生活需要“氛圍感”

◎裘蔣俏

浙江省杭州第四中學下沙校區高三（8）班

老舍先生曾說：“生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨；滋味就含在這變而不猛的曲折里。”“氛圍感”是一種審美需求，凸顯的是生活韻味，它的本意不是粉飾懶惰，只是讓我們看到：生活是一個名詞，需要生動的點綴。

“氛圍感”可以是具體可感的事物：像是春天從葉隙里漏下的縷縷陽光；像是炎炎夏日冷飲瓶壁上的水珠；像是秋風掃下金黃的梧桐葉，踩在腳底，沙沙作響；還像是冬日里的一頓火鍋，從父親筷子中掉下的豆腐的熱氣。“氛圍感”也可以是一種無形的存在，像是圖書館里翻動書頁的嘩嘩聲，像是一家人其樂融融看春晚的歡笑聲，像是紅綠燈下行人匆匆、車水馬龍的喧囂聲。

“氛圍感”可以是自然的存在，也可以是人造的事物。它的存在讓我們在步履匆匆的生活中按下暫停鍵，得以喘息。

王安憶曾在《今夜星光燦爛》中寫道：“我們都是對人生有大胃口的人，對幸福感的期望程度極高，現實對我們真是不夠用的。”許多新鮮事物都在為快節奏的生活服務。以前我們可能為了品嘗一道美食，不得不啟程去感受一座城市的氛圍；也可能為了買一件喜歡的衣服，在商品市場里討價還價，置身于“煙火氣”中。而現在，美食“全國連鎖”，購物“小時達”，速度越來越快，但幸福感持續的時間卻越來越短，出現的頻率也越來越低了。所以，我們更需要放慢腳步感知自然氛圍，主動營造能提高自身幸福感的氛圍。

對“氛圍感”的需求，對審美和生活的渴望，可以幫我們擺脫困境。戰爭年代，豐子愷舉家逃難到桐廬租屋居住。他們的屋主盛老先生給豐子愷留下了極其深刻的印象：他常常拿出“一把大酒壺”和“一把花生米”，與豐子愷對酌。或許正是這種濃厚的飲酒氛圍，讓豐子愷在患難之中依然品味到了生活的醇美，也不斷渴求著和平安定的日子。生活本就起起伏伏，“氛圍感”能夠讓我們以更加積極樂觀的心態去面對。

有效利用“氛圍感”可以促進學習進步，讓生活良性發展。在學習工作前，營造一個適合學習的氛圍，給予自身一些心理暗示，一定程度上會提高自身效率。誠然，在現實中，網絡上不乏一些只追求“氛圍感”的形式主義者：他們為了尋找一個適合工作的咖啡館就要花上好幾個小時，點好咖啡，發個朋友圈，一上午的時間就悄然流逝。更有甚者，倘若沒有早上的一杯咖啡，便無法開啟工作；沒有喜愛的文具，便寫不了作業。我們須知，“氛圍感”只是生活的點綴與裝飾，不是粉飾懶惰的借口，我們需要適當的“氛圍感”，但不能空談氛圍。“氛圍感”能夠為我們提供情緒指引，但生活的律動搖曳最終要靠行動創造出來。

我們需要“氛圍感”。正應了泰戈爾所說：“當我們真正熱愛這世界時，我們才真正生活在這世上。”生活繁忙，步履匆匆，我們應該偶爾停下腳步，看看那和煦的陽光、蕩漾的水波和美好的人間。