鋼琴演奏中背彈能力訓(xùn)練與踏板彈奏運(yùn)用

對(duì)于鋼琴演奏人員而言，背彈能力訓(xùn)練與踏板演奏的應(yīng)用必不可少。演奏者在進(jìn)行鋼琴彈奏前期，需保持良好的心態(tài)，合理應(yīng)用鋼琴演奏工具，正確使用踏板，以表現(xiàn)出鋼琴的演奏內(nèi)涵。首先，簡(jiǎn)要說明鋼琴演奏中背彈能力訓(xùn)練方式，其次，闡述鋼琴演奏中踏板的彈奏方法，以期對(duì)鋼琴演奏者的工作有所幫助。

鋼琴作為樂器之王，其音樂入耳相對(duì)細(xì)膩，通過演奏者的彈奏可展現(xiàn)出豐富的表現(xiàn)力。對(duì)于鋼琴演奏而言，為展現(xiàn)出鋼琴音樂的靈魂，演奏人員需執(zhí)行背彈訓(xùn)練，采用踏板彈奏的方式，強(qiáng)化演奏者的音樂表演水平。通過系統(tǒng)化、科學(xué)化、長期化的學(xué)習(xí)，使鋼琴演奏人員能夠熟練操作，展現(xiàn)出鋼琴的真正內(nèi)涵，運(yùn)用優(yōu)美的音樂節(jié)奏，抒發(fā)出自己的心中所想。

鋼琴演奏中背彈能力訓(xùn)練方式

掌握和聲織體結(jié)構(gòu)。鋼琴演奏過程中樂譜是具有獨(dú)特性的，其中的織體結(jié)構(gòu)和安排，都是為了展現(xiàn)作品中的音樂形象以及作曲家的樂思。所以，對(duì)于鋼琴演奏而言，應(yīng)重視其中的節(jié)拍以及調(diào)性，根據(jù)音階的分布情況進(jìn)行分析，確認(rèn)鋼琴琶音的位置以及指法，結(jié)合節(jié)拍的律動(dòng)方式，掌握曲織體的狀態(tài)，確認(rèn)其中的具體風(fēng)格。由此方式，讓織體的形式能夠展現(xiàn)出來。

例如，和弦分解、柱式和弦、復(fù)調(diào)對(duì)位以及連續(xù)琶音等。通過樂曲的和聲狀態(tài)進(jìn)行分析，掌握其中的聲部旋律，運(yùn)用和聲進(jìn)行的方式，掌握樂曲中離調(diào)、中轉(zhuǎn)調(diào)以及換調(diào)的位置，將樂曲的骨架進(jìn)行更改，讓其能夠在演奏者的心里進(jìn)行勾勒，確保其能夠掌握和聲織體結(jié)構(gòu)。

確認(rèn)鋼琴旋律聲部。為保證鋼琴作品深入人心，使聽眾能夠與演奏內(nèi)容感同身受。在執(zhí)行背彈能力訓(xùn)練工作時(shí)，必須結(jié)合旋律的特征進(jìn)行分析，掌握其中存在的感染力。運(yùn)用樂曲的解讀，讓演奏者能夠確認(rèn)鋼琴的旋律聲部，在最大限度內(nèi)記住樂譜中的內(nèi)容。采用視奏的方式，讓演奏者能夠?qū)纷V中的內(nèi)容與原曲進(jìn)行銜接。

這樣則可掌握其中的旋律聲部，了解樂曲中的片段。用心體會(huì)，將片段運(yùn)用哼唱的方式，確認(rèn)其唱法。增加對(duì)旋律性片段的關(guān)注，使此部分內(nèi)容可以銘記于心，加深演奏者的音樂印象，讓其在背彈工作執(zhí)行過程中能夠形成固定思維，使其可以仔細(xì)讀譜，看清其中的拍號(hào)、譜號(hào)、調(diào)號(hào)，運(yùn)用音樂術(shù)語了解其中的指法、休止符，并通過分句記號(hào)等確認(rèn)具體的演奏方法，從而演奏鋼琴旋律聲部，完成鋼琴演奏的背彈訓(xùn)練。

