景為情設(shè) 情因景生
——如何借景抒情

特約主持：錢彥吉

在借景抒情中，寫(xiě)景是載體，抒情是其最終目的。閱讀借景抒情類文章時(shí)可注意以下三點(diǎn)。首先，以情為線索，理順文章。在朱自清的《春》中，作者表達(dá)的是對(duì)春天到來(lái)的喜愛(ài)和贊美，所以他筆下世間萬(wàn)物都充滿無(wú)限生機(jī)與活力。其次，體悟意境，感知冷暖。如老舍的《濟(jì)南的冬天》中，冬天是充滿無(wú)限溫情的，正是因?yàn)椤扒椤钡拇嬖凇Ｗ詈螅瑥木爸袑ほE，明確情感。春雨美麗嬌媚、夏雨熱烈粗獷、秋雨端莊沉靜、冬雨自然平靜，這些景的特點(diǎn)無(wú)不表現(xiàn)出作者對(duì)雨的喜愛(ài)與贊美、對(duì)生命熱忱的愛(ài)。

寫(xiě)作借景抒情類文章的關(guān)鍵同樣也有三點(diǎn)須注意。第一，以情的抒發(fā)為落點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇景物。如劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這一千古名句，正是因?yàn)樗麖淖陨砬楦斜磉_(dá)出發(fā)進(jìn)行寫(xiě)作。第二，多角度深入刻畫(huà)景物特點(diǎn)。《荷葉母親》一文，重點(diǎn)刻畫(huà)雨中荷葉掩蓋紅蓮的情景，進(jìn)而自然聯(lián)想到母親呵護(hù)自己的子女。第三，注重景情之間的銜接過(guò)渡。史鐵生《秋天的懷念》一文的最后，象征新生的花在秋風(fēng)中奮力綻放，正是“我”在母愛(ài)的感召下獲得生命的重生，“我倆在一塊兒，要好好兒活……”由景到情，過(guò)渡自然恰切。