塤聲綿綿

◎王雨昕

遼寧省沈陽市第一二六中學(xué)九（25）班

細(xì)雨蒙蒙，舊檐滴落黃昏。塤聲悠悠，風(fēng)鐸或唱或吟。聽，那澄澈如水的塤聲，流過亙古的洪荒，穿過風(fēng)燭殘月，鉆進(jìn)了我的耳朵里……

初遇，靜美。在古樸的樂器行，我一眼就看上了那不起眼的塤。塤是中國迄今發(fā)現(xiàn)的最早的吹奏樂器之一。陶制，梨形，黑色，那么樸拙無華，附著一些灰塵，仿佛藏著許多故事，等著我去一窺究竟。店主看我注視著塤，有些好奇，又顯露出欣慰的神色，也許是現(xiàn)在喜歡塤的人不是很多吧。他拿起塤，吹奏了一首《陽關(guān)三疊》。塤聲既有簫和笛的靈動，又融入琴與箏的細(xì)膩，讓我聽得入迷。對，是熱愛讓我們邂逅，初遇這般溫柔的美。

學(xué)塤，艱難。我認(rèn)真地吹塤，可是長音長不到悲愴，高音高不到凄婉，顫音顫不到扣人心弦。那優(yōu)美的連音，被我吹得艱澀又僵硬。我焦急，煩躁……于是，塤音帶上了急躁，變得愈加艱澀，竟然發(fā)不出聲了。我頹然拋開手中的塤，到另外一個房間生起了悶氣。我何時才能吹奏出那優(yōu)美的塤聲呢？

春風(fēng)和煦，掀起了我的念頭。我伸手撫書，一句古詩映入眼簾：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”何意呢？陸游仿佛正信步而來，像是對我說：“不要刻意追求完美，美好總是出現(xiàn)在不經(jīng)意間。”我心里怦然一動：哪有一蹴而就的事呢？

淡然，執(zhí)著。我重新拿起塤，擦去它身上的灰塵。我對著鏡子，擺姿勢，調(diào)口形；我揣著懷表，練習(xí)長音。那一刻，我手中的塤就像一只黑色的精靈。我與它交流我的過往、現(xiàn)在、未來……漸漸地，長音變得輕盈，塤在我的手中變得溫順，像個乖巧的孩子。

突破，欣喜。我全神貫注地吹塤，小指在出氣口一上一下。我聽到，在塤的細(xì)膩的肌理之間，有愛在振動，有立秋之音在汩汩流淌，盈滿了一屋子，然后涌向茫茫天地。我細(xì)細(xì)體認(rèn)，靜靜感受。不久，一曲《千載難逢》奏畢，余音裊裊，不絕如縷。

塤的美來自靜，靜的美來自心。當(dāng)你遺忘了目的地時，不妨觀察一下四周，你就會發(fā)現(xiàn)，你的周圍已經(jīng)繁花似錦，甚至比遠(yuǎn)方的景還要美！

老師評

本文以“塤”為主線，不僅介紹了這種古老的樂器，而且記敘了作者練習(xí)吹塤的過程，表達(dá)了對塤的喜愛之情。在寫法上，本文主要有兩個特點(diǎn)：第一，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。從“初遇”到“學(xué)塤”，從“執(zhí)著”到“突破”，作者按照事件發(fā)生的先后順序，記敘了自己與塤的情緣，最終實現(xiàn)了“走出困境，吹塤成曲”的轉(zhuǎn)變。第二，語言優(yōu)美，感情真摯。在內(nèi)容上做到連貫流暢，并追求語言美和表達(dá)的真摯性，比如塤聲澄澈如水，又以“黑色的精靈”和“乖巧的孩子”進(jìn)行設(shè)喻，真切地表達(dá)了作者對塤的喜愛之情。同時，作者又以“靜美”“艱難”“淡然”“欣喜”來描述自己的心路歷程，由此感悟到“美就在身邊”，耐人尋味。