步平先生前期學(xué)術(shù)研究述評(píng)（1978—2004年）

［摘" 要］步平先生的學(xué)術(shù)生涯大致可分為兩個(gè)時(shí)期，從1978至2004年共計(jì)26年為前期，從2004至2016年共計(jì)12年為后期。前期，步平先生主要從事史學(xué)理論研究、中俄關(guān)系史研究、東北地方史研究、日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究。步平先生從黑龍江省社會(huì)科學(xué)院歷史研究所所長(zhǎng)升任副院長(zhǎng)后，其研究重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史諸領(lǐng)域。他在該領(lǐng)域中又有日本的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任與歷史觀、日本的化學(xué)戰(zhàn)等幾個(gè)方向。步平先生在這些領(lǐng)域方向深耕厚植，在國(guó)內(nèi)外學(xué)界產(chǎn)生了廣泛的學(xué)術(shù)影響，并為未來(lái)的日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究積淀了深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和留下了寶貴的方法經(jīng)驗(yàn)。

［關(guān)鍵詞］步平" 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史" 日本歷史教科書(shū)

［基金項(xiàng)目］國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“近代日本殖民經(jīng)營(yíng)中國(guó)東北石油工業(yè)文獻(xiàn)資料整理與研究（1909—1945）”（19BZS118）

［作者簡(jiǎn)介］孫瑜，哈爾濱師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師（哈爾濱" 150025）

［DOI編號(hào)］10.13761/j.cnki.cn23-1073/c.2024.01.013

步平先生的學(xué)術(shù)生涯大致可分為兩個(gè)時(shí)期，即從1978年入職黑龍江省社會(huì)科學(xué)院至2004年調(diào)離該院，共計(jì)26年，是其學(xué)術(shù)生涯的前期；從2004年進(jìn)入中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所至2016年逝世，共計(jì)12年，是其學(xué)術(shù)生涯的后期。前期，步平先生主要關(guān)注史學(xué)理論研究、中俄關(guān)系史研究、東北地方史研究、日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究等領(lǐng)域。后期，步平先生主要關(guān)注更為宏觀的中日關(guān)系史研究。前期，步平先生的研究屬于摸索和調(diào)整階段，體現(xiàn)了他從地方史、中俄關(guān)系史研究向日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究的過(guò)渡和轉(zhuǎn)型。后期，步平先生以更宏闊的學(xué)術(shù)視野，在日本侵華史和中日關(guān)系史等領(lǐng)域深耕厚植，學(xué)術(shù)研究更為成熟，學(xué)術(shù)影響力更為深遠(yuǎn)。筆者重點(diǎn)關(guān)注步平先生的前期科研成果，一是通過(guò)總結(jié)步平先生的前期科研成果及其成長(zhǎng)之路、研究方法、理論經(jīng)驗(yàn)，從而為青年學(xué)者的成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)研究提供借鑒；二是對(duì)哈爾濱師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“哈師大”）的“校友”和學(xué)術(shù)前輩步平先生表達(dá)欽佩和崇敬之情。

步平先生曾在《北方論叢》發(fā)表學(xué)術(shù)論文［1］，與哈師大校刊有很深的淵源，但其人生的首篇學(xué)術(shù)論文是《試論李大釗的民主思想》［2］。該文系統(tǒng)歸納了李大釗的民主思想，認(rèn)為李大釗的民主思想以馬克思主義唯物史觀為理論基礎(chǔ)，而十月革命的勝利促使李大釗樹(shù)立起無(wú)產(chǎn)階級(jí)的民主思想，強(qiáng)調(diào)李大釗的民主思想閃耀著馬克思主義的光輝，它不僅給五四運(yùn)動(dòng)，而且給此后中國(guó)的革命斗爭(zhēng)注入了新的精神。這篇文章屬于中國(guó)近現(xiàn)代史、中共黨史研究的范疇，但反映了步平先生初涉歷史研究就關(guān)注重大歷史問(wèn)題及其與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，反映了步平先生從改革開(kāi)放之初就站在學(xué)術(shù)前沿和時(shí)代制高點(diǎn)上研究學(xué)術(shù)問(wèn)題。這也是決定了步平先生的學(xué)術(shù)研究逐漸轉(zhuǎn)向史學(xué)理論、東北地方史、中俄關(guān)系史、日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史的必由之路。

