吹奏吧，青春紀念曲

楚青橪

1

在L中讀書時，我們每周一節音樂課，初一學完基本樂理，初二就學吹豎笛。

起初，我也勤勤懇懇地練習。鄰居們來捶門投訴，我便跑到學校的后山練習，奈何吹得一塌糊涂，總挨罵。來回幾次，再多的熱情也被消耗殆盡，我這才認命地放下了豎笛。

臨近音樂課期中考核時，同學們都見縫插針地找時間練習，忙得不亦樂乎。而我摩挲著奶白色的豎笛，怎么也提不起精神來。

結果可想而知，在課堂上，我吹得磕磕絆絆的，如同卡帶的錄音機，甚至手指一抖，豎笛里冒出了尷尬的噗噗聲，引得全班哄堂大笑。我當時羞得滿臉發燙，脖頸似有千斤重，怎么也抬不起頭來。

劉老頭勒令我們這幾個不爭氣的，必須在兩周內學會指法。他喝了一口茶水，頓了頓，說：“你們幾個啊，要是有阿澤一半水平就好了。阿澤都能出去表演了。”

我不得不承認，阿澤豎笛吹得好，曾將一曲《歡樂頌》吹成“悲傷頌”，笛聲如泣如訴，輕輕飄進大伙耳朵，撓得大伙心癢癢的。曲子吹得如此悲傷，背后應該有故事吧。一股強烈的好奇心涌現，漸漸地，我就經常在不經意間瞥向他了。

他個子高，五官線條柔和，長得白白凈凈的，一副黑色半框眼鏡襯得他文質彬彬。察覺到我的目光，他朝我微微一笑。

我的心怦怦直跳，仿若觸電般急忙收回視線。

課后，他自告奮勇要為我們幾個音樂困難生補習。在一片歡呼聲中，剛吹出放屁聲的我，別扭地想躲開他，可最終還是被同桌押到了他身邊。

學校依山而建，食堂下方是修剪得當的草地，倚墻是一片夾竹桃。四月的夾竹桃長勢喜人，枝繁葉茂，花瓣淺粉或深紅，絢爛地開了一叢又一叢。我們坐在中間的草坪上，聽著他講解。他搭好手指，先逐個音地吹，再連起來，吹成完整的一段。

我認為，他真是個好老師，講得深入淺出，簡簡單單幾句話，就讓同學們掌握了技巧，能完整地吹奏一小段。

可惜我這根朽木，始終不得要領，緊張得滿手是汗。輪到我時，我低垂著頭，嘴唇湊近笛口，用實力演繹“濫竽充數”。

眼看他要說話，我立馬繳械投降：“放過我吧，我真吹不了。”

“多練習就行，你指法挺熟悉的，可能是太緊張了，我一開始也這樣。”

“真的假的？”對他的話，我半信半疑，“你別唬我，劉老頭從第一節課就開始吹捧你了。”

他輕咳一聲，說：“我跟你們不一樣。我小學時，我媽就教我吹豎笛了。”

我點點頭，難怪他能將《歡樂頌》吹得如此悲傷，原來是有底子。

說著，他想上手教學，卻不小心碰到了我的手指，又猛地縮回，面容微紅，頓了下，說：“對，放松，不是用指甲摁住，是用指腹來封堵音孔。”

我這才發現，他很容易臉紅，可我又不敢挑逗，只好乖乖地按照他教的技巧，嘗試著吹。

練習了幾天，我總算能夠吹出幾聲清脆的鳥鳴。對此，他頗為欣慰，說我是他的得意弟子。

可沒過多久，我們小組就被驅趕了。因為我們在草地上練習，有學生投訴我們在制造噪音，影響他們就餐。

我氣急敗壞，心想：哪有這么好聽的噪音。但也無可奈何。

畢業歌會將近，課后他得去排練，抽不出時間陪我們練習。主心骨的缺席，讓我們的豎笛小組猶如多米諾骨牌般，嘩啦啦地倒了一片。

他不去，我也不肯再去練習。

同桌戳著我的腦袋，恨鐵不成鋼，用期末考核嚇唬我。我卻不以為然，大咧咧地說：“不是還有小澤老師嗎？他肯定會幫我補習的，我可是他的得意弟子。”

同桌浮夸地嘖了一聲。

2

期中考后，學校組織大家去研學。本來是一個班一輛車，可我在女生這邊的學號比較靠后，他呢，是班長，要組織同學們上車，結果輪到我和他時，就被迫換到下一輛車了。

在車上，我抱著裝滿零食的背包，將臉轉到一邊去。那幾天，我吃了很多辣條和薯片，火氣上涌，接二連三地爆了幾顆痘。他還恰好坐在我左邊，為了不讓那幾顆紅腫的青春痘暴露，我急忙用頭發遮住半邊臉。

一路上，他興致勃勃地想跟我聊天，奈何我有點暈車，迷迷糊糊地看見他遞來一只耳機。我想都沒想就接了過去，塞進左耳。

“愛戀沒經驗，今天初發現，遙遙共他見一面，那份快樂太新鮮，我一夜失眠，影子心里現……”

