淺談中國畫的寫生與素材

孫少亮

中國畫創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)就是寫生，寫生是作者通過對(duì)事物的觀察來記錄事物的形狀、色彩、感受，以達(dá)到對(duì)事物理解和再現(xiàn)的過程。而創(chuàng)作則是從“客觀事物”到“眼中事物”再到“對(duì)事物主觀再現(xiàn)”轉(zhuǎn)化的過程。寫生與創(chuàng)作既有相互獨(dú)立的特點(diǎn)，又存在密切的聯(lián)系，二者相輔相成。寫生的主要功能是為創(chuàng)作搜集素材，而創(chuàng)作則可以幫助作者在以后的寫生中，明白哪些是需要重點(diǎn)了解的，哪些是需要重點(diǎn)觀察或用心感受的，從而提高我們寫生水平的廣度和深度。

一、寫生的方法與作用

寫生是美術(shù)專業(yè)實(shí)施教學(xué)的主要科目。它具有很強(qiáng)的感染力和真實(shí)性，通過寫生可以搜集大量的創(chuàng)作素材，也可以積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、沉淀創(chuàng)作思想，既鍛煉了造型能力，又豐富了自己藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容。觀察記憶、筆式描繪、拍照片等形式，是寫生的主要方法。其中，觀察記憶法需要作者多記于心間，包括記住其形狀特征和物象給我們帶來的感受，物象的形狀是一樣的，但每個(gè)人對(duì)它的感受是各不相同的，這是非常重要的一點(diǎn)，也是畫家在表現(xiàn)同一種題材時(shí)，為什么能畫出不同效果、不同風(fēng)格作品的重要因素之一。另外，拍照和影像是最直接搜集素材的方法，它能最真實(shí)地還原物象當(dāng)時(shí)的面貌。但面對(duì)客觀真實(shí)存在的物象時(shí)，直接用筆記錄，近距離不同角度去感受物象帶來的視覺沖擊力和感染力，是通過照片和影像觀察物象所不能達(dá)到的。所以在這三種方法中，用筆來記錄是寫生最為重要的方法，不僅可以直面記錄物象，還可以把當(dāng)時(shí)的感受、體會(huì)寫下來，會(huì)為日后的創(chuàng)作帶來很大幫助。

二、寫生方式的分類

不同的方法有不同的效果，使用時(shí)也需要因人而異，三種方法綜合使用，應(yīng)該是很完美的寫生方法，以拍照為輔，以觀察記憶和筆式描繪為主。其中筆式描繪寫生可分為以下三種方式：

了解式寫生：就是客觀地去記錄物象的表象，有圖形和文字記錄兩種方式，主要去認(rèn)識(shí)和熟悉物象的結(jié)構(gòu)、規(guī)律、習(xí)性、環(huán)境、價(jià)值、用途以及歷史等。既可以是局部寫生，也可以是整體描繪。構(gòu)圖式寫生：這種方式比較接近藝術(shù)創(chuàng)作，在寫生中對(duì)客觀物象的表現(xiàn)大于自身的情感表現(xiàn)，多見于以某一物象為主題，在畫面上來進(jìn)行的構(gòu)成布局，盡量做到以客觀環(huán)境為主，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┲饔^調(diào)整，最終完成一幅較為完整的構(gòu)圖寫生稿。創(chuàng)作式寫生：這種寫生的畫面可以是抽象的、寫實(shí)的、寫意的、超現(xiàn)實(shí)的、浪漫的等不同形式主義的風(fēng)格，通過物象寄托情感，或表達(dá)一種思想，或表達(dá)一種境界，它對(duì)畫家創(chuàng)作能力要求很高，需要有很好的造型能力、概括能力、完整的創(chuàng)作畫面效果預(yù)設(shè)能力、整體畫面的控制能力等。作者隨著時(shí)間和經(jīng)歷的積累，會(huì)在心中留下大量的素材和創(chuàng)作體會(huì)，并將分散的、零碎的甚至將不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同感受的對(duì)象有機(jī)地結(jié)合起來。比如正在寫生時(shí)作者可以把以往寫生過的石頭、飛禽、樹木、花卉等，和當(dāng)下寫生的對(duì)象聯(lián)系起來畫在一起，不同的事物結(jié)合起來會(huì)產(chǎn)生不同的思想和畫面效果，作者可根據(jù)想表達(dá)的主題思想選擇不同的事物。這些都是創(chuàng)作式寫生所要具備的條件。創(chuàng)作時(shí)可以把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，或把復(fù)雜的物象簡(jiǎn)單化、抽象化、理想化。把自己想要表達(dá)的思想在寫生時(shí)就融入進(jìn)去，最終形成的作品既是一幅完整的線描寫生藝術(shù)作品，又可以作為日后創(chuàng)作作品的構(gòu)圖和小樣來使用。