一、史學(xué)理論研究

史學(xué)理論水平反映了史學(xué)工作者的理論素養(yǎng)，并在一定程度上體現(xiàn)著史學(xué)工作者的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)造詣。步平先生早年曾撰寫(xiě)過(guò)史學(xué)理論研究方面的文章，表明他曾受到過(guò)這方面系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。步平先生于1987年發(fā)表論文《關(guān)于史學(xué)功能的超越性》［3］，認(rèn)為歷史學(xué)不能只是歷史過(guò)程的反映，強(qiáng)調(diào)史學(xué)研究的核心在于通過(guò)治史者作為主體的自由要求和實(shí)踐能力超越社會(huì)歷史條件和社會(huì)關(guān)系的限制獲得發(fā)展。他在《讓歷史學(xué)與世界接軌》［1］一文中指出，新世紀(jì)的中國(guó)的歷史學(xué)應(yīng)當(dāng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，特別關(guān)注世界，關(guān)注人類社會(huì)。21世紀(jì)的歷史學(xué)者應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和善于學(xué)習(xí)的能力，如此才能適應(yīng)新時(shí)代的要求。他在《關(guān)于文化人類學(xué)的思考》［4］中闡述自己對(duì)文化人類學(xué)的幾點(diǎn)思考，認(rèn)為從事文化人類學(xué)應(yīng)該做到兩點(diǎn)：一是必須摒棄急功近利的思想，要有潛心研究、不受功利影響的精神準(zhǔn)備；二是必須具備堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。以上兩點(diǎn)也適用于歷史學(xué)研究，可知步平先生是以歷史學(xué)研究為基點(diǎn)，考慮和探討文化人類學(xué)的，因而筆者也將該文列入史學(xué)理論研究的范疇。值得注意的是，步平先生調(diào)入中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所后也撰寫(xiě)過(guò)史學(xué)理論方面的文章，但多集中于中日歷史問(wèn)題領(lǐng)域，這也反映了他對(duì)史學(xué)理論的不斷思考。

總的說(shuō)來(lái)，步平先生在從事中俄關(guān)系史、東北地方史以及日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究之余，暢想自身對(duì)歷史學(xué)研究的理解，或可視為步平先生對(duì)自己多年從事歷史學(xué)研究的領(lǐng)悟，雖著墨不多，但深度有加，體現(xiàn)了步平先生扎實(shí)的理論功底和把握歷史命脈的深刻洞察力，頗具啟示性。

二、中俄關(guān)系史研究

步平先生的第一外語(yǔ)是俄文，而黑龍江省社會(huì)科學(xué)院又以俄國(guó)史和中俄關(guān)系史研究見(jiàn)長(zhǎng)，故步平先生入職黑龍江省社會(huì)科學(xué)院后就逐漸轉(zhuǎn)向中俄關(guān)系史研究。早在1978年，他就參與著作《十七世紀(jì)沙俄侵略黑龍江流域史資料》的撰寫(xiě)［5］。1980年，他又發(fā)表論文《“達(dá)斡爾地區(qū)”的由來(lái)及其他》［6］，從沙俄入侵東北的背景下解讀俄國(guó)歷史文獻(xiàn)中“達(dá)斡爾地區(qū)”的由來(lái)、范圍和歸屬問(wèn)題，這是筆者目力所及的步平先生最早發(fā)表的關(guān)于中俄關(guān)系史的專題論文。步平先生在《中俄東部邊界的歷史考察》［7］一文中，主要考察了十七世紀(jì)至俄國(guó)十月革命前俄國(guó)對(duì)中國(guó)東北地區(qū)大片領(lǐng)土的吞并，以及由此導(dǎo)致中俄邊界線的變化，揭露了沙俄侵占中國(guó)領(lǐng)土的野心和行動(dòng)。步平先生還參與編寫(xiě)著作《東北近百年史講話》［8］，撰寫(xiě)第三講“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間俄國(guó)對(duì)黑龍江流域的侵略和當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯苟窢?zhēng)”和第九講“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和俄國(guó)長(zhǎng)期侵占東北陰謀的破產(chǎn)”，揭露了沙俄對(duì)中國(guó)東北的侵略與陰謀，以及東北人民的強(qiáng)烈抵抗。他在《關(guān)于中俄電報(bào)線路的聯(lián)接問(wèn)題》［9］一文中，詳細(xì)考察了1893年七八月間黑河至海蘭泡及琿春至巖杵河的中俄電報(bào)線路開(kāi)通事件，認(rèn)為列強(qiáng)在對(duì)華問(wèn)題上盡管有種種矛盾，但聯(lián)合起來(lái)共同對(duì)付中國(guó)則是主要傾向，清政府把希望寄托在俄國(guó)公使身上，是絲毫也不可靠的。1990年，步平先生還發(fā)表論文《吉田金一先生與日本的中俄邊界史研究》［10］，主要介紹吉田金一吉田金一，1909年生于日本福島縣會(huì)津若松市，九一八事變后曾在“新京”第一中學(xué)任教，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參軍入伍，后被俘。戰(zhàn)后曾任埼玉縣高等學(xué)校教員、校長(zhǎng)，縣立博物館館長(zhǎng)，東海大學(xué)講師等職，主要從事中俄邊界史研究。先生在中俄邊界史研究領(lǐng)域的主要成果及其學(xué)術(shù)思想，將日本學(xué)界的相關(guān)成果引入中國(guó)的中俄關(guān)系史研究之中。

