“六味真火”培養(yǎng)新時(shí)代自貿(mào)港技能人才

嚴(yán)瓊

海南省三亞技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院）是隸屬于海南省人力資源社會(huì)保障廳的一所綜合性公辦職業(yè)院校，是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，也是國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地。學(xué)院被授予全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、第五屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、第七批全國(guó)民族團(tuán)結(jié)示范單位、全國(guó)青少年足球特色學(xué)校、全國(guó)五·四紅旗團(tuán)委、海南省精神文明單位和全省禁毒先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院地處海南省三亞市吉陽(yáng)區(qū)荔枝溝教育園區(qū)，占地面積388畝，建筑面積19萬(wàn)平方米，建有體育場(chǎng)、體育館、游泳館、圖書(shū)館等，設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美。結(jié)合海南自由貿(mào)易港建設(shè)對(duì)技能人才的需求，學(xué)院積極對(duì)接重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，設(shè)立旅游服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)、高新技術(shù)服務(wù)3個(gè)產(chǎn)業(yè)系和1個(gè)文化基礎(chǔ)教育系，共開(kāi)設(shè)汽車(chē)維修、電氣技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、烹飪、電子商務(wù)等22個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)中級(jí)、高級(jí)和技師層次的高素質(zhì)技能人才。

一、黨建引領(lǐng)，打造高技能人才培養(yǎng)新引擎

學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持正確的政治方向，學(xué)院黨委認(rèn)真履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，注重發(fā)揮黨組織在學(xué)院治理中的重要作用，在教育教學(xué)、技能培訓(xùn)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時(shí)，學(xué)院黨委還注重加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，建立健全基層黨組織體系，提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)院黨委鼓勵(lì)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，注重將黨建工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作相互促進(jìn)，在教學(xué)、培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)等方面取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，學(xué)院還通過(guò)開(kāi)展“黨團(tuán)共建”“志愿者服務(wù)”等活動(dòng)，將黨建工作與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)院的社會(huì)責(zé)任履行。學(xué)院黨委注重加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)制度體系，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、監(jiān)督和管理，確保領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教、廉潔從政。通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的努力，學(xué)院取得了顯著的辦學(xué)成果和良好的社會(huì)聲譽(yù)。

二、制度建設(shè)，助推高質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展

制度建設(shè)在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展方面扮演著至關(guān)重要的角色。一個(gè)健全、完善的制度體系能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展提供穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境，激發(fā)活力和創(chuàng)造力，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。自2007年建校以來(lái)，學(xué)院對(duì)相關(guān)管理制度進(jìn)行了3次修訂，在制度建設(shè)方面，致力于構(gòu)建一套科學(xué)、規(guī)范、高效的管理體系，特別是在2023年全面貫徹黨的二十大精神的開(kāi)局之年，學(xué)院開(kāi)啟了新一輪制度建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，擬修訂制度90條，新制定相關(guān)制度35條。堅(jiān)持以師生為本，確保制度內(nèi)容的針對(duì)性和可操作性，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)思想，把解決突出問(wèn)題與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，為學(xué)院今后發(fā)展提供充分有效的制度保障，從而推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。

三、立德樹(shù)人，培育英才結(jié)碩果

學(xué)院始終將德育放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在教育教學(xué)方面，學(xué)院緊跟市場(chǎng)需求，不斷創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求緊密相連，同時(shí)，注重實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)資源。

學(xué)院根據(jù)海南建設(shè)自貿(mào)港這一國(guó)家重大戰(zhàn)略，優(yōu)化整合產(chǎn)業(yè)系，合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)設(shè)置了高新技術(shù)服務(wù)產(chǎn)業(yè)系、旅游服務(wù)產(chǎn)業(yè)系、現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)系及文化基礎(chǔ)教育系。依托三亞作為國(guó)際濱海旅游城市的區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，打造了對(duì)接三亞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的旅游服務(wù)等5個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整。

學(xué)院以技能教學(xué)為培養(yǎng)主線，積極推行工學(xué)一體化教學(xué)模式，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作緊密結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。2022年，人力資源社會(huì)保障部公布學(xué)院為全國(guó)技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)院校，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)為全國(guó)技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院對(duì)“工業(yè)機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試”等核心課程進(jìn)行工學(xué)一體化課程資源轉(zhuǎn)化，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)有6名專(zhuān)業(yè)教師獲得國(guó)家統(tǒng)一培訓(xùn)的工學(xué)一體化三級(jí)證書(shū)，工學(xué)一體化成效初顯。

通過(guò)全面推進(jìn)“三全育人”綜合改革，構(gòu)建全員參與、全程覆蓋、全方位滲透的育人體系，將育人工作融入各個(gè)學(xué)科和活動(dòng)中，使學(xué)生在知識(shí)技能增長(zhǎng)的同時(shí)，也能在品德、審美、勞動(dòng)等方面得到全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教”，并取得了顯著的成果。5年來(lái)，學(xué)院師生在國(guó)家級(jí)技能大賽中表現(xiàn)出色，共獲得金獎(jiǎng)2個(gè)、銀獎(jiǎng)7個(gè)、銅獎(jiǎng)11個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)13個(gè)。在省級(jí)技能大賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得金獎(jiǎng)19個(gè)、銀獎(jiǎng)27個(gè)、銅獎(jiǎng)48個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)45個(gè)。在中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽中獲得6個(gè)國(guó)家級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)，其中，烘焙項(xiàng)目選手進(jìn)入世賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。