除此之外，從視角和構(gòu)圖上來看，寫生還可以分為全景式寫生、局部或特寫式寫生。 全景式寫生，是指通過對(duì)人物、花鳥、山水等進(jìn)行鳥瞰、仰視、縱向、橫向等比較大的視角去觀察。運(yùn)用移步換景、散點(diǎn)透視、焦點(diǎn)透視等方法，把一個(gè)或多個(gè)物象統(tǒng)一在一幅畫面上，還可以把不同空間的事物通過某種聯(lián)系將其合理地安排在一起，一般畫面的場(chǎng)景比較大。局部或特寫式寫生，是指畫家在深入生活過程中，為了解其結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)或被某個(gè)對(duì)象的局部特征所吸引而進(jìn)行的寫生方式，比如花鳥畫中的一枝一葉一花，人物畫中的頭部、半身等等，取其一部分來作為畫面的主體進(jìn)行寫生創(chuàng)作，這就是常見的、典型的局部構(gòu)圖寫生方式。

三、中國畫中的寫生題材

中國畫中的寫生題材非常廣泛，如花鳥畫的素材包括苗木花卉、飛禽走獸、山林石頭等，還有局部的窗臺(tái)、書桌、椅子、各種擺件、盆景、假山、路燈、監(jiān)控設(shè)施、路標(biāo)以及農(nóng)田、農(nóng)具等非常之多。當(dāng)代山水畫畫家以自然景觀、歷史遺跡、亭臺(tái)樓閣、現(xiàn)代都市等為切入點(diǎn)，豐富了傳統(tǒng)山水畫的題材。下面列舉幾種經(jīng)久不衰而且值得我們大家關(guān)注并發(fā)掘的題材：

歷史主題 歷史英雄人物事跡的題材，不僅是傳統(tǒng)文化的傳遞，也是對(duì)歷史的一種致敬。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，中國畫本就是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通過繪畫，我們還可以弘揚(yáng)、記錄、傳承其他優(yōu)秀文化。

體育主題 體育作為人類的社會(huì)活動(dòng)，是在人們的社會(huì)生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生和演變的，與藝術(shù)息息相關(guān)，體育精神已成為人類文明發(fā)展寶貴的精神財(cái)富，藝術(shù)是無國界的，而體育則作為一種國際語言為世界和平作出貢獻(xiàn)，因此也在繪畫作品中常常作為被歌頌的主題。

軍事主題 我國軍事主題的美術(shù)作品是以現(xiàn)實(shí)主義手法創(chuàng)作的。從抗擊侵略者到當(dāng)下社會(huì)生活中出現(xiàn)的自然災(zāi)害，中國軍人永遠(yuǎn)是沖在第一線，為中國的統(tǒng)一、為群眾的安全、為祖國的強(qiáng)大作出了巨大的貢獻(xiàn)，是我們可歌可敬的人，也是各大畫展中經(jīng)常出現(xiàn)的題材。

