“三學(xué)三進(jìn)三愛(ài)”紅色主題教育活動(dòng)

趙樂(lè) 邱利萍 林越球

紅色主題教育活動(dòng)是為了弘揚(yáng)紅色文化，培養(yǎng)少年兒童愛(ài)國(guó)主義情懷和革命精神而開(kāi)展的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。深圳東江縱隊(duì)紅軍小學(xué)結(jié)合本土優(yōu)質(zhì)紅色資源，以紅色文化資源作為愛(ài)國(guó)主義德育工作的重要資源和載體，努力探索和推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園工作，以“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”為宗旨，致力于開(kāi)發(fā)和建設(shè)紅軍小學(xué)“三學(xué)三進(jìn)三愛(ài)”紅色主題教育活動(dòng)。

“三學(xué)”，即：學(xué)黨史、學(xué)紅軍史、學(xué)東江縱隊(duì)抗戰(zhàn)史。為了讓紅色基因更好地扎根生長(zhǎng)，學(xué)校定期組織全體大隊(duì)委走進(jìn)深圳市東江縱隊(duì)紀(jì)念館開(kāi)展“學(xué)史力行? 追尋足跡”——“三學(xué)”紅色主題教育活動(dòng)。活動(dòng)不僅刷新了大家對(duì)紅色教育的認(rèn)知，更提高大家對(duì)紅色歷史的認(rèn)識(shí)。

“三進(jìn)”，即：開(kāi)展紅色教育“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”。通過(guò)“三進(jìn)”紅色主題教育，將紅色精神融匯貫通。大鵬新區(qū)有著得天獨(dú)厚的紅色文化資源，學(xué)校深挖這些紅色資源，引導(dǎo)隊(duì)員積極參與沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，走進(jìn)紅色遺址義務(wù)講解，爭(zhēng)當(dāng)“小小講解員”體驗(yàn)活動(dòng)；讓遺址成為“教室”，讓紅色資源“活起來(lái)”“新起來(lái)”。

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)隊(duì)員主動(dòng)了解、記住當(dāng)?shù)氐募t色歷史和故事，從而讓心靈受到紅色文化的滋養(yǎng)，精神受到紅色文化的洗禮。小講解員們走進(jìn)“賴恩爵將軍府”，追尋紅色足跡，尋訪偉大成就，學(xué)習(xí)先鋒榜樣。一次活動(dòng)，一次領(lǐng)悟。小紅軍講解員們以熱忱的微笑講述英雄故事、歷史故事、革命故事。從課堂到紅色景區(qū)，就像是走進(jìn)了社會(huì)大學(xué)堂，在這里學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，看到課堂上看不到的風(fēng)景，接受課堂上難于完成的教育。在一次次講解的過(guò)程中，從榜樣身上汲取力量，根植家國(guó)情懷、傳承紅色基因。

“三愛(ài)”，即：熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義。學(xué)校結(jié)合各周重要教育內(nèi)容進(jìn)行國(guó)旗展演活動(dòng)，身著紅軍服的國(guó)旗班小戰(zhàn)士讓學(xué)生受到紅軍小學(xué)紅色教育氛圍的耳濡目染，不斷提升孩子們的愛(ài)國(guó)熱情。“三愛(ài)”精神是我們前行路上的燈塔。從小在心中種下愛(ài)國(guó)的種子，長(zhǎng)大才能成為有民族大義、家國(guó)情懷的人。葵涌紅色文化底蘊(yùn)深厚，是孕育英雄的熱土。一大批葵涌的優(yōu)秀兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)創(chuàng)了新中國(guó)，書(shū)寫(xiě)了新的歷史篇章。清明節(jié)全體大隊(duì)委來(lái)到葵涌革命烈士紀(jì)念碑前，開(kāi)展主題為“祭英烈 續(xù)精神”之“三愛(ài)”紅色主題教育，承諾向先輩們學(xué)習(xí)，愿為祖國(guó)的建設(shè)付諸努力。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)引導(dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)，不僅要注重課堂教學(xué)，更要注重紅色主題教育活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。學(xué)校作為深圳市唯一的一所紅軍小學(xué)，努力做好廣大少年兒童“拔節(jié)孕穗期”的引路人，積極探索和完善“三學(xué)三進(jìn)三愛(ài)”紅色主題教育活動(dòng)，將“紅色教育”向縱深推進(jìn)，使“紅色教育”在隊(duì)員心中扎根發(fā)芽。這些紅色主題教育活動(dòng)將在隊(duì)員們心中烙上深深印記。通過(guò)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，使紅軍小學(xué)鑄魂育人的作用更加凸顯。

責(zé)任編輯? 李少杰