四、師資培育，人才強(qiáng)校的堅(jiān)定實(shí)踐

學(xué)院擁有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有教職員工431人，其中5人獲得正高級(jí)職稱(chēng)、82人獲得副高級(jí)職稱(chēng)、128人獲得中級(jí)職稱(chēng)；有海南省高層次人才185人，其中C類(lèi)/領(lǐng)軍人才3人，D類(lèi)/拔尖人才7人，E類(lèi)/其他類(lèi)高層次人才175人；南海工匠7人。學(xué)院還建有國(guó)家級(jí)技能大師工作室3個(gè)、省級(jí)技能大師工作室3個(gè)、市級(jí)技能大師工作室5個(gè)。

優(yōu)秀的教師是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的基石，也是實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的核心力量。因此，學(xué)院堅(jiān)定不移地開(kāi)展師資培育工作，致力于打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、富有創(chuàng)新精神的教師團(tuán)隊(duì)。一是注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提供多元化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)定期舉辦公開(kāi)課比賽、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)心得、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)院鼓勵(lì)教師參加校外培訓(xùn)交流和研修項(xiàng)目，以拓寬視野、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。二是加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)體系建設(shè)。制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)水平、科研成果、師德師風(fēng)等方面對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)估。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，激勵(lì)教師不斷提升自身能力。通過(guò)深化師資培育，學(xué)院教師的整體素質(zhì)得到了顯著提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢獲佳績(jī)，綜合素質(zhì)得到了全面提高。5年來(lái)，學(xué)院教師參加教科研成果評(píng)選，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè)；完成申報(bào)國(guó)家級(jí)課題4項(xiàng)、省級(jí)立項(xiàng)課題16項(xiàng)。

五、產(chǎn)教融合，共寫(xiě)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)新篇章

在產(chǎn)教融合的過(guò)程中，學(xué)院始終堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先的原則，將保證學(xué)生就業(yè)質(zhì)量作為首要目標(biāo)，通過(guò)各種措施和渠道，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)崗位。建校以來(lái)，學(xué)院與全國(guó)各知名企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，實(shí)施企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制等模式，確保學(xué)生學(xué)有所用，順利融入職場(chǎng)。

學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，開(kāi)展校企合作，與上海汽車(chē)集團(tuán)、珠海格力電器股份有限公司、三亞亞特蘭蒂斯酒店等120余家企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，保障學(xué)生充分實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)。近5年，安排崗位實(shí)習(xí)9784人。學(xué)院深化產(chǎn)教融合，共建共享實(shí)訓(xùn)基地，與各知名企業(yè)合作共建了“新能源汽車(chē)基地”“京東校園館”“電子競(jìng)技館”等，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的全方位融合。通過(guò)積極開(kāi)展對(duì)外合作交流，與中國(guó)澳門(mén)旅游學(xué)院簽署合作協(xié)議，開(kāi)展瓊澳兩地技能等級(jí)證書(shū)互認(rèn)項(xiàng)目合作；與馬來(lái)西亞北吉隆坡國(guó)際學(xué)院有關(guān)人員就教育人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)國(guó)際文憑、職業(yè)技能等級(jí)互認(rèn)等項(xiàng)目進(jìn)行交流。近5年，學(xué)院累計(jì)有9088名畢業(yè)生走上工作崗位，就業(yè)率達(dá)97.20%，為651名畢業(yè)生申請(qǐng)求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼97.65萬(wàn)元，精準(zhǔn)有效促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。建設(shè)學(xué)院云·朵咖啡、茶隱堂等創(chuàng)業(yè)孵化基地，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等級(jí)1個(gè)。一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子從學(xué)院走向社會(huì)，走出精彩的技能成才道路。

六、為民立校，傾力打造服務(wù)社會(huì)新標(biāo)桿

學(xué)院不僅開(kāi)展全日制技能教育，還積極拓展社會(huì)培訓(xùn)。近3年共開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)考核22034人，培訓(xùn)考核工種有電工、焊工、中式烹飪、西式面點(diǎn)、制冷工等20多個(gè)工種，覆蓋企業(yè)員工、社會(huì)人員、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、現(xiàn)役和退役軍人及在校學(xué)生等多個(gè)群體，充分發(fā)揮服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)就業(yè)的功能。

學(xué)院攜手三亞市總工會(huì)、人力資源社會(huì)保障局共建三亞工匠學(xué)院，通過(guò)技能培訓(xùn)、交流合作、名師帶徒以及勞動(dòng)和技能競(jìng)賽等多種形式，助力產(chǎn)業(yè)工人實(shí)現(xiàn)從“工”到“匠”的華麗轉(zhuǎn)身。為了讓職業(yè)技能培訓(xùn)更加貼近民眾，學(xué)院還積極開(kāi)展職業(yè)技能體驗(yàn)活動(dòng)。這些活動(dòng)走進(jìn)了校園、社區(qū)和農(nóng)村，讓職業(yè)技能與民眾近距離接觸，讓他們親身體驗(yàn)職業(yè)技能的魅力。至今，學(xué)院已成功舉辦了2240場(chǎng)職業(yè)技能進(jìn)社區(qū)體驗(yàn)活動(dòng)，惠及近萬(wàn)名社區(qū)居民。

德美技高，人生出彩。學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，深入推進(jìn)綜合改革，加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，破除思維定式的束縛，以建設(shè)全國(guó)百所技師學(xué)院示范校為目標(biāo)，著力優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，在實(shí)現(xiàn)職教夢(mèng)、育才夢(mèng)的教育實(shí)踐中，努力為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高素質(zhì)技能人才！