新時代科技出版人才淬煉與突圍路徑探析

袁虹

摘 要：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，我國出版行業(yè)進(jìn)入嶄新的發(fā)展時期。新時代新形勢對科技出版工作提出了新要求，科技出版人才是科技出版工作的核心創(chuàng)造力，也是實現(xiàn)科技出版高質(zhì)量發(fā)展的第一要素。文章基于新時代科技出版人才呈現(xiàn)的四大特點以及科技出版人才應(yīng)該淬煉的五大能力，提出新時代科技出版人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。

站在新的歷史方位和歷史起點，習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中鮮明指出：“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。”這是我國第一次將教育、科技、人才三大戰(zhàn)略進(jìn)行一體統(tǒng)籌與部署。廣大科技出版工作者肩負(fù)著普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神的重大責(zé)任。如何在新時代科技革命的浪潮中，承擔(dān)起科技知識傳播者和科技事業(yè)優(yōu)質(zhì)沃土培育者的歷史使命，努力淬煉自身本領(lǐng)，突出重圍，將科技的內(nèi)涵、科學(xué)的價值、向善向上的精神傳導(dǎo)給社會大眾，最終成長為新時代優(yōu)秀科技出版領(lǐng)軍人物，值得每一位科技出版人深入思考和探索。本文基于一個科技圖書編輯的視角，從科技出版人才的特點、能力及培養(yǎng)路徑三個方面展開闡述，期冀拋磚引玉，就教于大方之家。

一、新時代科技出版人才呈現(xiàn)的四大特點

近年來，我國加快推進(jìn)科技強國建設(shè)，科技出版為助力科技強國發(fā)揮重要作用，成為我國科研工作的龍頭和龍尾。[1]新時代科技出版人才不斷調(diào)整定位，轉(zhuǎn)換角色，順勢而為，錨準(zhǔn)科技前沿發(fā)展方向，努力將科技知識傳達(dá)給廣大讀者，助推科技文化的普及和進(jìn)步，勇當(dāng)新時代科技出版創(chuàng)新的排頭兵。新時代科技出版人才主要呈現(xiàn)以下四大特點。

（一）始終保持高度的政治敏銳性

在國際科技競爭日益激烈、形勢變化莫測的當(dāng)下，科技出版人才始終能保持正確的政治站位，具有十分敏銳的政治洞察力和科技趨勢感知力，他們能緊跟國家科技發(fā)展的最新動態(tài)，做到居安思危、未雨綢繆。對于具有較高出版價值的科技類選題，科技出版人才往往能在國家相關(guān)政策中準(zhǔn)確把握大勢，科學(xué)精準(zhǔn)研判，搶占出版先機，始終保持著“趕考”的清醒和堅定，用心、用情打造出一部部既專業(yè)又不枯燥、既學(xué)術(shù)又不艱澀、既權(quán)威又不居高臨下的優(yōu)秀科技類精品力作。

（二）彰顯一專多能的復(fù)合型特性

新時代科技出版人才是具有多種工作能力交織的復(fù)合型人才。一專多能是新時代科技出版人才的特色招牌，也是科技出版人才在競爭激烈的新時代得以長期生存發(fā)展的立身之本。“一專”是指科技出版人才具備傳統(tǒng)的文字駕馭能力和內(nèi)容把控能力[2]，擁有廣博的專業(yè)知識和背景；“多能”是指科技出版人才具有編輯業(yè)務(wù)能力、新媒體產(chǎn)品生產(chǎn)能力、組織協(xié)調(diào)能力、新媒體運營能力等多種工作的綜合能力。只有“一專”、沒有“多能”的科技出版人才，只能應(yīng)對簡單傳統(tǒng)的出版工作，無法適應(yīng)新時代科技出版工作的發(fā)展需要；而只有“多能”、沒有“一專”的科技出版人才，則缺乏專業(yè)技能和知識水平作為指導(dǎo)，很難策劃出版科技精品出版物，終究被時代所淘汰。

