刻骨銘心的一課

薛宇軒

大年初六的清晨，小外公家一個(gè)年齡相仿的弟弟來我們家玩，我拉著他的手跑到了魚塘邊。

魚塘邊的風(fēng)景依舊，我們玩得不亦樂乎。突然，我們發(fā)現(xiàn)一只小蟋蟀在水里掙扎。同一時(shí)間，我們不約而同翻過魚塘的欄桿，準(zhǔn)備救它出來。我兩手抓住欄桿，想用腳把它勾上來，可沒想到卻是越勾越遠(yuǎn)了。弟弟則一手抓欄桿，一手去抓蟋蟀。

只聽得“撲通”一聲，弟弟直接掉進(jìn)了水里。他的呼救聲在空氣中回蕩，我瞬間被恐懼包圍。求生的本能讓我依稀記起學(xué)校“防溺水安全教育”中說道，遇到溺水危險(xiǎn)的第一步，要迅速找到一個(gè)漂浮物使溺水者托起在水面。我很快發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處漂浮在水上的一塊課桌大小的木板。可我的手剛碰到木板，我也“嘩”地一聲落水了。

那時(shí)的我?guī)缀鯚o法思考，放著一旁的水管沒抓，愣是直奔十米外池塘的石跳板處游。我剛游幾米，身上的棉衣就瘋狂“喝水”，加上秋褲棉鞋像兩根繩子一樣往下扯，我的身子迅速往下沉。我開始慌亂，心跳如鼓。但我告訴自己要冷靜，不能放棄。我迅速改變劃水的姿態(tài)，換成了“半踩水半蛙泳”的姿勢，以極慢的速度向跳板游去。漫長的一分鐘過去，我終于游到了跳板處。我兩手撐住石板，不知哪來的“神力”，用腳一蹬，竟然就翻了上來。

上岸后，我立刻撿起一根兩三米長的竹竿讓弟弟抓住。可無論是將竹竿伸向較緩的坡邊還是水管旁，弟弟怎么都爬不上來。我心急如焚，卻又力不從心。忽然，我靈光一閃，我為什么不把他直接拉到跳板那兒去呢？經(jīng)過艱難的拉扯，弟弟終于爬上了跳板。之后我們倆緊緊抱在一起，心中的慶幸和后怕交織在一起。那一刻，我深刻地意識到生命的脆弱和寶貴。

這一天，我算是用自己的死里逃生，為自己上了刻骨銘心的一課。現(xiàn)在回想起來，我應(yīng)該冷靜分析情況，立即求助大人，而不是盲目行動(dòng)。

我相信這段經(jīng)歷會(huì)伴隨我一生，提醒我始終珍視生命，保持警惕，勇敢面對困難。

指導(dǎo)老師：張楊