謹(jǐn)記鋼琴曲式結(jié)構(gòu)。因?yàn)樵阡撉傺葑噙^程中曲式結(jié)構(gòu)起到至關(guān)重要的作用。若運(yùn)用文章的背誦進(jìn)行比喻，則鋼琴的曲式結(jié)構(gòu)如文章中的提綱一般，可將樂曲中的內(nèi)容進(jìn)行分類。以大綱的形式出現(xiàn)，讓演奏人員知道自己下一步應(yīng)如何進(jìn)行操作。鋼琴演奏者需謹(jǐn)記鋼琴曲式結(jié)構(gòu)，優(yōu)先掌握所演奏樂曲的內(nèi)容，詳細(xì)標(biāo)注曲式結(jié)構(gòu)中的分支。這樣，則可保證鋼琴曲式結(jié)構(gòu)中的主題、前奏、插部、呈示部、連接段，以及尾聲的合理銜接，根據(jù)樂段的分布情況，讓演奏人員可以結(jié)合自己的記憶，掌握曲式結(jié)構(gòu)在鋼琴中的力度層次。加深對(duì)樂曲的印象，使其能夠明確其中的結(jié)構(gòu)方面以及層次，實(shí)現(xiàn)對(duì)后續(xù)演奏工作的安排。

例如，在《趣味鋼琴曲選一》第53首，舒曼的《旋律》可以劃分為兩個(gè)不同的樂段。在演奏時(shí)，可優(yōu)先選擇1～32小節(jié)的音頻進(jìn)行演奏。而當(dāng)演奏第33小節(jié)時(shí)，可將其比作結(jié)束樂段，也就是第二樂段。運(yùn)用樂句劃分的方式，將其中的1～8小節(jié)分為一組，演奏人員的右手需要將前4節(jié)比作“上行半音階”，通過1小節(jié)附加的形式，讓音型化能夠進(jìn)行排列。而后面4個(gè)小節(jié)是以“下行半音階”的形式出現(xiàn)，如上面操作一樣，附加一個(gè)下行半音階，同樣用以音型化進(jìn)行排列。此時(shí)，左手需要將前面的3個(gè)小節(jié)分為一組，采用和弦的方式，每3次后增加1個(gè)小節(jié)，而后的3小節(jié)也重復(fù)上述動(dòng)作，運(yùn)用2個(gè)和弦為一組的方式，在完成3次重復(fù)后，方可增加1個(gè)小節(jié)。

而第二種樂段演奏方式中可將9～20小節(jié)比作第二樂句，通過每4個(gè)小節(jié)依次排列的方式，使和弦的旋律聲部能夠被銘記到位。左手是采用上行半音階的方式進(jìn)行排列，運(yùn)用嚴(yán)格的指法，保證后面7個(gè)小節(jié)能夠用雙手進(jìn)行演奏。演奏人員需采用半音階的指法，控制好鋼琴的演奏節(jié)拍。運(yùn)用漸變式的演奏方式，完成后續(xù)表演。如通過由強(qiáng)變?nèi)醯姆绞竭M(jìn)行演奏，讓節(jié)拍點(diǎn)能夠被確認(rèn)，使兩個(gè)手所執(zhí)行的工作即使不整齊，也可以連貫。由此方式，增加1個(gè)小節(jié)的音型化排列，促使鋼琴曲式結(jié)構(gòu)更加完整。

另外，后續(xù)的第3樂句、第4樂句、第5樂句、第6樂句，分別由第21～23小節(jié)、第33～40小節(jié)、第41～48小節(jié)、第49～66小節(jié)構(gòu)成。如在第2樂句中，需采用前后重復(fù)的方式，將其中的4個(gè)小節(jié)比作一組，在演奏人員的右手上執(zhí)行記符操作。通過向上音的增加，使左手記和聲，根據(jù)音樂的變化規(guī)律，執(zhí)行上行音型化的排列操作，運(yùn)用3個(gè)和弦的重復(fù)增加，控制旋律聲部的狀態(tài)。這樣，則可使左手中的下行雙音具有3個(gè)音區(qū)。采用整齊排列的方式，確認(rèn)其中的旋律因素。由此方式，從第55小節(jié)之后，使右手能夠執(zhí)行兩個(gè)4小節(jié)的重復(fù)演奏工作。左手此時(shí)則需掌握和聲的狀態(tài)。通過兩個(gè)小節(jié)音型化的增加，使鋼琴演奏在結(jié)束之前，可以增加兩組和弦的應(yīng)用，遞加主和弦提升演奏環(huán)節(jié)的穩(wěn)定性。