（三）突顯敢為人先的實踐創(chuàng)新性

科技出版服務(wù)于科技創(chuàng)新，這就要求科技出版人才必須積極參與科技創(chuàng)新實踐，發(fā)揮跨學(xué)科融合出版的思維，勇于嘗試新技術(shù)和新模式，將專業(yè)學(xué)術(shù)理論運用到實際出版工作中。科技出版人才的實踐創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在圖書的選題策劃、編輯加工及營銷推廣等各環(huán)節(jié)。在選題策劃環(huán)節(jié)，科技出版人才通過了解最新的科技出版趨勢和發(fā)展動態(tài)，獲取更多的創(chuàng)新靈感，敢于策劃出版具有較高科研價值的精品圖書。在編輯加工環(huán)節(jié)，科技出版人才不是墨守成規(guī)，而是積極擁抱新鮮事物，善于捕捉讀者的心理需求，從傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體擴(kuò)展到新媒體領(lǐng)域，為廣大讀者提供沉浸式和互動式的閱讀體驗。在營銷推廣環(huán)節(jié)，科技出版人才往往能打破傳統(tǒng)實體書店的推廣格局，精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)讀者群，將圖書產(chǎn)品與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合，通過各種新媒體信息技術(shù)平臺精準(zhǔn)銷售，同時利用大數(shù)據(jù)分析將市場銷售信息反饋至策劃生產(chǎn)前端，優(yōu)化圖書產(chǎn)品形態(tài)，從而完成圖書產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售的成功閉環(huán)。

（四）把握學(xué)習(xí)的主動性和自覺性

出版工作是一項注重實踐的工作，科技出版工作者必須在干中學(xué)、學(xué)中干，通過主動學(xué)習(xí)來不斷完善自己，以適應(yīng)極速前進(jìn)的出版行業(yè)。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。科技出版人才往往具有終身學(xué)習(xí)的思想意識，他們通過閱讀大量專業(yè)的科技信息，積極主動參與科技論壇或行業(yè)研討會，結(jié)交科技行業(yè)的專家團(tuán)隊，與科研專家建立學(xué)習(xí)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，不定期地向?qū)＜艺埥毯蛯W(xué)習(xí)。同時，他們多渠道獲取學(xué)習(xí)資源，借助書籍和網(wǎng)絡(luò)資料，篩選有價值的選題信息，不斷提升自身的選題策劃能力。科技出版人才始終保持對學(xué)習(xí)的持續(xù)熱情和好奇心，不斷追求知識的廣度和深度，從而將所學(xué)知識有效運用到實際出版工作中。

二、新時代科技出版人才應(yīng)該淬煉的五大能力

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，必須堅持“人才是第一資源”。科技出版人才只有不斷淬煉政治引領(lǐng)能力、獨具匠心能力、品牌競爭能力、多元融合能力、項目管理能力等五大能力，才能適應(yīng)時代和行業(yè)的需求，成為科技出版的領(lǐng)軍人物。

（一）政治引領(lǐng)能力是科技出版人才之魂

出版作為媒介傳播方式之一，其意識形態(tài)屬性、政治屬性與生俱來。[3]政治是出版的靈魂和方向，是出版工作的生命線。科技出版人才必須始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，守好意識形態(tài)、思想文化的出版主陣地。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實際工作中，科技出版人才應(yīng)時刻保持清醒的頭腦，確保圖書內(nèi)容健康、積極向上。科技類書稿涉及的政治導(dǎo)向問題較其他書稿隱蔽，科技出版人才必須嚴(yán)把政治導(dǎo)向關(guān)。例如，在一些城市規(guī)劃或城市園林類書稿中涉及與當(dāng)前價值導(dǎo)向不符的評論性或解讀性內(nèi)容，編輯應(yīng)仔細(xì)審查，只保留與說明對象之間象征意義的聯(lián)系即可，不可從意識形態(tài)方面過度闡述。此外，在科技類書稿中常常涉及地圖國界線不準(zhǔn)確，將港、澳、臺地區(qū)和國家并列表述，等等，編輯必須時刻警醒，堅決避免此類政治問題的出現(xiàn)。

（二）獨具匠心能力是科技出版人才之根

新時代，出版高質(zhì)量發(fā)展要求出版人才必須追求極致完美、做到精益求精。科技出版具有專業(yè)性和科學(xué)性的特點，在出版實踐中，科技出版人才對于書稿中的概念、理論、術(shù)語、數(shù)據(jù)和實驗結(jié)果等都要仔細(xì)斟酌、反復(fù)核對，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性；對于每個句子、每個詞語、每個標(biāo)點符號做到反復(fù)推敲；對于出版工作的每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)做到事必躬親，當(dāng)好科技出版的守門員、檢驗官的角色。筆者在參與由廣西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)組織、廣西科學(xué)技術(shù)出版社策劃出版的“自然廣西”叢書的過程中，從選題策劃到四處遴選作者，從線下熱火朝天的組稿會議到線上研討會議的頻頻舉行，編輯與作者經(jīng)過無數(shù)次溝通交流，不斷優(yōu)化和完善內(nèi)容框架，多方尋求專家意見，反復(fù)雕琢文字，精心挑選插圖，“自然廣西”叢書最終得以出版發(fā)行，立體展現(xiàn)了廣西自然生態(tài)之美。科技出版工作是一項十分艱苦、枯燥的工作，多少科技出版人從青春激昂到兩鬢斑白，始終默默無聞、執(zhí)著堅守，踐行工匠精神，在漫長的出版生涯中上下求索。

