陜西省西安經(jīng)開(kāi)第三小學(xué)“1+N種子自生長(zhǎng)”課程體系讓每一粒種子都能擁有無(wú)限可能

依托古城西安深厚的歷史文化積淀，結(jié)合經(jīng)開(kāi)三小地處草灘農(nóng)場(chǎng)的區(qū)位特點(diǎn)，遵循中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，學(xué)校因地制宜，構(gòu)建了“1+N種子自生長(zhǎng)”課程體系，積極推進(jìn)“月主題課程”“15個(gè)場(chǎng)館課程”“級(jí)本課程”“班本課程”等課程模式。

橫向，按照德智體美勞五育并舉，將課程體系分為“人格力課程”“思維力課程”“運(yùn)動(dòng)力課程”“審美力課程”“實(shí)踐力課程”；縱向，結(jié)合“種子的生長(zhǎng)”將課程結(jié)構(gòu)確定為“根的課程——基礎(chǔ)課程”“莖的課程——拓展課程”“葉／花的課程——探究課程”“果的課程——展示課程”等四類(lèi)課程。

四類(lèi)課程通過(guò)“自生長(zhǎng)課堂”“自生長(zhǎng)學(xué)科”“自生長(zhǎng)研學(xué)”等多種渠道實(shí)施，基礎(chǔ)課程全面化夯實(shí)、拓展課程校本化應(yīng)用、探究課程多元化實(shí)施、實(shí)踐課程項(xiàng)目式落實(shí)，多種課程共同賦能“小種子成長(zhǎng)”，尊重每一粒種子不同的生長(zhǎng)樣態(tài)。

同時(shí)，充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，在不同的課程領(lǐng)域落實(shí)“一人一課程”，讓教師的“1”為學(xué)生帶來(lái)“N”多種發(fā)展。

在課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校依托“小種子”五育評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過(guò)評(píng)價(jià)反饋不斷進(jìn)行課程調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓每一粒種子都能厚積薄發(fā)、破土而出、向陽(yáng)而生，擁有無(wú)限可能。