由上述方式，厘清鋼琴的曲式結(jié)構(gòu)，讓演奏人員能夠?qū)λM(jìn)行的操作進(jìn)行全面分析。運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋匙V方式，使自己的頭腦更清晰，以實(shí)現(xiàn)對(duì)鋼琴曲式結(jié)構(gòu)的記錄。

鋼琴演奏中踏板的彈奏方法

區(qū)分踏板的種類。演奏者踩下左踏板，可展現(xiàn)出踏板的弱音效應(yīng)。例如立式鋼琴中，演奏人員可以在不踩踏踏板的前提下，利用弦錘進(jìn)行錘擊。在踩下左踏板后，弦錘會(huì)向右稍微移動(dòng)。若此時(shí)演奏人員進(jìn)行演奏，弦錘則會(huì)形成兩條弦，三條其中的一條則會(huì)出現(xiàn)聲音減小的現(xiàn)象。因?yàn)樽筇ぐ逶诓忍み^程中演奏者的踩踏力度會(huì)對(duì)鋼琴演奏的音色造成直接影響，其可以輔助演奏者調(diào)節(jié)音色，讓音樂的聲音更柔和。采用左踏板與觸鍵結(jié)合的方式，可以改變鋼琴的音樂色彩。

演奏者踩下右踏板，制音器會(huì)完全打開，使演奏的音延長。若抬起腳，制音器則會(huì)與琴弦進(jìn)行對(duì)接，延長音就會(huì)停止。所以，對(duì)于演奏者而言，右踏板起到潤色的作用，是鋼琴演奏環(huán)節(jié)的重要輔助工具。

演奏者踩下中踏板會(huì)釋放鋼琴的聲音。例如立式鋼琴，演奏者在彈奏過程中會(huì)將擊弦機(jī)的厚絨放下來，讓其能夠在琴弦以及琴槌之間放置。若利用榔頭對(duì)琴弦進(jìn)行敲擊，則會(huì)使其中的聲音呈現(xiàn)悶小的狀態(tài)。使鋼琴的聲音變小，聲音只可被演奏者自己聽到。甚至是隔屋都無法聽到。由此可知，中踏板的應(yīng)用是為了保證他人的休息。但在常規(guī)演奏環(huán)節(jié)中踏板的使用頻率較低，甚至可以不使用。

確認(rèn)踏板使用方法。在演奏者操作時(shí)可劃分腳與腳趾的界線，確認(rèn)交界處的位置，在踩踏板時(shí)不應(yīng)出現(xiàn)偏移。快速踩踏板并均勻地進(jìn)行5次收放，使踏板在使用過程中不會(huì)出現(xiàn)虛觸的現(xiàn)象。讓演奏者進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，提升腳的靈敏度，確保其可以對(duì)踏板的踩踏力度進(jìn)行控制。

同時(shí)，在踏板使用過程中可加強(qiáng)對(duì)鋼琴的分析，了解其規(guī)格以及設(shè)計(jì)方式。因?yàn)椴煌吞?hào)以及不同品牌鋼琴踏板的位置等方面內(nèi)容是具有一定差異的。所以，在演奏者踩踏板時(shí)，可根據(jù)其中的差異進(jìn)行分析，運(yùn)用先踩一點(diǎn)的方式進(jìn)行試驗(yàn)，掌握踏板踩下去對(duì)音色的影響。由于踏板的使用環(huán)節(jié)，或深、或淺，在踩踏過程中有的相對(duì)較輕，有的相對(duì)較重。所以，應(yīng)衡量踏板與地面的實(shí)際距離，根據(jù)高度的不同判斷踩踏操作的動(dòng)作程度。并且可根據(jù)鋼琴踏板的實(shí)際狀況，選擇合適的踏板踩踏力度，實(shí)現(xiàn)對(duì)樂曲音色的調(diào)節(jié)。

巧用踏板基本技巧。節(jié)奏踏板也可稱作重音踏板。在演奏者彈奏鋼琴時(shí)，可根據(jù)和聲的狀態(tài)進(jìn)行分析，運(yùn)用嚴(yán)格的踩踏方式，掌握和聲的狀態(tài)。若出現(xiàn)新的和聲，可運(yùn)用同時(shí)踩踏的方式，使樂曲節(jié)奏中的特點(diǎn)更明顯。由此方式，適當(dāng)增加音量，通過重音踏板的應(yīng)用，讓樂曲顯得更渾厚，保證聽眾能夠引發(fā)共鳴。對(duì)于部分樂曲而言，其速度相對(duì)緩慢，若在此時(shí)踩踏重音踏板，則會(huì)使音節(jié)更突出。如演奏者需要提出其中的重音音節(jié)，則可運(yùn)用接觸性的踏板踩踏方式，獲得良好的演奏效果。