步平先生在中俄關(guān)系史上非常重視中外文史料的發(fā)掘、翻譯和利用。1992年，步平先生參與編撰的《十七世紀(jì)沙俄侵略黑龍江流域史資料》出版，在學(xué)界產(chǎn)生了廣泛影響。該著作既是一部揭露沙俄侵略黑龍江流域的學(xué)術(shù)著作，也收錄了17世紀(jì)40年代至80年代沙俄侵略黑龍江流域的大量資料，成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)界研究沙俄侵華史的重要參考之一。步平先生在劉民聲完成的波雅爾科夫、哈巴羅夫入侵部分和孟憲章完成的切爾尼戈夫斯基重新入侵及第一次雅克薩戰(zhàn)爭(zhēng)部分章節(jié)的基礎(chǔ)上，將全書(shū)增加為十二章，對(duì)原稿進(jìn)行了調(diào)整和擴(kuò)充。其實(shí)，早在1981年步平先生就出版了著作《關(guān)于江東六十四屯問(wèn)題》［11］，該書(shū)為譯著和資料調(diào)查的合集。譯著共兩部，其中一部《黑河盆地上村落的發(fā)展》原為增田忠雄所著，由步平先生翻譯。該著主要考察了沙俄侵占江東六十四屯之始末。正是在大量運(yùn)用中外文史料的基礎(chǔ)上，步平先生發(fā)表了《清初抗擊沙俄侵略的若干問(wèn)題介紹》［12］《中俄東部邊界西段的勘定》［13］等一系列重要的學(xué)術(shù)成果。可見(jiàn)，掌握并熟練運(yùn)用外語(yǔ)和搜集、整理、運(yùn)用大量史料，對(duì)于開(kāi)展學(xué)術(shù)研究而言具有特別重要的意義。

當(dāng)然，步平先生早期關(guān)注沙俄對(duì)中國(guó)東北的侵略和中俄邊界問(wèn)題，既與冷戰(zhàn)背景下的中俄關(guān)系尚未緩解和中俄邊界糾紛的大背景密切相關(guān)，也與黑龍江省社會(huì)科學(xué)院的學(xué)術(shù)職責(zé)有關(guān)，更體現(xiàn)了步平先生學(xué)以致用和學(xué)術(shù)戍邊的史鑒思想。

