“跨”學科之美 “融”自然之韻

王樹宏

深圳市梧桐山，這是一片生機勃勃的自然寶地，是生物多樣性的璀璨明珠。在這里，各色花朵如同大自然的畫筆，點綴著山間，競相綻放，繪就一幅幅生動的春日畫卷。

然而，春天的盛宴總是轉(zhuǎn)瞬即逝，如何吸引更多的人一同欣賞梧桐山的春天呢？正是圍繞這個充滿美好愿景的、真實的驅(qū)動性問題，為了讓孩子們在豐富多樣的課程學習中拓寬視野，提升創(chuàng)新思維、實踐能力和解決問題的能力，3月17日，深圳市鹽田區(qū)關工委、區(qū)教育局關工委、深圳市鹽田區(qū)山海學校（簡稱“山海學校”）聯(lián)合廣東省沙頭角林場、鹽田團區(qū)委共同開展了第一期自然博物課程——梧桐山探研，山海學校一年級和七年級的部分少先隊員、黨員教師、團員教師、家長們參加了本次活動。

本次活動不僅為學生提供了一個親近自然、感受生活魅力的機會，更是一次跨學科學習的盛會。

“梧桐山上都有什么植物呢？”看著五彩斑斕的花朵，同學們不禁發(fā)出了疑問。科學老師許立希為同學們介紹一款“神奇”的APP，借助人工智能的力量，只需要拍攝植物的結構，就能立馬識別出植物的種類。有了這款“神器”，同學們認識了許多植物：棱果花、毛棉杜鵑、吊鐘花、山茶花、黃花風鈴木……

在綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)境中，同學們仿佛化身成“山間的小精靈”，他們好奇地探索著山間的每一個角落，尋找導學單上的植物。每當找到一種植物，他們便興奮地歡呼起來，“我找到蘇鐵蕨了！”“杜鵑花真美！”“看，那是土沉香！”他們迫不及待地與這些生機勃勃的植物合影，留下美好的瞬間。

細心的同學們還發(fā)現(xiàn)，蝴蝶和蜜蜂都喜歡跑到花叢中“玩耍”，它們似乎也被這春天的盛宴所吸引，與花朵共舞。王成輝老師和許立希老師引領著同學們深入花朵的微觀世界，從花瓣的柔美到雌蕊、雄蕊的奇妙結構，一步步揭開了花朵繁衍生息的秘密。同學們了解到，昆蟲的飛舞，不僅僅是一場視覺的盛宴，更是自然界中不可或缺的傳粉使者，它們在無聲中促進了生命的延續(xù)。

毛棉杜鵑和吊鐘花是梧桐山春季里的“明星花朵”。“如何向中外友人介紹梧桐山的美麗花草？”在對這些花朵的美麗特性有了深刻理解之后，英語老師張耀文、曾子榕引領同學們踏上了一場語言與自然交融的學習之旅。他們不僅教會了同學們描述這些花朵的英語單詞和句式，更是通過充滿趣味的角色扮演活動，激發(fā)了同學們的創(chuàng)造力與表達力。在鏡頭前，同學們化身為自然的使者，用流利的英語和生動的表演，將梧桐山的花朵們介紹給了世界。這場別出心裁的情景短劇拍攝，不僅讓同學們在實踐中學習了語言，更讓他們在表演中深刻體會到了自然之美。

在學習的過程中，同學們紛紛感嘆，這次英語與科學的跨學科學習之旅，真是一次難得的知識盛宴。他們不僅領略了大自然的美麗風光，更在親身體驗中汲取了豐富的知識養(yǎng)分。

站在梧桐山的林間小徑上，同學們輕輕拾起那些落英繽紛的花瓣與落葉，心中萌生出一個美麗的念頭：“如何讓這些花朵的美麗得以永存？”他們決定用手中的落葉和落花，創(chuàng)作出一幅幅生動的葉貼畫，用創(chuàng)意去延續(xù)“春”的生命力。

返校后，在美術老師王瑞瑤、王曉冰的帶領下，同學們的每一剪一貼，都是對春天生命力的贊歌；每一色一彩，都是對梧桐花朵的深情代言。同學們希望通過這些創(chuàng)意之作，吸引更多的人前往梧桐山共賞這份短暫而絢爛的花期。

本次活動是一次精彩的跨學科學習之旅，同學們親近自然，感受生命的脈動，探索留住春天之美的奧秘。他們走進梧桐山的懷抱，用心去聆聽花開的聲音，用雙手去觸摸生命的溫度，用智慧去尋找春天的永恒。

學校相關負責人表示，從本學期開始，山海學校將每月推出一期精心設計的自然博物課程，遵循“在完整的生活中培養(yǎng)完整的人”的教育理念，基于“主體建構、主題統(tǒng)領、主干搭架、主場協(xié)同”跨學科教學實踐模型，由學校黨員、團員教師帶隊，鏈接社區(qū)專業(yè)志愿者，帶領學生走出教室，融入戶外的真實生活世界，通過觀察、體驗、深入探究以及創(chuàng)作實踐，讓學生親身接觸并解決生活中的真實問題，提升他們面向未來所需的關鍵能力。