醫(yī)務(wù)人員 在搶險(xiǎn)救災(zāi)的前線，他們永遠(yuǎn)不會(huì)缺席，晝夜奮戰(zhàn)，不顧個(gè)人安危，緊急救治病患，利用智慧和技能為病患提供救治和護(hù)理，挽救無數(shù)生命。特別是疫情期間，在最危險(xiǎn)的地方，不顧個(gè)人安危干著最累的工作，我們應(yīng)該記住他們的奉獻(xiàn)，用繪畫歌頌他們。

教育主題 在教育工作中，老師不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任等多方面的能力，從而使學(xué)生在成長(zhǎng)過程中獲得全面的發(fā)展和提升，教育工作者對(duì)祖國的未來發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步具有重要意義。

科學(xué)家 他們不僅是研究科學(xué)知識(shí)的人，更是在各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域默默堅(jiān)守、辛勤付出的人。他們的研究成果可以改變?nèi)祟惖纳睿瑢?duì)人類文明的進(jìn)步起到了巨大的作用，他們應(yīng)該出現(xiàn)在更多的藝術(shù)作品中，成為下一代學(xué)習(xí)的榜樣，受到更多人的尊敬。

建筑工人 這個(gè)群體中絕大部分是務(wù)工的農(nóng)民。建筑工人是建筑行業(yè)中最基礎(chǔ)、最辛苦、最重要的勞動(dòng)力，為一座城市的崛起和某項(xiàng)工程的順利完成作出了巨大的貢獻(xiàn)，但同時(shí)也是最容易被城市遺忘的人群，但在近年來的美術(shù)創(chuàng)作中正逐漸被更多畫家所關(guān)注。

農(nóng)民 農(nóng)民通過耕種土地，為人們提供了豐富多樣的食物和農(nóng)產(chǎn)品，確保了國家和社會(huì)的基本需求得以滿足。但中國農(nóng)民的形象不應(yīng)只定格在“汗滴禾下土”的樸實(shí)上，在中國的發(fā)展中，擊敗外敵入侵，推翻舊政權(quán)，農(nóng)民立下了汗馬功勞，所以藝術(shù)創(chuàng)作還可以在農(nóng)民與土地創(chuàng)作以外，來表現(xiàn)不一樣的中國農(nóng)民形象。

特殊節(jié)日 國家和各民族的重要節(jié)日活動(dòng)以及當(dāng)下的重大事件和日常生活、風(fēng)土人情、不同地區(qū)的人文地理，都是我們可以創(chuàng)作的素材，這些主題的作品不僅有觀賞性、藝術(shù)性，還具有啟發(fā)性、警示性、激勵(lì)性、歷史性、傳承性。

總之，山水、花鳥、人物的寫生題材道理是相同的，但具體的方法、寫生的角度和難度卻各不相同。花鳥畫、山水畫主要是借物抒情、寓意表現(xiàn)的成分多一些，人物畫則更加直接、更加容易突出想表達(dá)的主題思想。無論選擇哪一種主題，都要選擇最適合的寫生方式將其突出出來，讓觀眾感受到其中的內(nèi)涵。

四、結(jié) 語

綜上所述，寫生是一門獨(dú)立的平面藝術(shù)，在中國畫教學(xué)中加強(qiáng)寫生訓(xùn)練尤為重要，但寫生更多的是為美術(shù)創(chuàng)作搜集素材，這也是它的最主要功能之一，社會(huì)、生活、大自然是繪畫創(chuàng)作的重要源泉，只有親近大自然，把自己視為大自然的一員，讓自己融入某種生活狀態(tài)、某種工作實(shí)踐當(dāng)中，用心去與之交流，從不同的視角去發(fā)掘發(fā)現(xiàn)它們的美好、堅(jiān)韌和滄桑，才能創(chuàng)作出一幅有主題、有思想、有意境、有格調(diào)的好作品。通過作品反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)自己的思想，或是表現(xiàn)某種時(shí)代現(xiàn)象，讓作品能與讀者產(chǎn)生共鳴，才能使之成為具有藝術(shù)價(jià)值、時(shí)代價(jià)值、歷史價(jià)值的好作品。