三、東北地方史研究

黑龍江省地處邊疆地區(qū)，在歷史上曾多次遭受俄日等國(guó)入侵。黑龍江省社會(huì)科學(xué)院作為地方科研院所，一直以來(lái)也以地方史研究見(jiàn)長(zhǎng)。步平先生適應(yīng)了這一地域特色，在東北地方史研究領(lǐng)域成就斐然。步平先生在《東北邊疆開(kāi)發(fā)與近現(xiàn)代化過(guò)程》［14］一文中，認(rèn)為應(yīng)把東北邊疆開(kāi)發(fā)問(wèn)題納入中國(guó)近現(xiàn)代化的總進(jìn)程中加以剖析，深入研究邊疆地區(qū)向現(xiàn)代趨勢(shì)邁進(jìn)的歷史——邊疆開(kāi)發(fā)史具有重要現(xiàn)實(shí)意義。他在《讓中國(guó)邊疆學(xué)具有更強(qiáng)的時(shí)代感》［15］一文中，指出經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)邊疆歷史地理的研究提出了新的挑戰(zhàn)，提出面向新世紀(jì)的具有時(shí)代感的中國(guó)邊疆史地研究，應(yīng)當(dāng)重新思考和補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)全球化與國(guó)家主權(quán)關(guān)系的理論。

步平先生在東北地方史研究領(lǐng)域，不僅有自己獨(dú)特的學(xué)術(shù)成果和思考，而且聯(lián)合相關(guān)學(xué)者編撰東北地方史相關(guān)著作，更加宏觀和綜合性地延伸東北地方史研究。其中，步平、郭蘊(yùn)深、張宗海、黃定天等編著的《東北國(guó)際約章匯釋》［16］，收錄了從1689年《尼布楚條約》簽訂至1919年第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束期間直接涉及東北問(wèn)題的有關(guān)交涉文件164件，涉及俄、朝、日、英、美等各國(guó)，反映了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)東北地區(qū)的侵略和他們之間的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)研究這一時(shí)期東北地區(qū)的國(guó)際關(guān)系史提供了重要的一手資料。步平先生還參編了《黑龍江百科全書(shū)》［17］，擔(dān)任該書(shū)歷史組副主編。該書(shū)歷史部分包括黑龍江省的考古文物、歷史文物、歷史地理、行政建制、組織機(jī)構(gòu)、民族史、史籍報(bào)刊等，是一部研究黑龍江歷史的重要工具書(shū)。正是在這些重要史料和宏觀研究的基礎(chǔ)上，步平先生推出了 《近代東北邊疆特點(diǎn)初探》［18］《近年來(lái)黑龍江地方史研究概述》［19］等一系列整體性、綜合性研究成果，為其日后開(kāi)展日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

四、日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究

隨著中蘇關(guān)系“解凍”和中日之間“歷史問(wèn)題”的突出，步平先生從20世紀(jì)80年代中期逐漸轉(zhuǎn)向日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究。為此，步平先生自學(xué)日語(yǔ)，不僅可以熟練地運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，而且可與日本學(xué)者自由交流，達(dá)到了較高水平，從而輔助他逐漸成為日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究領(lǐng)域的著名專家。總體而言，步平先生關(guān)于日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究主要集中在以下三個(gè)領(lǐng)域：

（一）戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任與歷史觀問(wèn)題

從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，日本右翼分子就大肆宣揚(yáng)“侵略有功論”和“建設(shè)東北論”等錯(cuò)誤史觀，這些錯(cuò)誤的歷史觀嚴(yán)重扭曲戰(zhàn)后日本人的歷史認(rèn)知，尤其對(duì)日本青少年產(chǎn)生了不良影響，也嚴(yán)重阻礙中日關(guān)系的發(fā)展、步平先生成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)學(xué)界較早關(guān)注、研究并批駁日本右翼分子錯(cuò)誤歷史觀的專家。1994年，步平先生就翻譯了《東京高等法院對(duì)“教科書(shū)”案作出判決》［20］一文。該文根據(jù)東京高等法院對(duì)“日本的侵略”的用詞問(wèn)題、“南京大屠殺”問(wèn)題、“七三一”問(wèn)題和“日本對(duì)婦女的暴行”問(wèn)題，以及支援教科書(shū)檢定全國(guó)聯(lián)合會(huì)教科書(shū)訴訟辯護(hù)團(tuán)對(duì)東京高等法院判決的聲明，剖析了戰(zhàn)后日本右翼分子在上述四個(gè)問(wèn)題上的錯(cuò)誤史觀。與上文密切相關(guān)，步平先生在次年發(fā)表論文《家永三郎和日本教科書(shū)訴訟案》［21］。該文考察了家永三郎與日本教科書(shū)訴訟案的始末，認(rèn)為家永三郎的“敗訴”，實(shí)際上是否認(rèn)侵略的日本右翼分子猖獗活動(dòng)的結(jié)果，反映了日本國(guó)內(nèi)否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的傾向正在加強(qiáng)，呼吁國(guó)際社會(huì)在揭露近代日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任方面做出努力。步平先生在《教科書(shū)訴訟案和日本的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任認(rèn)識(shí)》［22］一文中，認(rèn)為近代日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡有被淡化的危險(xiǎn)，而家永教科書(shū)訴訟案有利于澄清歷史事實(shí)和確立正確的歷史觀，因而具有重要的特殊意義。

