最好的教育是親身經(jīng)歷

雨馨

清明時(shí)節(jié)，各地開(kāi)展活動(dòng)向英烈致以崇高的敬意和綿長(zhǎng)的懷念。在這股追思潮中，一堂堅(jiān)持了29 年的“行走的思政課”讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友為之動(dòng)容。

（4 月6 日北京日?qǐng)?bào)客戶端）

故事的主角是寧夏固原二中和弘文中學(xué)師生。從1995 年開(kāi)始，每年清明節(jié)前夕，全校2000 余名師生都會(huì)徒步108 里前往烈士陵園祭奠英烈。

山路崎嶇，54 公里不短，為什么一定要徒步？誠(chéng)如有同學(xué)所言，“這是體驗(yàn)也是磨礪。”54 公里路，從清晨到夜晚，橫跨崎嶇山路，對(duì)每個(gè)師生都是挑戰(zhàn)。有人雙腳走出水泡，有人靠著同伴攙扶向前，但始終沒(méi)有一個(gè)人放棄。而每一次熬過(guò)倦怠，選擇“再堅(jiān)持一下”的瞬間，也是學(xué)生們懂得何謂信念的瞬間。經(jīng)歷漫長(zhǎng)徒步后，學(xué)生們還會(huì)在烈士陵園聆聽(tīng)先烈故事、擦拭烈士墓碑。相信有了這種“走過(guò)你走過(guò)的路”的經(jīng)歷，學(xué)生們會(huì)切身體會(huì)到長(zhǎng)征的艱辛和英雄的無(wú)畏，他們對(duì)烈士的緬懷和敬仰也一定格外真摯。

“最好的教育應(yīng)該是親身經(jīng)歷”。紅色教育不只是掛在墻上、念在口中的誓詞，革命精神也不只是寫(xiě)在書(shū)上、記在筆下的名詞。這堂“行走的思政課”走紅網(wǎng)絡(luò)后，也在年輕人中引起同頻共鳴。有人說(shuō)，通過(guò)親身經(jīng)歷的方式感悟精神，往往更讓人“有感而發(fā)”，也更能觸動(dòng)靈魂。也有人追問(wèn)，一條致敬先烈的道路，他們?yōu)楹我蛔呔褪?9 年？答案或許就是因?yàn)樗汝P(guān)乎緬懷，更關(guān)乎傳承。

“歷史書(shū)中短短的幾行字，就是先烈的一生”。回顧這些被我們稱之為“英烈”的人，很多在犧牲時(shí)也只有十幾歲的年紀(jì)，也都是意氣風(fēng)發(fā)的少年。他們并不是生而偉大，也不是天生勇敢，只是為了更偉大的追求，為了更多人的幸福，甘愿以青春作“籌碼”，獻(xiàn)出寶貴的生命。“你記得我，我就活著”，這些為國(guó)捐軀的年輕人，如今橫跨時(shí)空，活在了這些徒步百里、輕輕拭去墓碑浮塵的年輕人心中，這一幕深刻詮釋了傳承的意義，也是“108 里路的跋涉與追尋”格外打動(dòng)人心的地方。除此之外，在歷次徒步祭英烈活動(dòng)中，許多教師、家長(zhǎng)也都曾以學(xué)生身份，走過(guò)這條“長(zhǎng)征路”。在屆屆校友的接力“長(zhǎng)征”中，感懷英烈、吾輩自強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同也完成了代際傳遞，走到更多人的心田里。

徒步走過(guò)的路，是感念先烈創(chuàng)造幸福生活的路。帶著這股精氣神出發(fā)，接力奮斗，走好未來(lái)的“人生路”，也是對(duì)前人與先烈最好的告慰。