（三）品牌競爭能力是科技出版人才之光

在海量信息廣泛傳播的新業(yè)態(tài)下，品牌如同蒼茫大地上的一束光，指引大眾做出合適的選擇。科技出版人才想要在激烈的競爭中嶄露頭角，做到“風(fēng)景這邊獨好”，必須淬煉品牌競爭意識，當(dāng)品牌出版人，出版品牌產(chǎn)品，形成良性的品牌效應(yīng)。編輯一輩子可以出版很多書，但如果每本書都不關(guān)聯(lián)，看到一棵棵樹而看不到一片森林，便沒有整體感。[4]品牌競爭是出版企業(yè)的核心，也是品牌出版人畢生追求的目標(biāo)。科技出版人才淬煉品牌競爭能力，首先要有強烈的閱讀興趣以及對文字和出版的極度熱愛；其次要不甘平庸、銳意創(chuàng)新，站在時代的前沿，把握時代的脈搏。科技出版人才對內(nèi)容的專業(yè)把握和提升，對產(chǎn)品的精心設(shè)計和塑造，對市場的科學(xué)規(guī)劃和布局，都是品牌競爭的必備要素。具備品牌競爭能力的優(yōu)秀科技出版人才，可以帶動科技出版企業(yè)的品牌提升，從而促進(jìn)作者隊伍建設(shè)和出版資源整合，形成出版高質(zhì)量發(fā)展的良性循環(huán)。

（四）多元融合能力是科技出版人才之帆

多元融合出版是當(dāng)下時尚的出版形式，新的傳播載體形式和媒介的出現(xiàn)，要求科技出版人才必須用好新媒體技術(shù)，以多元融合的思維拓寬表達(dá)。優(yōu)秀的科技出版人才既是內(nèi)容生產(chǎn)的“能手”，也是內(nèi)容傳播的“高手”。在數(shù)字閱讀背景下，科技出版人才應(yīng)積極探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型，將數(shù)字化貫穿于出版流程、技術(shù)手段、產(chǎn)品形態(tài)，使優(yōu)秀的科技作品通過數(shù)字化得到廣泛傳播，為讀者提供更加高效、便捷的閱讀體驗。此外，科技出版人才還應(yīng)具備互聯(lián)網(wǎng)營銷思維，對京東、當(dāng)當(dāng)、微信公眾號、抖音、小紅書等各類電商平臺深入了解，根據(jù)不同的電商讀者群進(jìn)行不同的營銷策劃，為不同用戶群體提供與之匹配的閱讀產(chǎn)品。

（五）項目管理能力是科技出版人才之翼

過去傳統(tǒng)的編、印、發(fā)組織構(gòu)架和單兵作戰(zhàn)的作業(yè)模式已不再滿足新時代的需求，科技出版人才不能僅僅只是簡單的文字工作者，還應(yīng)該成為一個產(chǎn)品經(jīng)理人、項目管理者、圖書經(jīng)銷商。實際上，出版一本書等同于實施一項工程，出版人才是出版工程的核心和靈魂，在選題策劃、作者遴選、成本預(yù)算、讀者定位、裝幀設(shè)計、印制出版、營銷推廣等各個環(huán)節(jié)都要做到心中有數(shù)，運籌帷幄。一個優(yōu)秀的科技出版人才除了強化自身專業(yè)技能，還需從內(nèi)容的優(yōu)化把關(guān)、技術(shù)的深度運用、互聯(lián)網(wǎng)思維的運營以及與項目其他成員的友好協(xié)作等方面全盤考慮，整體規(guī)劃，發(fā)揮集體的力量，促使出版項目順利推進(jìn)。

三、新時代科技出版人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑

科技出版機構(gòu)的核心競爭力始終是科技出版人才。科技出版機構(gòu)擁有優(yōu)秀的科技出版人才，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的科技精品力作。因此，科技出版機構(gòu)加快推進(jìn)科技出版人才培養(yǎng)迫在眉睫。

（一）“師帶徒”傳承模式提升專業(yè)技術(shù)能力

新時代科技出版人才能力提升和培養(yǎng)是一個長期的過程，除了科技出版人才自身的學(xué)習(xí)和努力，還需要發(fā)揮資深出版人的引領(lǐng)和示范作用。科技出版機構(gòu)通過“師帶徒”的方式，讓經(jīng)驗豐富、技能卓越的老員工親自指導(dǎo)新員工開展選題策劃、約稿、編輯、校對、印制、營銷和發(fā)行等各個環(huán)節(jié)，使新員工能快速掌握科技出版的實際操作技能，打好扎實的基本功，逐漸積累更多的出版工作經(jīng)驗。老員工將知識和經(jīng)驗傳遞給下一代的同時，應(yīng)耐心傾聽新員工的心聲，理解他們的需求，幫助他們解決工作上的實際困惑。科技出版機構(gòu)為老員工與新員工提供必要的支持和幫扶，搭建良好的溝通渠道，建立良好的師徒關(guān)系，能更好地發(fā)揮“師帶徒”傳承模式的發(fā)展，從而促進(jìn)科技出版機構(gòu)人才高質(zhì)量發(fā)展。

