高職院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)

張同鈺

(咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院,陜西 咸陽 712000)

0 引言

隨著國(guó)內(nèi)建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展,市場(chǎng)對(duì)建筑工程類專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)上升,促使該類專業(yè)的教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。但隨著建筑企業(yè)招聘規(guī)模的擴(kuò)大與安全管理要求的提升,建筑工程類專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中遇到的技術(shù)難題逐漸凸顯[1]。建筑工程類專業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)往往涉及復(fù)雜的設(shè)備、嚴(yán)苛的實(shí)驗(yàn)環(huán)境與大量的資源消耗,成本高昂,尤其是高風(fēng)險(xiǎn)、大規(guī)模的實(shí)驗(yàn),普通本科生難以直接參與,限制了學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的自主性。場(chǎng)地與實(shí)踐時(shí)間的限制也使一些隱蔽工程與大型實(shí)驗(yàn)難以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。為解決這些技術(shù)難題,建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地成為高職院校優(yōu)化建筑工程類專業(yè)教學(xué)效果的重要途徑。在高職院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中,虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)占據(jù)核心地位,倡導(dǎo)高校積極運(yùn)用多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)與數(shù)值模擬技術(shù)打造逼真的虛擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景與實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),推動(dòng)教學(xué)方法與實(shí)驗(yàn)手段的創(chuàng)新研究與實(shí)踐嘗試[2]。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)可有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足與局限性,為建筑工程教育的發(fā)展注入新的活力與動(dòng)力。

基于此,構(gòu)建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系并加以檢驗(yàn),以期提升建筑工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果與質(zhì)量,幫助學(xué)生更好地掌握核心專業(yè)知識(shí)與技能,提升其工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1 質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建……

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