為厘清日本右翼分子的錯(cuò)誤戰(zhàn)爭(zhēng)觀的根源和一些日本人模糊的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任認(rèn)識(shí)，步平先生結(jié)合近代日本侵略戰(zhàn)爭(zhēng)史進(jìn)行深刻分析。他在《思想貧乏的〈戰(zhàn)爭(zhēng)論〉——評(píng)小林義則的漫畫(huà)集》［23］一文中，批駁了日本保守學(xué)者和右翼分子的“自由主義史觀”，提出對(duì)于曾經(jīng)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、給亞洲各國(guó)帶來(lái)災(zāi)難的日本，取得國(guó)際社會(huì)認(rèn)可和信任的最好辦法就是正視戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任，進(jìn)行深刻的反省，而否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任并不會(huì)提高日本的國(guó)際威信。1999年6月，步平先生與王希亮先生聯(lián)合出版了著作《良知與冥頑——戰(zhàn)后五十年日本人的戰(zhàn)爭(zhēng)觀》［24］，該書(shū)分上下兩編，上編介紹了日本社會(huì)中批判戰(zhàn)爭(zhēng)、倡導(dǎo)和平的進(jìn)步派的戰(zhàn)爭(zhēng)觀，下編介紹了否認(rèn)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、推卸戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的錯(cuò)誤戰(zhàn)爭(zhēng)觀。這有利于系統(tǒng)、全面、理性地了解日本，客觀評(píng)價(jià)日本國(guó)內(nèi)的和平反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也揭示了日本國(guó)內(nèi)“大東亞戰(zhàn)爭(zhēng)肯定論”等錯(cuò)誤的歷史認(rèn)識(shí)，警惕日本軍國(guó)主義的復(fù)活。

可以說(shuō)，戰(zhàn)后日本人的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任認(rèn)識(shí)、“自由主義史觀”、“慰安婦”問(wèn)題、日本歷史教科書(shū)問(wèn)題、靖國(guó)神社問(wèn)題等，都是步平先生前期研究關(guān)注的重點(diǎn)。例如，他在《慰安婦問(wèn)題與日本的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任認(rèn)識(shí)》［25］一文中，指出“慰安婦”問(wèn)題研究應(yīng)考慮國(guó)際背景，了解國(guó)際社會(huì)對(duì)“慰安婦”問(wèn)題的關(guān)注，以及聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織對(duì)這一問(wèn)題的決議，把“慰安婦”問(wèn)題的研究放到促進(jìn) 21世紀(jì)中日關(guān)系的發(fā)展、特別是日本的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任認(rèn)識(shí)的大背景下進(jìn)行考察。步平先生還發(fā)表了《關(guān)于日本的自由主義史觀》［26］《日本人的戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)》［27］《關(guān)于日本歷史教科書(shū)問(wèn)題》［28］《日本靖國(guó)神社問(wèn)題的歷史考察》［29］《評(píng)介俵義文先生的新著——〈徹底剖析危險(xiǎn)的教科書(shū)〉》［30］等重磅研究論文，組織編譯了《日中戰(zhàn)爭(zhēng)中悲哀的軍隊(duì)：搜尋父親記憶的旅行》［31］等日本學(xué)者的成果，目的都是希望中國(guó)學(xué)界了解戰(zhàn)后日本人戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任認(rèn)識(shí)的復(fù)雜性和各種面相，從而有利于中日民眾的相互了解和理解。

