為什么有時(shí)候越幫越忙

幫忙，顧名思義，是在他人需要的時(shí)候提供支持和幫助，使對(duì)方的“忙”得到緩解，在心理學(xué)上稱為利他行為。利他行為的目的是幫助他人。然而有時(shí)候，幫忙者非但不能救人于水火，反而陷人于窘迫，甚或令人方寸大亂，結(jié)果越幫越忙，越幫越亂，一腔熱情辦了一堆糟糕的事，最終導(dǎo)致受助者不領(lǐng)情、助人者有怨氣的尷尬局面。

了解不充分幫而添亂。知其所需，才能急人所急。幫助他人，首先要了解對(duì)方真實(shí)想法和需求，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行幫助，避免好心辦壞事。如在單位里，本來(lái)同事只想讓你對(duì)他的方案提提意見(jiàn)，倘若不分青紅皂白，強(qiáng)行把方案重寫一遍，既否定了對(duì)方的辛勞付出，又浪費(fèi)了自己的時(shí)間精力，最終忙了半天卻幫了倒忙。其次要了解對(duì)方的脾氣秉性，以與對(duì)方適配的方式實(shí)施幫助，避免“排異反應(yīng)”。如試圖以強(qiáng)烈的正能量激勵(lì)和榜樣感召來(lái)激發(fā)一個(gè)自卑內(nèi)向?qū)W生的學(xué)習(xí)熱情，可能會(huì)適得其反，學(xué)習(xí)熱情不增反降。深入了解他人，才能想人所想、急人所急，以適當(dāng)方式提供幫助，助人行為才會(huì)令對(duì)方如沐春風(fēng)、解人之憂。

供需不對(duì)接幫而無(wú)用。“馬路上的老奶奶不夠用了”，有人這樣調(diào)侃小學(xué)生們?cè)趯W(xué)雷鋒日“不管老奶奶需不需要，先扶過(guò)去再說(shuō)”的現(xiàn)象。可見(jiàn)，幫忙前要先了解對(duì)方是否需要幫助、需要什么樣的幫助，避免出現(xiàn)強(qiáng)行幫忙的情況。如重大災(zāi)難發(fā)生后，不少心理工作者第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備提供心理救援，不料他們的熱心卻遭到民眾的拒絕和抱怨，原來(lái)受災(zāi)民眾的優(yōu)先需求是救援物資以及恢復(fù)生活秩序，而不是沒(méi)有基本生活保障下的心理救助。……