從我做起，做有民主意識的現(xiàn)代公民

第十四屆全國人民代表大會第二次會議和中國人民政治協(xié)商會議第十四屆全國委員會第二次會議（以下簡稱“兩會”），分別于2024年3月5日和3月4日在北京開幕。

一年一度的全國兩會，是國家政治生活中的一件大事。人大代表和政協(xié)委員們將來自基層的民意采集和調(diào)研成果帶到會上，認真履職，積極建言，參與國家發(fā)展的重大決策。

今年兩會，哪些話題與少年的切身權益密切相關？本期，我們組建了“兩會聊天室”，邀請少年和代表委員們面對面交流，你關注的問題是否“上榜”？一起來圍觀。

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Q 學生

A 兩會代表委員

Q： 我身邊的不少同學都有焦慮情緒，有的還不愿意向他人傾訴，怎樣才能幫到他們？

A：學習壓力過大，學生容易產(chǎn)生心理障礙。社區(qū)和學校需設立心理輔導機構，加強公益性、普惠性心理咨詢和治療服務供給，保障學生的心理健康。

Q：只有不斷創(chuàng)新，才能適應社會的發(fā)展變化。如何在科學教育中持續(xù)提升我們的創(chuàng)新能力？

A：可以抓住“科技進校園”系列活動的機會，通過科創(chuàng)活動和實踐，在發(fā)明、創(chuàng)造中提升能力。鼓勵學校開辦課后延時班、社團活動、科學實驗室、科創(chuàng)夏令營。

Q：未成年人網(wǎng)絡打賞亂象頻發(fā)，導致父母“談網(wǎng)色變”，如何科學合理地使用網(wǎng)絡？

A：學生要自覺提升網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，增強辨別能力。建議在學校建立層次分明、目標明確的網(wǎng)絡安全意識教育課程體系，不斷完善未成年人健康上網(wǎng)保護體系。

Q：每個人的興趣和能力不同，個人需求與統(tǒng)一的教學方式和作業(yè)模式不適應怎么辦？

A：個性化教學有利于學習效率的提升。我提議，建立面向中小學生的學業(yè)指導系統(tǒng)，提供知識講解、難題解析、學習方法指導等；有效利用智能化的學業(yè)指導資源，提供針對性、個性化的指導。

Q：“雙減”后各地研學活動持續(xù)升溫，但不少活動文化深度欠缺，怎樣才能學有所得？

A：生活即教育。學校要打開校門，建立校外研學基地，借助社會資源提升學生的綜合素養(yǎng)。讓學生走出校園，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

Q：前不久，“預制菜進校園”話題引發(fā)廣泛關注。學校的配餐營養(yǎng)和食品安全如何保障？

A：中小學生處于生長發(fā)育的關鍵階段。應提高學校食堂管理水平，完善監(jiān)督機制；嚴格把控預制菜生產(chǎn)并限制其市場流向，預制菜不得進入讓消費者被動選擇的市場，如學校食堂。

Q：課間十分鐘是放松的自由時光。如何讓課間活動不被擠占，讓我們擁有更多自主權？

A：教育要尊重孩子的天性與個性。讓每個孩子自主安排課間休息時間，實現(xiàn)“我的課間我做主”。我倡議，各地學校積極探索開發(fā)課間活動、趣味項目等，持續(xù)促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

兩會事關每一個中國人。為了讓民主意識在同學們心中生根發(fā)芽，一些學校自主設計“模擬政協(xié)”活動，這是以學生為主體，通過模擬政協(xié)委員相關履職活動，提高青少年公共參與素養(yǎng)的社會實踐。在積極參與建言和提案中，同學們培養(yǎng)了社會責任感，提升了綜合素養(yǎng)?！澳M政協(xié)”是怎么回事？如何參與？從中我們將收獲什么？一起打開本專題吧！