寫作文時，這幾個“坑”千萬別踩

陸泉宇

一篇好作文有這樣幾個要點：立意準確，標題引人，結構合理，富有文采。而在每一點中，都有一些同學們容易犯的錯誤，這些錯誤會極大地影響閱卷老師對作文的觀感，可能在不知不覺中，我們的作文就已經被劃到了二三類文章中。那么，有哪些“坑”是我們一定要盡力避免的呢？接下來我們一起探討。

投機取巧，盲抄材料

很多同學會這樣寫作文：在開頭引入題目材料的時候，為了節省構思的時間順便湊一點字數，直接把材料原封不動地抄上去。每每看到這里，我真的“一口老血”噴出 ? ?同學你是不是對材料的作用有什么誤解？材料的作用基本只有一個：給你一個話題，讓你知道這篇文章要根據什么來寫，其作用基本等同于命題作文給你的題目，只不過材料的范圍可能會更加寬泛一些。但無論如何，材料不是讓你用來湊字數的。當你往答題卡上大量抄材料時，你可以想想閱卷老師看到這一大段材料時是什么心情。

拼命湊字，不當舉例

除抄材料以外，用大段舉例子的方式填充文章的情況也屢見不鮮。我經常看到，一篇文章好不容易分出來三個分論點。結果每個分論點都被一個例子填得滿滿當當。這樣做當然是不合適的，但有人提出了這樣的問題：文章的主體部分都不讓我舉例，那我還能寫什么呢？這里我們要明確：寫一篇文章是要干什么？是要提出一個觀點，然后嘗試證明它。在文章的開頭，我們提出了一個觀點，而在之后的內容里，我們所做的一切努力都是為了證明這個觀點的合理性。

那怎么舉例子才合適呢？我個人關于舉例有三個建議：短、多、新。“短”是要求一個例子不要太長，能夠說清楚人物事例就行；“多”是在同一個分論點下，在相同的字數范圍內，相比于只舉一個例子，連續舉多個例子往往有更強的說服力；“新”是要求所舉的例子最好不要是被人說過很多遍的老舊例子。

“好詞好句”，模板感強

大家似乎在小學的時候，都被老師要求背誦過一些“好詞好句”：“椰風藍天，海浪濤聲……”然后老師就告訴你：用在作文里就完了。于是我們稀里糊涂地將這一方法從小學用到了初中甚至高中。但在這里，我有必要明確地說一句：這些東西，基本可以從你的作文里消失了。

我們要形成一個習慣：在寫下任何一個字之前，先問問自己，這對你論證主題有沒有幫助？如果沒有，就不要寫。其實。寫議論文很容易 ? ?什么對論述起幫助，就寫什么。其他的統統扔掉。

說完了“好詞好句”，咱們再來聊聊所謂的模板感強。模板感強和“好句好段”一樣，也是典型的小學遺留產物，主要表現為套在哪里都能用，但與主題相關度不高的句段，言之無物且看起來非常“程式化”的東西，就叫模板。不管在作文的哪個部分，能不用模板就盡量不用。

標題隨意

有一種完全不能起的標題類型，是把立意直接寫作標題。例如你的主要話題是“愛國”，但如果作文題目直接是“愛國”兩個大字，相信是個人都要嚇一哆嗦。其他如“寬容”“誠信”等，這里不再一一列舉了。還有一種情況是標題來自材料中的例子，這通常是因為沒能區分材料和立意，這種情況應當避免。如果標題能夠另辟蹊徑，第一眼就吸引閱卷老師的眼球，那是最好不過的。

以上就是作文中經常出現的幾個“坑”，毫不夸張地說，只要踩中其中一個，你的作文就會減色不少，甚至會被認為有致命傷，從而被算作二三類文章。希望同學們在作文寫作時都能成功避開這些“坑”，努力讓自己的寫作能力更上一層樓！