在建議中我們能看到歌德的文學創作主張，他強調作品創作從小切口入手，從小部頭進行練習；強調從現實生活中去品味詩意，運用寫作者足夠的智慧，從平凡的事物中找出引人入勝的側面；強調切莫遷就旁人的要求，要始終按照自己的心意寫下去。從談話中我們能看到歌德對后輩的關愛和包容，他始終抱著奉獻和謙卑的心去給后輩以建議和關懷。

選段賞析二

1826年6月5日 星期日

歌德告訴我，普萊勒曾來他這里向他告別。歌德說：“作為旅行的祝福，我曾建議他看準方向，特別要注意向普桑和洛蘭學習，首先要研究這兩位藝術大師的作品，這樣就可清楚地看出，他們是怎樣觀察自然，并怎樣表現他們的藝術觀和藝術感受的。”

“普萊勒是位很有才能的畫家，我不用擔心他的前途。此外，我覺得他的生性很嚴肅，我幾乎可以肯定，他與其說傾向于洛蘭，倒不如說傾向于普桑。不過，我建議他要特別注意研究洛蘭。這是有根據的，因為藝術家的培養和任何其他的才能的培養是相同的……所以，我特別囑咐他要好好向洛蘭學習，以便通過研究掌握他天性中也許缺少的東西。”

“此外，我還提醒他注意一件事。迄今為止，我看了他的不少寫生習作，它們非常好，充滿了活力與生命。可是，所有這些寫生習作只表現了自然界中的單個事物，缺乏畫家自己的想象力。我于是向他提出了建議，將來在寫生的時候切忌只畫單個的事物，而應該同時畫上某些背景和某些周圍環境。因為，我們從來也不把自然界中的某種事物看作單個的事物，而是把它跟其他的事物，即它前面的、旁邊的、后面的、下方的和上方的事物聯系起來進行觀察。有的時候，我們會發現某種單個的事物特別宜于人畫；可是，單憑這單個的事物不能產生影響，只有把它跟它旁邊的、后面的、上方的事物聯系起來加以表現，才能產生影響。”

“例如，我在散步的時候，偶然發現一棵橡樹，它的可以入畫的效果使我驚喜。可是，如果我把它單獨畫出來，它也許就會失去它原來的豐姿，因為有助于它和增強它的可以入畫的效果的因素缺乏了。又例如，一片森林之所以顯得美麗，是由于有天空、日光、太陽的高度的襯托。如果我的素描畫缺少這一切因素，它也許會失去原有的魅力，變為某種索然寡味的東西。”

“還有一點，在自然界里，只有合乎自然規律的、被證明是真實的東西才是美的。但是要使自然界里的真實的東西在畫里也顯得真實，就必須補充一些產生影響的因素。”

“我在小溪邊上發現一些造型美觀的石頭，其露出水面的部分長滿了青苔，簡直可以入畫。可是青苔的形成，不僅有賴于水的濕度，還有賴于溪流附近的朝北的山坡，或多蔭的樹木和灌木叢。如果我在自己的畫里刪去這些產生影響的因素，那么它就會失去真實性和本來的說服力。”

“同樣，一棵樹的形成，不僅有賴于它下面的土壤的種類，還有賴于它旁邊的和后面的其他樹木。一棵生長在多巖的小山的朝西和多風的頂端的橡樹，從形狀上看完全不同于生長在下面避風山谷里柔軟的土壤中的四季常青的橡樹。這兩種橡樹都可以是美的，但它們具有完全不同的性格，所以畫家在畫這兩種橡樹的時候，必須注意它們在大自然中的生長情況。對于藝術家來說，學會描寫事物的環境具有重要的意義。”

“可是，如果畫家想畫各種各樣平淡無奇的偶然現象，那是愚蠢的，因為這些偶然現象很少對主要對象的形狀和形成產生影響，至多只對主要對象一時的、可以入畫的外表產生影響。”

“我用這些平凡的例子向普萊勒說明了畫家應該注意的主要的事情。我相信，我的這番話將在他這樣一個天生的有才能的畫家身上生根、發芽。”

◆賞析

這段文字更直觀、細致地闡述了歌德的文學創作主張。他告誡后輩要始終對自然界的一切葆有審美的眼光和審視的眼光。歌德對后輩毫無保留的贊美與分享，是對后輩莫大的鼓勵和肯定，后輩們愿意團結在歌德的身邊，也是歌德人格魅力的體現。