在演奏過程中連音踏板的使用者會(huì)在連奏過程中更換踏板，在確認(rèn)第二個(gè)音時(shí)，手需要往下，腳則會(huì)往上或是往后踩踏。手指呈現(xiàn)抬起的狀態(tài)，運(yùn)用踏板的切換，使演奏人員在非重拍的情況下進(jìn)行切換，從而執(zhí)行跟隨踏板的操作。腳需要跟上第2個(gè)音，運(yùn)用向后踩的方式，使弦和音能夠無縫銜接，使音不會(huì)被模糊連奏，而是通過跟隨踏板的方式，貫穿不同的音階。

全/半踏板是根據(jù)演奏作品進(jìn)行選擇的。其中全踏板需要演奏人員將踏板踩到最底，讓音響中的樂曲產(chǎn)生連貫反應(yīng)。而半踏板則是依靠演奏過程中產(chǎn)生的低音色，增加其中的持續(xù)性，運(yùn)用低音以及高音的切換，穩(wěn)定和弦情況。演奏人員在此階段，可運(yùn)用細(xì)致的觀察，掌握和弦過程中高音部分，以及低音部分之間的差別，運(yùn)用全踏板以及半踏板的方式，使低音可以延續(xù)，保證所演奏的樂曲是純凈的。例如可選擇3/4、1/2、1/4的踩踏方式進(jìn)行演奏，根據(jù)音頻中所表達(dá)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)音色的調(diào)節(jié)，使音樂的張力能夠展現(xiàn)出來，保證演奏者所演奏的樂曲音色是相對(duì)豐滿的。根據(jù)演奏者對(duì)音樂的理解，讓其通過腳下功夫來決定演奏的好壞。

弱收踏板會(huì)在演奏激烈的環(huán)節(jié)進(jìn)行應(yīng)用。在和弦的下一階段，為讓強(qiáng)拍能夠在短時(shí)間內(nèi)收回去，采用弱收踏板及時(shí)制止音樂，使節(jié)奏以及音響的效果更強(qiáng)烈。弱收踏板在應(yīng)用過程中會(huì)在弦上或是有音符的區(qū)域進(jìn)行使用，其通常具有延音記號(hào)的作用，可將和弦的聲音減弱。運(yùn)用弱收的方式，緩慢地將制音器踏板松開，讓樂音能夠逐步放開，產(chǎn)生一種均勻的音響效果。

結(jié)合作品使用踏板。在鋼琴作品演奏過程中，演奏者需結(jié)合作品的表達(dá)方式進(jìn)行分析。例如可根據(jù)和聲的變化狀態(tài)，運(yùn)用踏板實(shí)現(xiàn)對(duì)樂音的美化。通過單音的作用方式，使和聲在更換的過程中，踏板也可以跟隨進(jìn)行更換。讓演奏者選擇與作品內(nèi)容相符的踏板，全面進(jìn)行分析避免在演奏過程中出現(xiàn)過于混亂的現(xiàn)象。這樣，則可展現(xiàn)良好的演奏效果，使和聲更精準(zhǔn)無誤，確保聲音在切換階段不會(huì)出現(xiàn)明顯間隔。運(yùn)用踏板實(shí)現(xiàn)對(duì)音色之間空隙的更改，讓作品在演奏環(huán)節(jié)更加連貫。同時(shí)，可根據(jù)作品的風(fēng)格，利用踏板完成聲音調(diào)節(jié)、奏法改變等工作。

對(duì)于鋼琴演奏工作而言，演奏者必須加強(qiáng)背彈能力訓(xùn)練，掌握踏板的使用技巧，運(yùn)用實(shí)踐以及摸索的方式，演奏出完整的作品。讓演奏者通過慢速聯(lián)系、分手練習(xí)的方式，加深對(duì)樂譜的印象，對(duì)樂句、織體、和聲、調(diào)性等多方面的記憶，選擇嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋匙V方式，增加記憶的穩(wěn)定性，確保演奏者可以結(jié)合作品使用踏板，使手指彈奏與踩下踏板可以同時(shí)進(jìn)行操作，進(jìn)而確保演奏者能夠演奏出良好的效果。

（作者單位：貴州省六盤水師范學(xué)院）