放手，才能自由飛翔

朱妍

在一次次的嘗試中，蛋蛋似乎摸索到了要領，看似笨拙的小手逐漸熟練。經過不懈的努力，蛋蛋終于學會了使用筷子，感受到滿滿的自豪感。

“怎樣才能讓紙飛機飛得又高又遠？”

“要用力！”“利用拋物線原理！”“先放在嘴里‘哈一口氣！”……

幼兒園的家長會上，面對老師的提問，家長們給出了五花八門的答案，但是老師提醒我們注意一個前提：放手。

我不禁陷入沉思。對啊，不放手，一切的助力又有什么用呢？

蛋蛋小時候，我主張讓他自主進食，即便弄得到處都是米飯、湯汁，我也堅持不幫忙、不喂飯。但是好景不長，由于祖輩們的干涉，蛋蛋沒能逃脫被喂飯的“命運”。如今，蛋蛋上大班了，還不會使用筷子，我開始著急，決定讓爺爺奶奶放手，并不再提供學習筷。果然不出所料，一開始，蛋蛋什么都夾不起來，屢屢失敗。他有些著急，想要放棄。我鼓勵他：“蛋蛋，我們先試試用筷子把食物慢慢地撥到碗邊，然后湊上嘴巴，好不好？”蛋蛋點點頭。在一次次的嘗試中，蛋蛋似乎摸索到了要領，看似笨拙的小手逐漸熟練。經過不懈的努力，蛋蛋終于學會了使用筷子，感受到滿滿的自豪感。現在，不管在家還是在幼兒園，他都是用筷子進餐，仿佛這是他成為小大人的標志！

轉眼，蛋蛋要上小學了，需要有自己獨立的時間和空間。我觀察到他特別喜歡哥哥的房間，遇到哥哥不在家的夜晚，我就會試探性地問：“蛋蛋，你今天晚上睡哪里呀？”答案無一例外：“我要睡哥哥的房間。”有一天，蛋蛋主動提出要獨立睡覺，我和他爸爸欣喜若狂。讀完睡前故事，互道晚安后，蛋蛋就安安穩穩地入睡了。畢竟這是他第一次獨立睡覺，我有點不放心，一會兒擔心他踢被子，一會兒又怕他滾落下來，中間偷偷看了他好幾次。也許是缺乏安全感，蛋蛋半夜過來找我，輕聲地說：“媽媽，你能陪陪我嗎？”雖然這種情形反復了幾次，但我堅持讓他獨立睡覺，蛋蛋終于可以獨立睡到天亮時，我也選擇放手，不再半夜起來去看他了。

蛋蛋和哥哥一樣，從記事起就對漢字充滿了好奇心和探索欲。每天的睡前閱讀成了我們的習慣，從剛開始的“聽故事”，逐漸演變為現在的“讀故事”。每天晚上，蛋蛋總是認真地聽我讀書，眼睛滴溜溜地轉，仿佛在思考什么。“媽媽，你知道周瑜是哪個時期的人物嗎？”他時不時提問，我常常被他問倒。于是，我順水推舟：“這個字媽媽不認識，你能讀給媽媽聽嗎？”“媽媽累了，這一段你來讀好嗎？”“你讀一段，我讀一段，好嗎？”“這個地方媽媽不懂呢，你講給媽媽聽吧！”漸漸地，在我有計劃地放手中，蛋蛋開始了自主閱讀。

秋日里，陽光下，爸爸在教蛋蛋騎自行車，我遠遠地望著。突然，爸爸松開了雙手，我被這突如其來的動作嚇了一跳。可是，蛋蛋歪歪扭扭地騎了一會，居然學會了騎車！

原來只有放手，才能自由飛翔。