例談排除法在道德與法治選擇題中的應用

谷士豪

排除法，是通過將錯誤、不合理的選項排除，選出正確答案的解題方法。排除法是解答初中道德與法治選擇題的常用方法。運用排除法解答試題，看似簡單，但實則要建立在對課本知識正確理解、牢固掌握的基礎之上，并且還要注重一些排除技巧的應用。一般情況下，可排除的選項或題肢有四類：說法錯誤，與課本中的內容或事實不符；對題干的理解不正確；說法片面或太過絕對；表述正確，但與題干無關。把握上述四類選項或題肢的特點，便不難提高排除效率以及解題正確率。

一、說法錯誤類

說法錯誤類選項或題肢主要表現為選項或題肢內容與常識、當今社會的主旋律、價值觀不符，或錯誤地闡述課本內容。只要聯系生活經驗，牢固掌握課本知識，便可很快地識別這類選項或題肢，并排除。

例1.（2023·四川甘孜州）在我國“各族青少年交流計劃”“各族群眾互嵌式發展計劃”“旅游促進各民族交往交流交融計劃”啟動后，我省創新推出了“一家親·共圓夢”“各族青少年夏令營”和“心聲向黨、向祖國敬禮”等特色活動。上述舉措有利于（? ）

A.鑄牢中華民族共同體意識B.實現各民族同步同時富裕

C.消除各民族間的發展差距D.彰顯各民族文化的優越性

解析：該題考查了民族團結的相關知識，要求分析題干中所列特色活動的作用。解答本題，可采用排除法。A項說法正確，但不好確定是否為正確答案。B項說法錯誤，“各民族共同富裕”，而非“各民族同步同時富裕”，可排除。C項說法太過絕對，各民族間的發展差距真實存在，可以縮小，但無法消除，可排除。D項說法正確，但題干中只是給出了能促進民族團結的相關活動，并不能從中得出各民族文化的優越性，可排除。綜上，本題只有A項正確且符合題意。本題選A。

二、理解錯誤類

選擇題一般通過題干設定情境，而后給出選項或題肢。理解錯誤類的選項或題肢主要是針對題干而言的，作答時需要認真審題，把握題干中的關鍵詞，即常說的“題眼”，然后透過現象看本質，領會題干要義。

例2.（2023·四川攀枝花）自然界中，光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來……這些現象啟示我們（? ）

①身處逆境，要發掘自身生命力量? ②面對困難，應該尋求他人的幫助? ③戰勝挫折，需要具有堅強的意志④遇到困難，不同的人有相同反應

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析：通過審題可知，該題借助題干描述考查磨礪堅強意志等知識。由“這些現象啟示我們”可知，題干創設的情境意在引導我們思考：當處在困難中時，一個人應該具備怎樣的態度與精神？采用排除法解答本題時，首先排除對題干內容理解錯誤的描述。給出的四個選項均含有兩個描述，因此，需要排除兩個。從題干中并不能解讀出面對困難向他人尋求幫助這層含義，可將②排除。同時，也可排除含②的A、C兩個選項。題干中“樹干”“壁虎”“小草”面對困難時做出的反應是不同的，可排除④和D項。本題正確答案為B。

三、說法片面或絕對類

說法片面或絕對類的選項或題肢，錯在以偏概全或說法太極端上。選項或題肢是否存在以偏概全的現象需要通過生活經驗、課本知識作出分析，而說法極端的描述一般帶有“都”“肯定”“一定”等詞語。

例3.（2023·黑龍江牡丹江）今天的中國，是緊密聯系世界的中國。在與世界各國的交往中，面對不同的文化，我們應該（? ）

①尊重每個民族文化的獨特性? ②學習和借鑒一切外來文化? ③正確認識文化差異，平等交流? ④取其精華，去其糟粕

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

解析：如何正確面對不同的文化是初中道德與法治課中的主要內容。通過審題可知，該題考查的正是這方面的內容。觀察給出的四個題肢可以發現，②中含有“一切”這一詞語，說法太過絕對。聯系課本或生活經驗可以知道，外來文化中也有不好的內容，因此在學習和借鑒外來文化時應選擇優秀的文化，故可將②排除。觀察給出的四個選項，發現只有C項不含②，則C項就是該題的正確答案。

四、正確但與題干不符類

選擇題中往往會存在一些選項或題肢的描述是正確的，但是與題干創設的情境沒有關聯。它們在題目中起著干擾、迷惑的作用。該類選項或題肢的排除難度較大，可以基于對題意的正確理解做出判斷，也可以對比選項或題肢的描述，從中尋找突破口。

例4.（2023·山東棗莊）2023年3月1日，最高人民檢察院新聞發布會通報，近年來，未成年人犯罪有所增長，且呈現低齡化趨勢。不滿16周歲的未成年人犯罪從2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。針對這一現象，我們應該（? ）

①杜絕不良行為，遠離違法犯罪? ②有勇有謀，應對違法犯罪? ③自覺遵章守法，防患于未然? ④樹立法治意識，善用法律維權

A.①②B.①③C.③④D.②④

解析：根據題目描述可知其考查預防犯罪的相關知識，且所給的四個題肢說法均是正確的。作答時要認真審題，抓住“未成年人犯罪有所增長，且呈現低齡化趨勢”這一描述，選擇的題肢應聚焦在如何避免犯罪上。②描述的是該如何應對違法犯罪，④描述的是如何進行維權，均不符合題意，可排除。本題正確答案為B。其中，①中的“杜絕不良行為”，③中的“遵章守法”，都能避免犯罪。

綜上所述，解答初中道德與法治選擇題時應具備運用排除法的意識，在日常的學習以及訓練中做好排除法的應用總結，注重分析選項或題肢的特點，明確將某一選項或題肢排除的原因，逐漸積累應用排除法的經驗與技巧，提高排除法應用靈活度，提高解答選擇題的效率。