這是莫文蔚翻唱的《初戀》。

熟悉的旋律在我耳邊炸開，我清醒片刻，按捺著狂跳的心，偷瞥了他一眼，線條柔和的側臉，帶著溫柔的少年氣。在他察覺時，我又像個小偷，疾速撤退。

想了又想，我鼓起勇氣問他：“你很喜歡這首歌嗎？”

他意味不明地嗯了一聲，說：“對，很喜歡。”

倏地，我覺得左耳的耳機莫名發燙，接著臉上一熱。我趕緊移開了視線。都怪那首歌，后勁太大，一直到下車，我腦袋都暈成一團糨糊。在研學過程中，我只顧看著他高瘦的身影。導游的講解，我倒是一句也沒聽進去。

中途，我們分開去吃飯。從洗手間回飯廳的路上，有一片竹林。到了飯點，鮮有人在外面閑逛。我沒胃口，就從長廊轉去竹林。還沒拐彎，就聽里頭傳來說話聲。走了幾步，才發現是他。他正在竹林的長椅旁，拿著電話，神情悲傷。

我還沒來得及離開，他已經抬頭看了過來，一雙眼睛紅紅的。

“小澤老師，你還好嗎？”

他看著我，搖頭。也許是心事沉重，他急需一個發泄口，便用寥寥幾句向我概括了自己的故事。六年級，父母離婚，他判給了父親，父親遠走，組建了新家庭，留他和爺爺奶奶相依為命。母親則回到隔壁省城，剛得知消息，母親病重。

他臉上浮現出一種茫然失措的神情，“我想去照顧她，雖然我跟了我爸，可我還是心疼她。她沒什么錯，就是嫁錯了一個男人，還沒來得及重新生活，又遇到這種事。”

“那你學習怎么辦？”我重重地嘆了口氣，不知如何安慰他，干巴巴地問：“如果你去照顧她，那豈不是要請長假？”

“可能要轉學過去了，”他苦笑，“我想陪她走完最后一程。”

“下學期初三了啊。”

他仰著頭，望向天空，喃喃道：“學業沒有媽媽重要。”

我鼻子突然一酸，似乎天空又陰沉了幾分。

沉默地坐了十來分鐘后，我們要去指定地點集合。他猛地想起，我沒去就餐，便拿了很多零食給我，“不好意思，讓你浪費時間聽我啰里啰嗦的。這些零食，你先拿著，我待會去找吃的。”

他實在是太溫柔了，明明已經那么難過了，還想著抽出精力照顧人。

我搖了搖頭，拽著他去玩漂流，還說得有理有據：“悲傷的時候，就要去看海。現在這風景區沒有海，我帶你去漂流，見識一下人工溪流。希望你可以在尖叫中，忘掉一切。”

他怔了下，跟了上來，對我說：“謝謝你。”

風把他的道謝輕輕吹落到我耳邊，我沒回頭。如果我們不能一起走完這段路，但愿我能讓他開心一點。

3

研學回來后，在班主任的幫助下，他開始辦理轉學手續。班上同學知道他要轉學，一片哀嚎。

他笑著安慰大家：“沒關系的，到時候你們誰來旅游就找我，我當導游。再說了，我的戶口所在地也是在那里，現在政策還不允許異地高考，我早點回去，早點適應。”

另一邊，他再忙也抽空教我吹豎笛。其實，我已經熟悉指法，看著譜也能吹得有模有樣。但私心作祟，他提議繼續練習時，我并沒有拒絕。只是這次，我指定讓他教莫文蔚的《初戀》。

他看著我，一臉無奈，耳朵卻悄悄紅了。

歡快的笛聲響起，我將少女的心事藏在每一次吹奏之中。有些悸動，無需宣之于口，就算捂住嘴巴，也會從眼里跑出來。我的那點心思，我想他知道，只是我們誰也不愿捅破那層窗戶紙。

遺憾的是，時間匆匆從指縫溜走，我到最后還是沒學會吹《初戀》。

考完試，他整理了一份豎笛吹奏技巧交給我，微微一笑，拍了下我的頭，說：“有機會，我會回來檢查你作業的。”

我捏緊紙張，故意大驚失色地叫嚷：“不會吧，還要吹啊，我都會吹《小星星》了。”

“才一首，不夠。希望下次見面，你能成為吹豎笛的高手。”

“你對我有濾鏡啊，我有那么厲害嗎？”

他笑了一聲，鄭重道：“你本來就很厲害啊，每次考試，你都能上優秀榜，羨慕死我了。英語也好，有一次還當眾朗誦詩歌；還有你的普通話，秒殺我們一堆人。”

“好啦好啦，別說了，再說我真的要飄了。可能等你回來，我豎笛吹得比你還好了。”

“那我拭目以待。”

……

他離開那天，我和班上的同學一起去車站送他。在他過機檢票時，我們默契地拿出藏得嚴嚴實實的豎笛，在擁擠的人海里，一起吹響了練習許久的《送別》。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落……”

他在檢票閘機旁站了一會兒，卻始終沒回頭。許久，才揮了揮手，留給我們一個倔強的背影。

笛聲停止，他徹底被人潮淹沒，一段青春的樂章也畫上了句號。

后來，我也沒再吹過豎笛。