（二）化學(xué)戰(zhàn)問(wèn)題

日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間實(shí)施了慘絕人寰的化學(xué)戰(zhàn)，給中國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失，而戰(zhàn)敗投降之際日軍又把化學(xué)武器就地遺棄或掩埋，至今仍不時(shí)發(fā)生這些化學(xué)武器泄露傷人事件，對(duì)中國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和自然環(huán)境造成嚴(yán)重威脅。步平先生是中國(guó)最早關(guān)注日軍化學(xué)戰(zhàn)的學(xué)者之一，他在《關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)期間日本在中國(guó)的化學(xué)戰(zhàn)問(wèn)題》［32］一文中，論述了日本在二戰(zhàn)中使用的化學(xué)武器狀況及化學(xué)武器在戰(zhàn)后的遺棄問(wèn)題，認(rèn)為對(duì)日本化學(xué)戰(zhàn)責(zé)任的追究可以成為日本人正確認(rèn)識(shí)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的突破口。步平先生在《殘暴罪行不容掩蓋——揭露侵華日軍在中國(guó)的毒氣實(shí)驗(yàn)》［33］中，詳細(xì)考察了關(guān)東軍在東北的毒氣實(shí)驗(yàn)、殘暴的人體實(shí)驗(yàn)、關(guān)東軍在海拉爾地區(qū)進(jìn)行的毒氣實(shí)驗(yàn)及其毒氣實(shí)驗(yàn)場(chǎng)等，認(rèn)為研究和調(diào)查日軍在中國(guó)東北的毒氣實(shí)驗(yàn)，一方面是對(duì)日本右翼否認(rèn)化學(xué)戰(zhàn)的回?fù)簦硪环矫嬉彩玛P(guān)遺棄化學(xué)武器的處理。他在《關(guān)于追究日本生化戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的思考》［34］中，指出生化戰(zhàn)傷害不是一般的戰(zhàn)爭(zhēng)傷害，它具有極端反人道性，它嚴(yán)重違背國(guó)際公約，并具有戰(zhàn)后長(zhǎng)期遺害性。因此，戰(zhàn)后關(guān)于日本化學(xué)戰(zhàn)責(zé)任追究和賠償訴訟的意義，并不完全表現(xiàn)在訴訟的結(jié)果上，而重要的是表現(xiàn)在其過(guò)程中，它切中了日本戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的要害。步平先生在《日本在中國(guó)的化學(xué)戰(zhàn)及戰(zhàn)后遺棄化學(xué)武器問(wèn)題》［35］一文中，主要論述了東京審判關(guān)于日本化學(xué)戰(zhàn)責(zé)任的追究、日本軍隊(duì)的化學(xué)戰(zhàn)以及化學(xué)武器在戰(zhàn)后的遺棄、危害與處理等問(wèn)題，認(rèn)為對(duì)日本軍隊(duì)化學(xué)戰(zhàn)責(zé)任的追究及對(duì)遺棄化學(xué)武器的銷毀和處理，不僅是解決戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問(wèn)題，也會(huì)對(duì)中日兩國(guó)間歷史認(rèn)識(shí)問(wèn)題的解決起到積極的作用。

步平先生高度重視日本化學(xué)戰(zhàn)的相關(guān)史料，他和吉見(jiàn)義明教授在《日本軍隊(duì)的毒氣戰(zhàn)與美國(guó)——美國(guó)國(guó)家檔案館資料調(diào)查》一文中，［36］介紹了日軍在中國(guó)、東南亞和太平洋地區(qū)使用毒氣的資料。步平先生與高曉燕女士、笪志剛先生編著的《日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的化學(xué)戰(zhàn)》［37］，則是他們研究日本化學(xué)戰(zhàn)的集大成著作，分研究篇、調(diào)查篇、交流篇和資料篇。其中，研究篇論述了日本軍隊(duì)化學(xué)武器的開(kāi)發(fā)、制造，化學(xué)戰(zhàn)教育與訓(xùn)練，日本軍隊(duì)在中國(guó)的化學(xué)作戰(zhàn)等，資料篇?jiǎng)t收錄了一系列重要的日本化學(xué)戰(zhàn)的調(diào)查資料。步平先生關(guān)于日本化學(xué)戰(zhàn)還發(fā)表了《日本對(duì)中國(guó)的侵略與毒氣武器》［38］《關(guān)于“跨國(guó)訴訟”——中日民間戰(zhàn)爭(zhēng)賠償訴訟評(píng)述》［39］《日本在中國(guó)的化學(xué)戰(zhàn)及遺棄化學(xué)武器問(wèn)題》［40］等一系列中日文成果。鑒于已有學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了專題研究，此處不再贅述。

