體勞結合，全面育人

○ 河北省臨城中學 李貴周

石家欄中學位于臨城縣西部、太行山脈深處，是我支教一年的地方。這所看似不起眼的深山中學，近年來為“雙一流”建設高校輸送了上百名優質人才。成績之所以亮眼，其中一個重要原因是學校重視體育和勞動教育，并將體育、勞動教育與文化學習融為一體、協調邁進，有力推動了學生的全面發展。

1.強化體能訓練，以體育德。

石家欄中學始終堅持健康第一的育人理念，嚴格執行每周3 節體育課，每天早操、上午課間操和下午課間操共3 節鍛煉操的統籌安排，保證學生每天在校運動時間不低于1 小時。在常態化的跑操健體活動中，學生必須在操場上跑滿6圈，同時保持方隊陣型整齊劃一。

學校嚴格落實開設體育課程的各項要求，構建“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，傳授學生科學鍛煉的知識，指導學生掌握跑、跳、投等基本運動技能和參與足球、籃球、田徑、體操、武術等運動的專項技能，努力推動學生掌握1—2 項運動技能。在學校三課三操的堅定推行中，學生在體育鍛煉中享受運動樂趣、增強體質、鍛煉意志，提升了綜合素養，健全了人格，更涵養了陽光健康、拼搏向上的校園文化。

學校高度重視籃球隊建設，在運動員的訓練時間和文化課學習上給予特別保障，保證學生“放心練、兩不誤”。作為國家二級籃球運動員，我精選男籃、女籃各12 名隊員進行實訓。我把培養體育精神作為執教第一課，使團結協作、頑強拼搏、永不放棄成為隊員的共同價值追求。經過一段時間的基本功實訓和重點技能強化訓練后，我帶領學生以賽促學、促練，迅速提升學生的實戰能力。在臨城縣中學生籃球比賽中，學校男子籃球隊和女子籃球隊披荊斬棘，雙雙奪得了亞軍，創造了學校最好成績。

2.依托鄉土資源，以勞樹德。

體育和勞動教育密不可分，都是立德樹人的重要一環。2016 年9 月9 日，習近平總書記在北京市八一學校考察時就曾勉勵中小學生：“要把身心健康牢牢抓在手上，養成良好的生活習慣，經常參加勞動和體育鍛煉，通過多種方式怡情養性。”

臨城縣是全國首批中小學勞動教育實驗區，石家欄中學依托自身山區地勢，開發出了特色勞動教育課程。學校將“幸福是奮斗出來的”作為勞動育人之魂，承包荒山300 畝，建成植物種植園、動物飼養角、勞動體驗區，定期開展生產勞動。全體學生參與修剪、施肥、松土、除草、收獲等林果種植的勞動全過程，在山間地頭的勞作中培育正確的勞動觀念和受益終身的勞動習慣。

學校建起了電子電器維修、家用電工技術學習、水暖管件維修等專業實訓室，有效提高了學生的動手操作能力。學校利用周末與節假日的時間，布置適當的勞動實踐作業，如學做家常菜、經營家庭菜地果園、喂養家禽等，引導學生在家庭生活中培養良好的勞動習慣。

以勞育德、以勞健體的山區勞動教育模式，促進了青少年的健康成長，培育出了社會所需的全面發展的人。