師者授“漁”術(shù)

○ 懷來縣沙城鎮(zhèn)濱河路小學(xué) 張 杰

新學(xué)期的美術(shù)課已經(jīng)上到第四節(jié)，墨墨（化名）的油畫棒還沒到位。看來，只是提醒不奏效啊。師生問好后，我看了一眼他空曠的課桌，又看看他不在乎的表情，說：“今天，我先給大家講個故事吧。”孩子們立即專注地望向我。

“鑰匙包，大家都見過吧？”

“見過、見過，我家就有……”

“我以前呀，拿著心愛的鑰匙包走了一個又一個辦公室，找了一個又一個老師，等我做完工作回到自己的辦公室，你猜發(fā)生了什么？”

“鑰匙包丟了！”大家異口同聲地說。

“對！我也不知道丟在了哪里，于是，只能一個一個辦公室倒著走回去尋找。我丟了一次又一次，痛定思痛，終于想出一個好辦法：把鑰匙包放在衣服口袋里，這樣就再也不丟鑰匙了。”

“老師，我媽就這樣，每次都不知道把手機放哪里了！”顯然，孩子們的興趣被激發(fā)起來。

我接著說：“后來，老師歲數(shù)大了，更加丟三落四了。比如，剛到家的時候我還記得把明天要吃的藥帶上，結(jié)果等到第二天早上就忘得一干二凈！后來，我又想出一個好辦法，就是在自己記得的時候先把藥放在手提包里，再去做別的事情。這樣一來，我就不用為自己記性差而懊惱了！”

“對，對，就是這樣。”

水到渠成！我把話題又轉(zhuǎn)到帶美術(shù)用具上：“美術(shù)課每周兩次，如果每次都不帶用具的話，這節(jié)課可真的要浪費了。”我瞥了一眼墨墨，他不好意思地低下了頭。“同學(xué)們，其實我們每個人的聰明程度都差不多，之所以有差距，很大一部分是因為習(xí)慣不同造成的。