（三）會(huì)議綜述及綜合性研究

步平先生不僅善于實(shí)地考察，而且注重學(xué)術(shù)交流，這是其學(xué)術(shù)研究的一大特色。他在黑龍江省社會(huì)科學(xué)院工作期間，舉辦了不少與日本侵華史、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究有關(guān)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，并親自撰寫(xiě)會(huì)議綜述，呼吁社會(huì)各界關(guān)注黑龍江省的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史和日本侵華史研究。例如，1999年1月30日至31日，步平先生出席在日本慶應(yīng)義塾大學(xué)舉辦的中日軍事史國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。回國(guó)后，他發(fā)表了《中日軍事史國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述》［41］，詳細(xì)介紹了參加本次會(huì)議的中日兩國(guó)學(xué)者關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究的主要觀點(diǎn)，并重點(diǎn)批駁了日本學(xué)者秦郁彥關(guān)于盧溝橋事變的原因是中國(guó)共產(chǎn)黨“挑動(dòng)”的觀點(diǎn)。2003年2月27日至3月1日，步平先生在日本東京參加了第二屆“歷史認(rèn)知與東亞和平論壇國(guó)際研討會(huì)”，指出解決中日韓三國(guó)歷史認(rèn)識(shí)問(wèn)題的分歧，不能僅僅局限于批判日本右翼勢(shì)力和右翼思潮，更重要的是保持與日本民間層面的交流與交往。他在《第二屆“歷史認(rèn)知與東亞和平論壇國(guó)際研討會(huì)”綜述》［42］中介紹了這次會(huì)議的情況，強(qiáng)調(diào)中日韓三國(guó)學(xué)者討論得出的共識(shí)，即為了抵制“新歷史教科書(shū)編纂會(huì)”編撰的日本右翼歷史教科書(shū)的影響，應(yīng)積極主動(dòng)編出符合歷史史實(shí)、傳遞正確歷史觀的教科書(shū)，這對(duì)年輕一代的成長(zhǎng)具有重要意義。

步平先生關(guān)于日本侵華史、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究有不少專題性研究成果，同時(shí)也推出了一些綜合性研究著作。例如，他在《苦難與斗爭(zhēng)十四年》下卷［43］，全書(shū)共分上中下三卷，王承禮、常城、孫繼武為總主編，步平、辛培林為下卷主編。主要闡述了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后日本對(duì)中國(guó)東北的殖民統(tǒng)治及東北人民的“抗日反滿”斗爭(zhēng)，這是中國(guó)學(xué)界關(guān)于東北淪陷十四年史研究重要的綜合性研究成果。他參與編著的《中國(guó)東北淪陷十四年史綱要》［44］，主要闡述了九一八事變后日本對(duì)中國(guó)東北的殖民統(tǒng)治、經(jīng)濟(jì)搜刮，以及東北抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起、東北人民的反抗和八路軍挺近熱遼等地，是東北淪陷十四年史叢書(shū)之一。步平先生還發(fā)表了《“九·一八”事變時(shí)美、蘇態(tài)度與東北亞國(guó)際關(guān)系》［45］等與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史相關(guān)的綜合性學(xué)術(shù)論文。這些專題性成果和綜合性成果，奠定了步平先生成為日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究專家的學(xué)術(shù)地位。步平先生調(diào)任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所工作后，繼續(xù)在日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究領(lǐng)域精耕細(xì)作，不斷拓寬研究視角和研究對(duì)象，在日本歷史教科書(shū)問(wèn)題、慰安婦問(wèn)題、靖國(guó)神社問(wèn)題、戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任問(wèn)題、化學(xué)戰(zhàn)問(wèn)題、中日歷史認(rèn)識(shí)問(wèn)題等方面均取得豐碩成果，其研究范圍不僅包含中國(guó)東北地區(qū)，還涵蓋整個(gè)中國(guó)乃至東亞地區(qū)。步平先生也由知名的地方學(xué)者逐漸成長(zhǎng)為享譽(yù)全國(guó)學(xué)界的著名專家。

