中職計算機平面設計專業學生人文素養培養探索

劉智妮

(貴港市職業教育中心,廣西貴港,537100)

一、引言

在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育前途廣闊、大有可為。[1]現代職業教育體系在實現中華民族偉大復興中具有重要地位。中職教育要發揮責任與使命,不斷為社會輸送高質量的技能型人才。當前,部分中職計算機平面設計專業學生人文底蘊不足、敬業精神不足、品行修養不足,急需開展人文素養培養的探索與實踐。[2]本研究在明確人文素養內涵的基礎上,梳理中職計算機平面設計專業在人文素養培育上的不足,并結合學校現有資源:在專業人才培養方案上,根據學生人文素養發展需求設置培養目標、細化課程設置;在專業課程建設上,將人文素養與專業學習融合、人文素養與專業競賽融合;在校園環境建設上,將人文理念和人文氣息融入校園環境建設和校園活動組織,旨在全面提升計算機平面設計專業學生的人文素養,促進學生的全面發展。

二、內涵解讀

人文素養是指人的文化素質與修養,包含價值觀念、人生態度、文化品位、道德修養等。對中職計算機平面設計專業學生而言,人文素養不僅包含對文學、美學、歷史等人文素養知識的掌握,還包括對民族文化、民族精神的認同和對藝術素養、人文精神的行為落實。

(一)人文知識

平面設計以視覺作為溝通和表達的方式,通過運用不同的方法,結合符號、圖片、文字等元素向受眾傳達想法和訊息。學生不僅需要掌握一定的信息處理和圖像處理能力,還需要具備較強的文案功底與超前的創新意識。……