賽教路上雖苦猶榮，體育課中寓教于樂(lè)

李霞

荒蕪與繁盛之間依稀看到生命的成長(zhǎng)與倔強(qiáng)，一切美好都以不偏不倚、恰到好處的姿態(tài)，存在于這最美的2019年。2019年的教學(xué)能手大賽雖然已經(jīng)落下帷幕，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻歷歷在目、觸手可及。回顧來(lái)時(shí)路，有很多的遺憾和失落，但自己真真實(shí)實(shí)所走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、步步腳印，卻無(wú)法用成功和失敗來(lái)簡(jiǎn)單的總結(jié)和定義。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

人都是有惰性的，總想吃最少的苦獲得最大的收益。誰(shuí)都向往無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，若非為了某種目的，誰(shuí)都不愿做孤燈清影的“苦行僧”，尤其作為一個(gè)小學(xué)體育教師，課上得不好不壞，不求表?yè)P(yáng)、不被批評(píng)就得過(guò)且過(guò)了。于是，很多年輕人慢慢地就喪失了進(jìn)取心，甘于平庸了，但很多人的成功都是被“逼”出來(lái)的。這時(shí)候，參加賽課就如一劑良藥，把教師的教育生命重新激活，讓閑適安逸的生活蕩起圈圈漣漪。于是，在重大的壓力之下，我就有了動(dòng)力，開(kāi)始了屬于自己的歷練、蛻變過(guò)程。

越努力越幸運(yùn)是人生真理中的一個(gè)，因?yàn)楹眠\(yùn)氣和突如其來(lái)的機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。我不敢說(shuō)自己是用前十七年時(shí)間的教學(xué)來(lái)準(zhǔn)備自己的比賽課，但回首往事，在深感幸運(yùn)之余，也認(rèn)識(shí)到，如果沒(méi)有以前日積月累的點(diǎn)滴和歷練，即使機(jī)遇降臨，也未必能牢牢抓住。賽課給了我成長(zhǎng)的壓力，給了我鍛煉的空間，給了我展示的平臺(tái)，也給了我前進(jìn)的方向。有人說(shuō)：“纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號(hào)。”我的賽教路布滿了我對(duì)體育課程的探索，滿是汗水澆灌的花朵怎么能不鮮艷？我，在賽課中成長(zhǎng)。

他山之石，可以攻玉

幾乎每個(gè)老師都有過(guò)被名師課堂驚艷、震撼的經(jīng)歷，幾乎每個(gè)老師的心頭都曾涌動(dòng)過(guò)把名師佳課搬回來(lái)再上一次的強(qiáng)烈沖動(dòng)，我也不例外。這半年多的比賽猶如一場(chǎng)曠日持久的賽課馬拉松，正是在那半年多的時(shí)間里，我借了大量的教學(xué)光碟來(lái)看，翻閱了大量的教學(xué)雜志。我連續(xù)訂閱了好幾年的《體育教學(xué)》和《體育教師教學(xué)用書》，但以前有些葉公好龍，書拿到后往往只是挑幾篇眼下用得著的教學(xué)設(shè)計(jì)看看就隨手丟在一旁。而這次卻是一篇一篇挨著細(xì)細(xì)地讀，唯恐遺漏了一點(diǎn)有用的東西，這才發(fā)現(xiàn)書的價(jià)值。說(shuō)也奇怪，以前工作家庭忙忙碌碌沒(méi)閑空，現(xiàn)在每天看很多書，時(shí)間也擠出來(lái)了，感覺(jué)自己如一塊干燥的海綿在有限的時(shí)間里拼命地吸收水分。得知省里用未來(lái)出版社教材比賽時(shí)，我又費(fèi)盡周折借來(lái)三到五年級(jí)的教材，一篇接一篇地備課，展開(kāi)地毯式的搜索，大量借鑒一些好課的設(shè)計(jì)。我覺(jué)得，借鑒是最有效的方法之一。借鑒不是目的，而是借“借鑒”之石，鑄造自我之玉，最終形成符合自己特點(diǎn)的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。前輩們的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，要倍加珍惜和借鑒。只有腳踏實(shí)地的“借”，博采眾家之長(zhǎng)，才可能創(chuàng)造出一堂堂獨(dú)具特色的精彩課堂。回想那段日子，雖然很忙很累，但收獲也很多很多。太多的著名特級(jí)教師的學(xué)習(xí)之路讓我們由衷敬佩，而這種視如生命的學(xué)習(xí)與研究是源自名家對(duì)教育的摯愛(ài)，只有把教育教學(xué)當(dāng)作自己生命的一部分，才可能“借”出名師的真正神韻，去掉浮華與焦躁創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格。

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞

即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。即使自己是一棵傲然挺立的青松，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)秀不算英雄，萬(wàn)木成林那才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。所幸，一路走來(lái)，我遇見(jiàn)了友愛(ài)、友善的你們。

漫漫賽教路，我一直都有一位好戰(zhàn)友與我“并肩作戰(zhàn)”。我們一起研讀校本研修、一起商榷說(shuō)課稿。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)人的能力是有限的，一個(gè)人的思維是不完善的，因此同伴之間的互幫互助非常重要。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這種同伴互助更是珍貴，因?yàn)樗苁刮覀內(nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步，從而提高教學(xué)質(zhì)量。而通過(guò)“同伴互助”，與同事之間不斷地交流、探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我也對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

漫漫賽教路，各方面的配合也十分重要。在準(zhǔn)備參加省級(jí)教學(xué)能手評(píng)選的一個(gè)月中，我將自己的全部精力都投入到課堂教學(xué)中，每天堅(jiān)持練習(xí)基本功，對(duì)四五年級(jí)每一課的教學(xué)設(shè)計(jì)都進(jìn)行了認(rèn)真修訂，對(duì)說(shuō)課稿幾乎達(dá)到倒背如流的程度，特別是對(duì)教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行了精心組織：為了開(kāi)頭引人入勝，我冥思苦想；為了教學(xué)過(guò)程精導(dǎo)妙引，我絞盡腦汁；為了結(jié)尾余音繞梁，我搜腸刮肚。我對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了最大限度的假設(shè)和預(yù)演。我把整個(gè)身心都投入到準(zhǔn)備工作中，當(dāng)我看到評(píng)委們微笑示意、頻頻點(diǎn)頭時(shí)，我越發(fā)揮灑自如了……最終，我的人生坐標(biāo)定位在了省級(jí)教學(xué)能手上！

說(shuō)實(shí)話，賽教的過(guò)程確實(shí)是一個(gè)煎熬且艱辛的過(guò)程，但是一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這半年的收獲也許大于你十幾年的收獲，無(wú)論結(jié)果好壞，我們?cè)?jīng)努力過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中我們充實(shí)了自己，一些感悟和收獲別人拿不走，也無(wú)法享有。在我們的成長(zhǎng)道路不可能永遠(yuǎn)是坦途，總會(huì)有許多風(fēng)吹雨打，但要相信自己一定會(huì)勝利，抱著信念，在風(fēng)雨下勇敢克服種種困難，頑強(qiáng)拼搏下去。到時(shí)，就一定會(huì)有收獲的種子。