綜上所述，步平先生的前期學(xué)術(shù)研究，主要集中在史學(xué)理論研究、中俄關(guān)系史研究、東北地方史研究、日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究等領(lǐng)域，且均有建樹(shù)。但是，史學(xué)理論研究、中俄關(guān)系史研究和東北地方史研究屬于步平先生最早關(guān)注的領(lǐng)域，在從事相關(guān)研究的同時(shí)，步平先生也在探索更適合于自己、亦更具時(shí)代價(jià)值的領(lǐng)域。雖然如此，這并不影響步平先生所從事各領(lǐng)域研究的深度。20世紀(jì)90年代左右開(kāi)始，步平先生逐漸將主要精力投入至日本侵華史和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究，這也是步平先生此后直至離世前主要從事的研究領(lǐng)域。在這一領(lǐng)域，步平先生所取得的成果、所產(chǎn)生的學(xué)術(shù)影響遠(yuǎn)超過(guò)其他領(lǐng)域，這也說(shuō)明步平先生的學(xué)術(shù)調(diào)整和學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型非常成功。

［參" 考" 文" 獻(xiàn)］

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［27］藤原彰，步平.日本人的戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)［J］.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究，1999（4）.

［28］步平.關(guān)于日本歷史教科書(shū)問(wèn)題［J］.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究，2000（4）.

［29］步平.日本靖國(guó)神社問(wèn)題的歷史考察［J］.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究，2001（4）.

［30］步平.評(píng)介俵義文先生的新著——《徹底剖析危險(xiǎn)的教科書(shū)》［J］.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究，2001（2）.

［31］加藤克子著，步平譯.日中戰(zhàn)爭(zhēng)中悲哀的軍隊(duì)：搜尋父親記憶的旅行［M］.北京：中國(guó)廣播電視出版社，2004.

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［33］步平.殘暴罪行不容掩蓋——揭露侵華日軍在中國(guó)的毒氣實(shí)驗(yàn)［J］.北方文物，2001（3）.

［34］步平.關(guān)于追究日本生化戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的思考［J］.常德師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003（1）.

［35］步平.日本在中國(guó)的化學(xué)戰(zhàn)及戰(zhàn)后遺棄化學(xué)武器問(wèn)題［J］.民國(guó)檔案，2003（4）.

［36］吉見(jiàn)義明，步平.日本軍隊(duì)的毒氣戰(zhàn)與美國(guó)——美國(guó)國(guó)家檔案館資料調(diào)查［J］.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究，2004（1）.

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［40］步平.日本在中國(guó)的化學(xué)戰(zhàn)及戰(zhàn)后遺棄化學(xué)武器問(wèn)題［J］.民國(guó)檔案，2003（4）.

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［43］步平，辛培林，主編.苦難與斗爭(zhēng)十四年：下卷［M］.北京：中國(guó)大百科全書(shū)出版社，1995.

［44］王承禮主編，孫繼武，步平副主編.中國(guó)東北淪陷十四年史綱要［M］.北京：中國(guó)大百科全書(shū)出版社，1991.

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［責(zé)任編輯" 王洪軍］

A Brief Review of Mr. Bu Ping’s Early Academic Research （1978—2004）

SUN" Yu

Abstract：Mr. Bu ping’s academic career can be roughly divided into two periods： from 1978 to 2004， a total of 26 years is the early stage， and from 2004 to 2016， a total of 12 years is the later stage. In his early years， Mr. Bu ping mainly engaged in the research of historical theory， the history of Sino-Russian relations， the local history of northeast China， as well as the history of Japan’s invasion of China and the War of Resistance against Japanese Aggression. After his promotion from the position of Director at the Historical Institute of Heilongjiang Provincial Academy of Social Sciences to Deputy Dean， his research focus gradually shifted towards various aspects of the history of Japan’s invasion of China and the history of the War of Resistance against Japanese Aggression. In this field， he also explored several directions， such as Japan’s war responsibility and historical view， and Japan’s chemical warfare. Mr. Bu Ping has struck deep roots in these fields， exerting a broad academic influence in the academic circles at home and abroad. He has accumulated a profound academic foundation and left valuable methodological experience for the future research of the history of Japan’s invasion of China and the War of Resistance against Japanese Aggression.

Key words：Bu Ping" History of the War of Resistance Against Japanese Aggression" Japanese History Textbooks