王麗霞
培養學生的直觀想象與邏輯推理能力是高中數學教學的基本任務之一.核心素養的形成一定要基于真實的學習,在學習環境中通過對問題的剖析,提升學生的基本技能,發展關鍵能力,滲透核心素養.為此,筆者以一道立體幾何試題為例,闡釋如何突破題目表象,看清問題本質.
高中數理化2024年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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