（二）重大項目實戰(zhàn)經(jīng)驗提升綜合素質(zhì)能力

重大項目是提升科技出版人才綜合能力的最佳途徑。重大項目的實施猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，其高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)要求的特征，要求項目參與人員具備極強的綜合素質(zhì)能力，以應(yīng)對重大項目的巨大考驗。從吹響沖鋒號角的那一刻起，項目參與人員必須動全身、發(fā)全力，勇挑重?fù)?dān)，迎難而上。科技出版機構(gòu)以重大項目為抓手，培養(yǎng)精品圖書出版意識，在重大項目的千錘百煉中帶動一批科技出版骨干快速成才。重大項目不僅能磨煉科技出版人才的擔(dān)當(dāng)精神，還能提高科技出版人才精益求精的專業(yè)素質(zhì)，增強科技出版人才敢為人先的創(chuàng)新融合意識，提升科技出版人才運籌帷幄的協(xié)同作戰(zhàn)能力。實踐證明，只有在重大項目規(guī)范化、制度化、流程化的實際操作中，才能提升科技出版人才的綜合能力。

（三）“引進(jìn)來”與“走出去”的雙翼培養(yǎng)

黨的二十大報告把人才培養(yǎng)的重要性提到了前所未有的高度，我國出版事業(yè)要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需要更多的優(yōu)秀出版人才的支撐。[5]科技出版人才的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，需要科技出版機構(gòu)實施“引進(jìn)來”與“走出去”的雙翼培養(yǎng)戰(zhàn)略。“引進(jìn)來”是指通過舉辦大型科技出版人才培養(yǎng)交流會，邀請業(yè)內(nèi)出版名家授課或開設(shè)講座等方式，與行業(yè)交流、與名家對話，拓寬科技出版人才的知識“寬度”和“廣度”。“走出去”是指對標(biāo)業(yè)內(nèi)知名出版機構(gòu)，與知名出版機構(gòu)建立人才培養(yǎng)合作關(guān)系，選派不同崗位的科技出版人才到知名出版機構(gòu)交流學(xué)習(xí)，不斷開闊科技出版人才的眼界，提升科技出版人才的洞察力和思考力。誠意滿滿地“引進(jìn)來”和深情款款地“走出去”，打通科技出版人才雙翼培養(yǎng)的通道，實現(xiàn)科技出版人才培養(yǎng)的強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補，在人才培養(yǎng)上往往能達(dá)到事半功倍的效果。

（四）完善人才激勵機制和跟蹤考評制度

一些傳統(tǒng)出版單位人才管理不靈活、激勵機制不健全、考核方式較為單一，導(dǎo)致人才發(fā)展受到限制。科技出版人才培養(yǎng)體系的建設(shè)是一個系統(tǒng)的工程，需要科技出版機構(gòu)優(yōu)化工作機制，健全合理的人才評價激勵機制，完善長效的人才成長培訓(xùn)機制，最大限度地激發(fā)人才隊伍的工作熱情，提高科技出版人才的綜合能力。對于優(yōu)秀的科技出版人才，科技出版機構(gòu)應(yīng)適當(dāng)提高其薪酬待遇，暢通其晉升通道，激發(fā)其工作的積極性和創(chuàng)造力。同時，通過跟蹤考評的方式選拔優(yōu)秀的科技出版精英，營造良性的考核用人生態(tài)環(huán)境，為更多年輕人才提供更多展示才華的平臺，發(fā)揮青年生力軍的作用。

四、結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新時代背景下，科技出版人才只有始終保持高度的政治敏銳性，具備一專多能的復(fù)合型特性，展現(xiàn)敢為人先的實踐創(chuàng)新性，把握學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，努力淬煉政治引領(lǐng)能力、獨具匠心能力、品牌競爭能力、多元融合能力、項目管理能力，才能在新時代中脫穎而出，發(fā)揮科技賦能出版的作用，從實踐中探索科技出版的新路徑，為大眾創(chuàng)造思想精深、內(nèi)容精湛、制作精良、經(jīng)得起時代考驗的科技精品和傳世之作，最大限度地為科技強國建設(shè)提供服務(wù)支持，努力為我國科技創(chuàng)新添磚加瓦。

（作者單位系廣西科學(xué)技術(shù)出版社有限公司）